В 2018 году юннатскому движению в России исполнилось 100 лет. Если в конце 1970-х юннатских станций в стране было больше 500, то сегодня их около 200. Зато современные юннаты участвуют в конкурсах ООН, прививают редкие мичуринские сорта, разрабатывают экологические стартапы, выращивают орхидеи и обучают крыс.

Революционные эксперименты

Все началось 15 июня 1918 года, когда в парке «Сокольники» заработала первая в стране станция юных любителей природы, с 1922 года — Центральная биологическая станция юных натуралистов им. К. А. Тимирязева, БЮН (сейчас — Федеральный детский эколого-биологический центр).

Она возникла благодаря инициативе и усилиям двух ярких людей: детского доктора и революционера Ивана Русакова и биолога Бориса Всесвятского. Оба они — обладатели удивительных биографий.

Доктор Иван Русаков, захороненный в некрополе у Кремлевской стены, горячий сторонник закаливания и автор доклада «Дети и снег», еще в дореволюционные годы был организатором большевистских кружков среди врачей, он занимался не только медициной и партработой, но и педагогикой.

В 1911 году Русаков поучаствовал в работе «Детского городка» Александра Зеленко, архитектора и педагога, организовавшего по принципу американских сеттльментов детскую студию-коммуну в Москве. Кружок закрыли за социалистические взгляды, но благодаря усилиям и энергии Русакова, сторонника изучения естествознания, в «Детском городке» появился живой уголок с кроликами, морскими свинками, белками, птицами и двумя крокодильчиками. На улицах были разбиты грядки, по выходным водили экскурсии в «Сокольники», чтобы собирать там гербарии и экспонаты для живого уголка.

После революции Русаков стал председателем Совета рабочих депутатов Сокольнического района и смог выбить из небольшого бюджета средства на создание станции «Юных любителей природы» — ей были переданы экспроприированные дачи на Ростокинском проезде, где собрали первое, самое примитивное оборудование.

Но главное, что сделал Иван Владимирович, — нашел руководителя станции. Им стал учитель-биолог Борис Васильевич Всесвятский, на много лет возглавивший биостанцию в Сокольниках. Первые руководители студии положили начало практическим занятиям, которые стали существенной частью жизни всех станций юннатов: непременные эксперименты и полевая работа — вылазки на природу, работа в саду и на грядках, селекция, работа с животными.

Заповеди, стихи и репрессии

Первые станции юных натуралистов задумывались как места практических занятий биологией (растениеводством, ботаникой, зоологией, изучением животных), чтобы воспитывать будущих агрономов, биологов и педагогов.

Правда, напрямую задачу воспитания кадров руководители юннатов не ставили, а надеялись, что знания будут полезны во взрослом возрасте, кем бы подросток ни стал. Принимали на станцию ребят в возрасте от 10 лет, и для многих будущих биологов и ученых именно с юннатских станций начался путь в науку и будущую профессию.

Первые станции проводили лесные экскурсии для детей, учителей и воспитателей детских домов: «Жизнь птиц», «Цветение растений», «Жизнь общественных насекомых (пчел, муравьев)». Но практиканты — участники кружков все время менялись, и летом 1919 года на первой биостанции организовали летнюю колонию для беспризорников и сирот: там дети жили в довольно спартанских условиях, но интересной жизнью.

На станции Всесвятского постепенно сформировалось четыре кружка: ботаников (огородников), орнитологов (птичников), энтомологов (насекомников) и гидробиологов (водолюбов); кроме того, все дети работали на земле, выращивали растения и ухаживали за животными. Тогда и появились правила юннатов, написанные юными натуралистами:

После первой станции в городе появились и другие: в 1923 году биолог и натуралист Петр Смолин и заместитель по науке директора зоопарка орнитолог Вадим Дормидонтов начали вести кружок юных натуралистов в Московском зоологическом саду. Вообще, юннатскому движению очень везло на ярких харизматиков: в то время директором зоопарка был основатель Дарвиновского музея Александр Котс. В 1924 году в зоопарке сменилось руководство, и Смолин с Дормидонтовым вынуждены были уволиться.

Тогда же на базе кружка организовали КЮБЗ — Кружок юных биологов зоопарка, работающий до сих пор

Смолин и Дормидонтов ушли работать на станцию в Сокольниках. В мемуарах юннатов сохранились описания, как они ходили на ночные экскурсии, наблюдали за птицами, как Вадим Григорьевич читал ребятам ночью в лесу стихи о природе, как был придуман в 1924 году «День птиц» под девизом «Не убивайте птиц! Помогайте им: ставьте домики и кормушки!». Немало выпускников первых юннатских кружков стали биологами, зоологами и орнитологами.

В 1930-е юннатское движение задела волна репрессий: многие преподаватели были арестованы, уволены или убиты. Вадим Дормидонтов был расстрелян в 1937 году на Бутовском полигоне за «антисоветскую деятельность» (позже реабилитирован). Над Петром Смолиным нависла та же угроза, но после ареста он был освобожден: расстрел главы НКВД Генриха Ягоды поставил вопрос о пересмотре многих дел. Но сама биостанция в Сокольниках продолжала работу. В 1934 году она стала главной станцией юных натуралистов в стране и должна была помогать другим станциям юннатов и кружкам по всему Союзу организовывать исследовательскую работу и разрабатывать программы.

Станции юннатов (или детские сельскохозяйственные станции) создавали по всему СССР. На 1975 год в стране было свыше 500 центральных, республиканских, краевых, областных и городских станций. Школьники изучали, исследовали и охраняли природу, проводили опыты и семинары, при станциях работало много кружков.

В 1940 году Петр Смолин пришел на работу в Дарвиновский музей, где проработал до конца жизни. А в 1950 году он организовал секцию при Всероссийском обществе охраны природы (ВООП), вскоре ставшую биологическим кружком при Дарвиновском музее. Из Клуба юных биологов (КЮН) вышло немало натуралистов — от докторов наук до начинающих учёных (по воспоминания самого Смолина, их насчитывалось больше сотни). Среди его учеников был и Николай Николаевич Дроздов, биолог, популяризатор и телеведущий. Кружок при Дарвиновском музее работает и сегодня.

С 2004 года станции юннатов стали детскими эколого-биологическими центрами — они проводят конкурсы, на которые со всей страны приезжают школьники, увлекающиеся биологией.

Правда, юннатских кружков сегодня куда меньше, чем в советское время. До 1991 года в стране насчитывалось больше 550 станций, сегодня — чуть больше 200. Кроме них, существуют и работают школьные лесничества (по данным 2018 года, в Российской Федерации работали более 1500 школьных лесничеств и 35 тысяч детей). Из трёх московских кружков —при зоопарке, Дарвиновском музее и ВООП — вышли 12 академиков и членов-корреспондентов Академии наук СССР и Российской академии наук, 87 профессоров, 162 доктора наук.

«Отстоим станцию»

Если не считать действующие биологические кружки, в Москве сегодня работает эколого-биологический центр городского подчинения на Каховке (улица Одесская, дом 15А) и его филиал — станция у метро «Динамо», в ее честь названа и улица Юннатов.

Интересно, почему станция юннатов появилась именно здесь? Дело в том, что в Савеловском районе, недалеко от «Динамо», в 1933 году стояло конструктивистское здание, не сохранившееся до наших дней, — дом-коммуна, общежитие сотрудников Всесоюзного института животноводства. И сам Институт животноводства находился рядом.

В те же годы в Савеловском районе находился созданный в послереволюционное время Институт экспериментальной ветеринарии. Рядом в общежитии жили сотрудники-биологи, готовые заниматься с детьми, и на пустыре рядом с ними решили разбить опытный участок для юных натуралистов. И сегодня станция находится там же.

Для живущих поблизости детей и взрослых станция юннатов — важная константа района, её любят и ценят. За забором — сквер, аптекарский огород, плодовый сад с яблонями, вольер с белками, зоологический домик с коллекцией животных, здание с кабинетами для занятий и тропическая оранжерея. Сейчас всё это скрыто под снегом — кроме, разумеется, белок.

«Станция юннатов — гордость нашего района», — говорит Татьяна Павловна Гулина, местный муниципальный депутат. Все ее детство и вся жизнь связаны с Савеловским районом, она занималась геоботаникой в кружке на станции в 80-е годы.

«От станции мало что дошло до наших дней, — говорит Татьяна Павловна. — Все истории устные, хотя в центральном здании юннатов на Каховке, в архивах, должно быть, сохранились какие-то фотоматериалы, альбомы. История станции на «Динамо» начинается с 1933 года, когда на этой территории был заложен опытный участок. На нём построили здание для занятий и оранжерею (сохранились до наших дней). На тот момент в районе не было системы дополнительного образования и было не так много учебных заведений — уже существовала только нынешняя школа № 1164 на Писцовой. В 1935 году рядом со станцией юных натуралистов была построена школа 205 — по одной из версий, школа была специально заложена так, чтобы дети работали на земле и получали дополнительные знания.

Станция просуществовала до 1976 года, все это время она была в городском подчинении как центр дополнительного образования для всего района. В конце 70-х годов все стало приходить в негодность — на станцию пришли новые люди, в обмен на площадь в доме, выделенную станции юннатов, на части территории был построен шестнадцатиэтажный дом. В 1978 году поползли слухи, что станцию будут сносить, в оранжерее были разбиты стекла, занятия прекратились… В 80-е жители района стали писать письма в исполком: верните станцию, оставьте ее в покое. Все любили станцию, у многих там прошло детство».

