Не гениальность, а творчество: как попасть на олимпиаду, если ты не отличник

Многие школьники и родители до сих пор считают, что в олимпиадах участвуют и побеждают только гении. Это не так. Наш блогер Алексей Малеев рассказывает, почему сегодня олимпиады — это один из самых простых способов обеспечить себе место в вузе.
Минобрнауки утвердило новые правила приема в вузы. С 2021 года абитуриенты смогут подавать документы в пять университетов и выбрать в каждом из них до 10 направлений подготовки. Кроме того, третий предмет ЕГЭ абитуриент теперь выбирает сам. И да, второй волны больше не будет. Первым делом, как и прежде, зачисляют льготников и победителей олимпиад, а всем остальным придется ужиматься»в одну волну.
С одной стороны, нововведения расширяют возможности поступления для выпускников. С другой — неминуемо приведут к увеличению конкурса, особенно теперь, когда подавать документы в вуз можно онлайн из любой точки России.
Примечательно, что, несмотря на новеллы в законе, олимпиады всё ещё остаются гарантией поступления в престижный вуз. В каком виде засчитывать результаты олимпиадников — вуз выбирает сам. Вершиной успеха олимпиадника считается победа на Всероссийской олимпиаде школьников. Именно Всерос даёт гарантию поступления в любой вуз без экзаменов по профильному предмету. Однако льготы, которые дает Всерос, пропорциональны сложности заданий, и не каждому удается перейти хотя бы в заключительный этап из отборочного тура.
Перечневые олимпиады — это более земная и реальная возможность получить преимущества при поступлении
В правилах приема каждого вуза есть информация о том, какие олимпиады он засчитывает при поступлении. Победа на олимпиаде I уровня часто даёт возможность поступить без экзаменов на профильное отделение во многие престижные вузы. В некоторых университетах такую возможность предоставляют и олимпиады II уровня — в любом случае, за такой диплом вам обеспечены 100 баллов ЕГЭ по профильному предмету. Существует и III уровень: льготы для победителей таких олимпиад вузы устанавливают сами. Список перечневых олимпиад ежегодно утверждает Минобрнауки.
Для получения тех же 100 баллов на ЕГЭ нужно идеально, без единой ошибки справиться со всеми заданиями, и на это даётся одна попытка. Тогда как пытать счастье на олимпиадах (причем, на нескольких сразу) можно ежегодно, начиная со средней школы.
В обществе прочно укоренилось мнение, что победителями олимпиад становятся только вундеркинды, и обычному школьнику там делать нечего. Мы много работаем над тем, чтобы развеять этот миф и приобщать школьников к олимпиадному движению, открывать для них новые возможности. Олимпиада — это скорее про творчество и большой ежедневный труд, а не про гениальность.
А развить творческий подход к решению задач, особенно сейчас, совсем не сложно
Тем не менее готовиться к олимпиадам необходимо. Постоянное прорешивание типовых заданий, прослушивание лекций, и в целом вращение в олимпиадном комьюнити помогает настроиться на необходимый, творческий тип мышления, завести друзей по духу и, конечно, увидеть красоту науки. В подготовке может помочь как самостоятельная работа (в социальных сетях есть немало сообществ олимпиадников по каждому предмету), так и специальные олимпиадные школы, курсы и интенсивы, которые некоторые вузы проводят самостоятельно, например МФТИ, МГУ, ВШЭ, МИФИ и другие.
Главное — верить в себя и подкреплять эту веру качественными знаниями. Так или иначе, олимпиады — это еще одна возможность поступить в вуз и просто проверить свои знания, так почему бы не использовать ее?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026






