Чему должен научиться ребенок до 18 лет: 6 неочевидных навыков

Каким будет мир, когда наши дети вырастут, непонятно. Какие навыки им понадобятся? Умение программировать, формулировать запросы для ИИ или просто общаться с людьми и отстаивать свои границы? Наш блогер Анастасия Логинова рассказывает, чему учит своих детей прямо сейчас.
Есть такие практические навыки, которые очень сильно облегчают жизнь. Мне кажется, наша задача — помочь детям их освоить, потому что в школе такому не научат. Вот несколько примеров:
1. Метод слепой печати
Я с воодушевлением осваивала его на допотопных компьютерах, когда была студенткой. Этот навык потом помог мне легко разобраться с самыми разными программами: от текстовых редакторов до графических приложений. Клавиатура стала для меня родной, думать над каждой буквой не приходилось. Сейчас зачастую дети учатся печатать раньше, чем писать. И хорошо бы, чтобы они умели печатать, используя все десять пальцев и не смотря на буквы.
2. Скорочтение
Курсы скорочтения я прошла только три года назад. И очень пожалела, что не сделала этого раньше. Скорочтение — это не просто умение быстро читать, понимая суть текста. Этот навык меняет подход к чтению, делая его более структурированным и осмысленным. Как бы мне пригодился этот навык в студенчестве, когда нужно было осваивать огромные объемы информации! Обучите этому своих детей как можно раньше, и они вам скажут спасибо (но это не точно, ведь дети всегда найдут повод пожаловаться на родителей).
3. Знание иностранных языков
Вроде бы очевидная вещь, ведь знание языков открывает массу возможностей: учеба за границей, работа, доступ к информации, развитие памяти. Но далеко не все родители прилагают усилия для того, чтобы дети овладели языком на достаточном уровне. Знание иностранных языков — это не только перспективы в карьере, но и возможность смотреть фильмы в оригинале и общаться с людьми со всего мира. Лично для меня — это на 100% окупившиеся инвестиции.
4. Навыки организации
Организация важна во всем: от порядка на рабочем месте до эффективного планирования времени. Научите детей пользоваться календарями и планировать на неделю, месяц или год вперед. Это даст им четкие ориентиры и понимание, к чему стремиться. А еще поможет справиться с суетой повседневности. Я, например, передала своим детям ответственность за сбор чемоданов в путешествия, когда им исполнилось 8. Это избавило меня от постоянного контроля за их вещами.
5. Вождение
Я однажды заработала небольшую сумму, которую решила вложить в получение водительских прав. На тот момент я была студенткой, у меня не было машины, я не планировала ее приобретать, но идея показалась мне стоящей. В следующие 7 лет я не водила. А потом купила себе машину, села за руль и поехала. По закону водить машину можно с 18 лет, но учиться в автошколе — с 17. Так что есть возможность провести школьные каникулы с пользой!
6. Работа с текстом
Тут я, конечно, пристрастна, но считаю, что умение облекать свои мысли в слова — один из важнейших навыков современного человека. Иногда этот навык можно заменить навыком перекладывать задачи на компьютерный код, но далеко не всегда. Сейчас, в эпоху, когда большая часть общения происходит через переписку, умение изложить свои мысли грамотно, лаконично и аргументированно становится преимуществом.
Но не будем забывать и про устную речь! Умение вести конструктивный диалог, логично и последовательно излагать свои идеи, обаяние, харизма и хорошая дикция — всё это поможет выстроить эффективную коммуникацию. Держите это в уме, выбирая кружки или секции для детей.
Вот такой набор получился у меня. А вы что думаете? Какие навыки стоит развивать у подрастающего поколения, чтобы они не жаловались, что в них не вложили ничего разумного, доброго и вечного, пока они были молоды и восприимчивы к новому?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: klyaksun / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения












