«Образование невозможно без педагога»: почему не стоит бояться онлайн-обучения

Из-за перевода многих школ на самоизоляцию учителям и детям приходится учиться новым формам взаимодействия — через интернет. Наш блогер Алина Максимова объясняет, почему не стоит бояться дистанционного обучения и какую пользу из него можно извлечь.
Написать эту статью сподвигла услышанная мною недавно и повторенная неоднократно эхом из разных источников жуткая мысль: электронное образование создано, чтобы заменить педагогов. Главная задача преподавателя на период дистанционного обучения — доказать свою необходимость, продемонстрировать низкое качество дистанционного обучения. Коллеги, мне хотелось бы призвать вас не поддаваться подобным вредным идеям!
Образовательный процесс без личности педагога невозможен, человеку нужен человек. И только человек может обучить и воспитать человека. Современные технологии в образовании созданы в целях облегчения труда педагога, служат платформами обмена накопленного опыта.
Я считаю нужным обратить ваше внимание назад, в историю. В прошлом образование было очень интимным процессом, учитель, выписанный из города или не редко из-за границы, жил со своим воспитанником под одной крышей долгие годы. В период советской власти существовала практика посещения классными руководителями семей учащихся. Учитель приходил к ребёнку на дом, проверял обстановку в которой тот живёт, беседовал с родителями.
Сегодня цифровые технологии тоже дают нам возможность прийти к ребёнку домой. Этот приход для детей гораздо более интимный процесс, чем можно себе представить. Вы появитесь перед ребёнком с экрана устройства, в котором он прячется от окружающей действительности. Вы придёте к ребёнку через ту дверь, в которую он привык убегать от действительности, погружаясь в вымышленные миры онлайн игр и фейковых аккаунтов. Представьте на секунду, что у вас появится уникальная возможность переместится непосредственно в мир фантазий ваших учеников!
Воображение — именно то, что выделяет нас среди других приматов. То, что делает нас людьми. У вас никогда не будет второго шанса произвести первое впечатление, помните об этом. Лишь у немногих детей уже будет выстроен психологический барьер, ведь и для нас сеть — это именно то пространство, где мы можем быть какими угодно, не стесняясь выражать свои чувства, делиться теми мыслями, что боимся высказать вслух.
Воспользуйтесь этой возможностью заглянуть ребёнку прямо в душу. Мне кажется, эмоции и чувства, любовь к предмету, который вы ведёте, заинтересованность, любопытство — это именно те вещи, которые не в состоянии передать презентация или электронный учебник. Зеркальные нейроны формируют связи, мозг ребёнка навсегда будет носить тот отпечаток эмоциональных переживаний, отношения к предмету, который вы закладываете и закрепляете на каждом уроке.
Желаю всем воспользоваться дистанционным обучением, как возможностью стать ближе к ученикам. Пусть это будет опыт бесценных переживаний и новых вершин педагогического мастерства!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock (Tartila)
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть






