«Кто хочет покрасить стены в рекреации?» Как школьники сами делали ремонт в классе

Споры о том, должны ли дети мыть парты в классах, помогать учителю с уборкой или сажать цветы на территории школы в каникулы, ведутся в последнее время все активнее. Но наш блогер, учитель Аля Савицкая, уверена: дети будут больше ценить пространство, к созданию которого они приложили усилия.

В школе я часто слышу, что детям ничего не нужно — класс убирать не хотят, учителю помогать — тоже, всюду мусорят. Мне с детьми повезло — они чуткие, думающие, сознательные, у них замечательные родители. В начальной школе их воспитывал прекрасный учитель — наверное, поэтому мой опыт оказался удачным.

Когда два года назад мне сообщили, что дают классное руководство и кабинет, я обрадовалась. Дети уже были моими учениками и собирались переходить в 7-й класс. Я поняла, что не могу встретить их на пороге обшарпанного безликого помещения и решила сделать ремонт своими силами (администрация дала добро).

Вместе со знакомыми мы покрасили батареи, заштукатурили стены, поменяли плинтусы. Кабинет изменился — дети это отметили, были удивлены, долго разглядывали новое пространство. В течение первого года они постепенно приучались к тому, что нельзя оставлять на стульях мусор, что во время дежурства не стоит возить швабрами по стенам и столам, а на переменах — обрывать жалюзи. Во время воспитательных бесед звучал железный аргумент: это пространство создано мной, и мне не всё равно, что с ним будет дальше.

В 8-м классе подобные проблемы возникали только с новенькими, мы решали их достаточно быстро, ведь большинство детей со мной соглашались. Родители всегда поддерживали: приходя на собрания, с удовольствием осматривались, хвалили класс, спрашивали, как помочь — и всегда помогали.

Этим летом я решила, что пора двигаться дальше. Раз бережное использование стало нормой, нужно попробовать привлечь энтузиастов к работе. В мае я спросила, найдутся ли желающие покрасить стены в рекреации возле нашего кабинета, чтобы впоследствии, во время учебного года, под руководством учителя рисования на них можно было нанести свои рисунки. Несколько человек сразу же предложили помощь.

Мы объявили о сборе денег на краску и 4 дня назад начали работать

3 дня в школу приходили 7 человек из 23. Я считаю, это успех, ведь некоторые еще отдыхают на дачах, в лагерях или на море, а другим это попросту неинтересно. Дети работали намного старательнее, чем я могла бы предположить. Они помыли стены, очистили от старого слоя краски батареи, красили потолок и стены в три слоя в белый. Можно сказать, что они освоили базовые навыки маляра-штукатура — умеют работать и валиком, и краской. В перерыве мы ели печенье и пили морс.

Уверена, эти дни они запомнят надолго: новый опыт, необычная обстановка в пустой летней школе, где они не ученики, а маляры, долгое отмывание себя от краски, традиционный футбол во дворе после работы. К концу третьего дня они единодушно заявили, что красить им нравится больше, чем учиться.

Фото: DC Studio / Shutterstock / Fotodom