Плохо написал контрольную или не сдал экзамен? Ничего страшного, можно же пересдать. Наш блогер Александр Пушкин размышляет, как превратить пересдачу в источник вдохновения.
Кажется, уж сегодня, в мире, наполненном цифровыми технологиями, учиться проще и интересней, чем раньше. Ну что сложного: выучи формулы, реши задачи, получи пятерку. Но, конечно, в школах и вузах все иначе: дети всё делают в последний момент, выполняют домашку, хватаясь за голову. Потом получают двойки, потому что не подготовились, берут дополнительное задание — им же все-таки нужна хорошая оценка.
Опытные учителя к таким схемам давно привыкли, бороться с ним не хотят, да и не видят необходимости. Вот есть ученик: он прогуливал уроки, был невнимателен, тайком списывал самостоятельные работы и надеялся, что как-то само собой разрешиться. Когда приходит время сдать итоговую работу, учитель, помня о поведении и отношении к учебе этого ребенка, отправляет горе-школьника на пересдачу.
Зачем? Чтобы он восполнил пробелы в знаниях, смог самостоятельно написать работу, которую до этого списал, и получил достойную отметку. Если ребенок понимает, что списав и обманув у него сдать не получится (учитель отправит на пересдачу), он серьезнее отнесется к материалу: постарается выучить и разобраться.
Но эта система работает не всегда: ученику может не хватить способностей, моральных сил и времени выучить всё за короткий срок. Да и учитель может увлечься «воспитанием»: отправлять на пересдачи не за отсутствие знаний, а чтобы наказать. А такой подход, конечно, быстро отобьёт желание учиться.
Я предлагаю использовать пересдачи не как способ наказания, а как возможность мотивировать
Вот ребенок сдаёт работу: сделано кое-как, «чтобы было». Учитель должен выступить в роли мотиватора, а не камня на шее — предложить не «переделать» а «доработать» проект: «Ведь ты же можешь сделать работу отлично, я в тебя верю!». Такие слова вдохновят! Ребенок приложит все усилия, чтобы оправдать надежды педагога.
Самое гнусное развитие событий — когда учитель специально пытается подавлять учащегося своими замечаниями и необоснованной критикой. Такое поведение могут прикрывать «воспитанием» — заставлять школьника учить то, от чего он раньше отлынивал. Но когда пересдача превращается в привычное явление, в испытание и стресс для ребенка — это не учеба, а конфликт.
Справится с таким педагогом нелегко. Проще смириться и меньше взаимодействовать с этим учителем, стараться выполнять задания вовремя.
Пересдача может стать способом мотивировать и вдохновить, а может — поводом для ненависти к учебе. Все зависит от поддержки учителя, его подачи такого неприятного «не сдал!».
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: RDV.vector / shutterstock
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
