Залипать на кино и сериалах во время подготовки к экзаменам? Председатель предметной комиссии ЕГЭ по русскому языку Москвы, начальник отдела Московского центра качества образования Роман Дощинский официально разрешает это делать — но с одним условием: фильмы должны быть правильными. И рассказывает, как с помощью кино можно проанализировать литературное произведение или лучше понять исторический контекст.

Литература

Мои рекомендации предназначены для учащихся 10–11-х классов, которые нацелены на сдачу ЕГЭ по предметам гуманитарного цикла, например по русскому языку, литературе, обществознанию и истории.

При сдаче ЕГЭ по русскому языку отсылка к тому или иному фильму и его краткий анализ помогут обосновать собственное мнение. Благодаря этому выпускник имеет возможность получить высокие баллы по критериям К4 и К5.

Помните только, что культура отсылки обязывает правильно указывать название фильма (как минимум) и фамилию, имя и отчество режиссера (как максимум).

Например, при анализе экзаменационного текста А. А. Лиханова, в котором рассказывается об учителе, работающем в одном из детских домов, имеет смысл обратиться к знаменитой ленте режиссера Геннадия Ивановича Полоки «Республика ШКИД» (обязательно посмотрите этот фильм: он живой, веселый, но в то же время напряженный и глубокий). Это картина о ребятах-беспризорниках. Судьба готовила им участь бродяг, воров, налетчиков. Так бы оно и вышло, если бы не педагоги школы-коммуны имени Достоевского. Благодаря их усилиям большинство воспитанников смогли встать на путь исправления.

При подготовке к ЕГЭ по литературе просмотр экранизаций классических произведений даст возможность повторить сюжеты прочитанных книг, вспомнить героев, актуализировать ключевые цитаты и, конечно, в очередной раз ощутить удивительную атмосферу прошлого, увидеть колорит эпохи и ее нравы.

Фильмы желательно выбирать по относительно объемным произведениям. Перед просмотром возьмите книгу, по которой снят фильм, и приготовьте записную книжку: вам точно захочется отметить какую-нибудь важную деталь, дать оценку событию, поступку, переживанию вашего любимого или нелюбимого литературного героя.

Но учтите, что просмотр кинофильма никогда не сможет заменить прочтение текста-первоосновы

Даже в том случае, если между произведением и его художественной интерпретацией практически нет никакой разницы. Выпускникам, которые хотят получить объяснение смысла книги из фильма, могу сказать лишь одно: это то же самое, как подойти к незнакомцу на улице и попросить его объяснить вам смысл жизни.

Предлагаю для просмотра некоторые знаковые киноверсии известных художественных произведений:

• «Несколько дней из жизни И. И. Обломова» (режиссер — Никита Сергеевич Михалков, фильм по роману И. А. Гончарова «Обломов»);
• «Война и мир» (режиссер — Сергей Федорович Бондарчук, фильм по одноименному роману-эпопее Л. Н. Толстого);
• «Собачье сердце» (режиссер — Владимир Владимирович Бортко, фильм по одноименной повести М. А. Булгакова);
• «Тихий Дон» (режиссер— Сергей Аполлинариевич Герасимов, фильм по одноименному роману-эпопее М. А. Шолохова).

---

Обществознание

В фильмах нередко поднимаются непростые вопросы философского, морального, политического, экономического, социального и иного характера. Особенно если речь идет об отечественном кинематографе высокого ранга, то есть о тех картинах, которые вошли в золотой фонд мирового искусства. Такие киноленты послужат надёжным источником для аргументации на экзамене по обществознанию.

Помните только, что предложения в вашем эссе, содержащие общие суждения, не засчитываются. Критерии оценивания ЕГЭ по этому предмету требуют привлечения конкретного фактического материала.

Факты должны быть явно связаны с иллюстрируемой идеей (тезисом, положением, рассуждением, выводом), сформулированы развёрнуто и корректно

Рекомендую пересмотреть классику Андрея Арсеньевича Тарковского. Каждый из фильмов гениального режиссера дает мощную базу для аргументации:

• «Иваново детство» — пример для подтверждения мысли А. Д. Сахарова: «Ничто так не угрожает свободе личности и смыслу жизни, как война, нищета, террор»;
• «Андрей Рублёв» — пример для подтверждения мысли У. Черчилля: «Когда миром движут великие мотивы, мы вдруг начинаем понимать, что мы люди, а не звери»;
• «Солярис» — пример для подтверждения мысли С. Лема: «Мир нужно изменять, иначе он неконтролируемым образом начнёт изменять нас самих»;
• «Зеркало» — пример для подтверждения мысли И. А. Ильина: «Семья является первичным лоном человеческой культуры»;
• «Сталкер» — пример для подтверждения мысли А. де Сент-Экзюпери: «Есть только одна подлинная ценность — это связь человека с человеком».

Что же касается подготовки к ЕГЭ по истории, то здесь просмотр фильмов, пожалуй, один из самых спорных моментов. Не секрет, что некоторые кинокартины посвящены тем или иным историческим событиям или личностям. Следовательно, они позволят повторить материал для сдачи экзамена по этому предмету.

Помните только, что при опоре исключительно на фильмы вы можете отойти от достоверной информации и оказаться в очень опасной околоисторической стихии, а именно в стихии мифов, легенд, преданий (это в лучшем случае), а также в стихии слухов и сплетен (в худшем случае).

---

История

Погрузиться в мир истории и оживить страницы школьных учебников вам помогут следующие фильмы:

• «Царь» (режиссер — Павел Семенович Лунгин) — для тех, кому интересен период правления Ивана Грозного;
• Дилогия «Юность Петра» и «В начале славных дел» (режиссер — Сергей Аполлинариевич Герасимов) — для интересующихся историей петровских преобразований.

Вместе с тем при подготовке к ЕГЭ по истории выпускнику следует иметь представление и о кинолентах, которые стали значимым культурным явлением своего времени, своеобразным олицетворением определённой эпохи:

• «Броненосец „Потёмкин“» (режиссер — Сергей Михайлович Эйзенштейн, 1925 г.);
• «Чапаев» (режиссеры — братья Васильевы, 1934 г.);
• «Радуга» (режиссер — Марк Семенович Донской, 1943 г.);
• «Летят журавли» (режиссер — Михаил Константинович Калатозов, 1957 г.);
• «Гараж» (режиссер — Эльдар Александрович Рязанов, 1979 г.);
• «Кин-дза-дза!» (режиссер — Георгий Николаевич Данелия, 1986 г.);
• «Утомлённые солнцем» (режиссер — Никита Сергеевич Михалков, 1994 г.);
• «Возвращение» (режиссер — Андрей Петрович Звягинцев, 2003 г.).

Надеюсь, подборка фильмов будет полезна школьникам и поможет провести свободное время не только с удовольствием, но и с пользой.