Учитель и ЕГЭ: как определить профессионализм

Есть много способов определить, хороший перед вами учитель или нет, но всё чаще родителей интересует, как хорошо у него сдают ЕГЭ. Наш блогер, учитель истории Анастасия Морозова, рассказала, как результаты ЕГЭ влияют на учителей и справедливо ли оценивать работу педагога только по среднему баллу за экзамен.

ЕГЭ — всего лишь аббревиатура из трёх букв, но как много она значит для любого ученика 10–11-го класса и учителя, который обучает старшеклассников. Результаты экзаменов влияют на рейтинг школы, на престиж учителя и, конечно, на то, поступит ученик в вуз или нет. Поэтому глупо отрицать значимость Единого государственного экзамена.

Вот только в последнее время ЕГЭ стал чуть ли не самым главным показателем работы учителя. Насколько это правильно? Можно ли по результатам ЕГЭ определить профессионализм учителя? Хочу просто поделиться несколькими историями, а вы сами будете решать, насколько сильно результаты ЕГЭ зависят от учителя.

История о ЕГЭ по физике

Разговор в 11-м классе в середине учебного года:

— А физику в вашем классе многие сдают?

— Да вы что, Юлия Александровна, мы её терпеть не можем. Только Женя и Катя будут физику сдавать, их родители заставляют.

— Что же так? Физика очень интересный предмет, я сама в школе очень любила её, хоть и была чистым гуманитарием.

— Не знаю, у нас никто не любит физику. Наша физичка ничего нам не объясняет. Мы пол-урока читаем параграф, а потом пол-урока пишем самостоятельную работу. Да и уроков у нас почти не бывает. Учитель то на больничном, то ещё где-то. Так что там любить?

— А элективов по подготовке к экзамену у вас нет?

— Никогда не было.

— А как же Женя и Катя будут ЕГЭ сдавать?

— Так они уже второй год к репетитору ходят.

Вот и весь разговор. В конце учебного года Катя и Женя получили за экзамен по физике 86 и 92 балла. Средний балл получился 89, один из самых высоких в городе. Когда в начале следующего учебного года на педсовете объявляли результаты ЕГЭ по физике, учителю рукоплескали все коллеги. Конечно, в этой школе данный учитель на высоком счету. Настоящий профессионал. А как же иначе, такие результаты за экзамен!

ЕГЭ по истории

Начало учебного года в 10-м классе.

— Ребята, поднимите руку, кто будет сдавать ЕГЭ по истории?

Лес рук, чуть ли не полкласса собирается сдавать экзамен по одному из самых сложных школьных предметов. Учитель удивляется и предупреждает, что их ждёт сложная и долгая подготовка к экзамену, но поддерживает учеников, а также интересуется, почему так много ребят выбрали её предмет.

— Ольга Игоревна, вы так интересно объясняете, как можно после этого не любить историю?

В итоге два года Ольга Игоревна готовит старшеклассников к ЕГЭ по истории. Каждую неделю проводит бесплатные занятия по подготовке к экзамену (элективы). На уроках тем, кто сдаёт ЕГЭ, даёт отдельные задания, разбирает их. Дети с удовольствием ходят на уроки и дополнительные занятия, но всё равно находятся ученики, которым хоть и интересен предмет, но они не готовы трудиться: не выполняют домашнее задание, не ходят на бесплатные занятия, пропускают уроки, но при этом всё равно сдают экзамен, потому что это единственный предмет, на котором им интересно, да и учитель нравится. Остальные предметы по выбору им всё равно не сдать.

Читайте также

Что не так с онлайн-апелляцией ЕГЭ: мнения родителя, репетитора и юриста

Проходит два года. Ученики Ольги Игоревны сдают ЕГЭ по истории. Почти все набирают высокие баллы, от 80 до 96. Но трое учеников, которые ничего два года не делали, набирают от 34 до 39 баллов. Из десяти учеников трое занимались с репетиторами и не ходили на элективы, их баллы: 80, 84 и 39. Средний балл получился 60, это не плохой результат, не ниже среднего по городу, но и не высокий, такой балл не вызывает ни аплодисментов коллег, ни благодарности со стороны администрации.

ЕГЭ по географии

С шестого класса учитель географии занимался с ребятами. Дети очень полюбили предмет, многие выбрали его для сдачи ЕГЭ. Когда школьники переходили в 11-й класс, Мария Сергеевна переехала в другой город. В школу пришла работать новая учительница, которая не смогла заменить Марию Сергеевну: дети пропускали занятия, не выполняли домашнее задание, говорили, что им скучно, и даже откровенно хамили преподавателю. Но, несмотря на потерянный год, база, которую заложила Мария Сергеевна, оказалась очень сильной, и почти все ребята успешно сдали ЕГЭ по географии. В итоге хорошим учителем с прекрасным показателем оказался педагог, который всего лишь год преподавал географию в одиннадцатом классе.

Эти истории не показатель, всего лишь известные мне частные случаи. Но сколько таких историй? Так что вопрос, можно ли по результатам ЕГЭ определить профессионализм учителя, остаётся открытым.

Иллюстрация: Shutterstock (ivector)