«Миллениалы изобрели мыло»: немного старого и нового в нашей жизни

Все мы знаем, что новое — это хорошо забытое старое. Вот и молодежь, которая вроде и стремится избавиться от установок и вещей предков, все равно к ним возвращается. И порой это доходит до абсурда. Рассказывает наш блогер Анастасия Денисенко.
Миллениалы — поколение, которое родилось между началом 1980-х и концом 1990-х. Они рано познакомились с гаджетами и активно пользуются соцсетями. Миллениалы отказываются от старых привычек и порядков. Конечно, старшему поколению это не очень-то нравится. Последние несколько лет то и дело появляются статьи в стиле «Миллениалы уничтожили…», а там — перечисление всех тех вещей, которые новое поколение бессовестно отрицает.
И вот в 2019 году преподаватель ВШЭ Дарья Серенко рассказывает своим подписчикам о том, что её студенты придумали арт-центр, в котором люди должны возделывать свои участки земли:
«Сегодня мои студенты придумали арт-центр „Сад/огород“, где главной арт-практикой станет общественный огород для граждан и где каждый будет возделывать свой кусок земли и получать с этого овощные и фруктовые выдачи. А ещё там будут кафе и библиотека. Надеюсь, провести там старость».
Конечно, интернет-пользователи напомнили Дарье, что где-то они такое уже видели… точно! Ещё несколько лет назад такое «арт-объект» называли «колхоз». И тут понеслось:





Мем ещё жив и часто встречается в ленте твиттера (пока его не запретили!). За это время пользователи узнали, что миллениалы ещё изобрели сетчатый шоппер (авоську), тренд на коллективное потребление (коммунизм), эко сад (огород) и многое другое. А что, как вы думаете, под силу ещё изобрести нашему уникальному поколению?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