В 1982 году директором стал Валерий Алексеевич Маслов, биолог по образованию. Он руководил станцией до 2013 года. Все это время она была городской станцией юных натуралистов, росла, появилось еще одно здание на Каховке (Одесская, 12А), куда переехал головной офис.

После ремонта на станции закипела жизнь: начались полевые вылазки, многодневные походы (в Хибины на геостанцию МГУ, сплав на байдарках). При многих школах района открывались кружки от станции юных натуралистов — и этим возрождением станция, безусловно, обязана Валерию Маслову. Станция стала опорной базой естественных наук.

Сотрудники вспоминают, что в 2003 году её хотели закрыть, а территорию передать под частное или коммерческое использование, но станцию удалось отстоять. Правда, было несколько недель, когда родителям учеников пришлось самим охранять здание и дежурить ночами, а сотрудникам — ксерить объявления «Отстоим станцию».

«Животные — официально члены нашего коллектива»

Отделением станции юных натуралистов на «Динамо» сейчас руководит Данила Сорокин, выпускник биолого-химического факультета МГПУ. Это молодой человек, очень увлеченный делом — вернее, сразу двумя: биологией и педагогикой. После вуза Данила поступил в аспирантуру, чтобы заниматься фундаментальной наукой: биологическими основами развития новообразований человека. Однако его увлекала не только наука, но и педагогика: в 2011 году он увидел объявление о поиске человека для ухода за оранжереей на станции юннатов и пришел попробовать. С 2013 года Сорокин руководит всей работой станции.

Сегодня все кабинеты в зданиях, где можно вести занятия, — учебные. Все остальные помещения, где СанПиН позволяют, стали кабинетами — даже трёхкомнатная квартира в соседнем доме. «Хочется, чтобы каждый квадратный метр площади работал на кружок, на детей, — говорит Данила. — Чтобы кружки были востребованными». Тут занимаются ботаникой, зоологией, биологией и животноводством. Главное, чем особенно ценна станция, — «ресурсными возможностями», садом, землей, огородом, оранжереей. Для мегаполиса это удивительная возможность.

«Первые юннатские кружки были животноводческими: в голодные годы страну надо было кормить», — говорит Данила, добавляя, что и сегодня в сельских школах Казахстана разводят рыбу для школьных столовых — и червей, чтобы перерабатывать органические остатки. »А вообще животные у нас на балансе, официально они члены нашего коллектива, сотрудники: четыре кролика, две крысы. С 2016 года мы проводим работы по зоопсихологии: ставим эксперименты по обучению крыс и развитию их интеллекта. А жирафов, как в Дании, не разделываем».

Ребята в кружках станции пишут научные работы и доходят до регионального и федерального уровней конкурсных состязаний — например, международного конкурса ООН по устойчивому развитию, Всероссийской олимпиады по экологии и биологии. «Мы не гоняемся за медальками, — говорит Данила, — просто добросовестно и честно работаем».

На станции отличный плодовый сад, в нем больше 60 сортов яблонь. В том числе редкие — мичуринский сорт «пепин шафранный» с высоким содержанием йода. «У нас нет цели, чтобы 500 человек в год выходило из кружков агробиологами, — объясняет Данила. — Но рассказывать об агробиологии детям стоит, и пусть один из ста ею займется — и, возможно, именно он и накормит планету».

Данила рассказывает, что на станции хранится 1000 семян дикой антоновки, чтобы весной вырастить саженцы-подвой, привить на них сортовые веточки из холодильника и восстановить погибшие этой осенью от старости сортовые экземпляры. Агрономы, друзья станции помогают юннатам делать правильную обрезку яблонь и учат прививать саженцы. Сажают юннаты и картофель, новейшие отечественные сорта из Тимирязевской академии.

С 2014 года на станции собирают энтомологическую коллекцию насекомых России и тропических стран. В целом станция ведет около 50 кружков в год, в них занимаются порядка 600 человек, все они весной выходят на участки. Есть даже кружок по 3D-моделированию: конструируют на 3D-принтере кран для добычи берёзового сока. На станции был разработан свой стартап — аренда берёзовых рощ для экотуризма, где турист под контролем специалистов может подойти к берёзе, вкрутить кран и по счётчику, исходя из биомассы, понять, сколько он может выкачать сока.

Часто юннаты поднимают вопросы, на которые нет ответа. Казалось бы, что может быть проще, чем повесить скворечник, ведь это делают все. Однако в 2017 году станция юннатов проводила экологическую инспекцию школ района и обнаружила, что в скворечниках, которые развешивают школы, никто не живет: это декор, ландшафтный дизайн, не более.

Оказалось, незаселяемость скворечников — это настоящая проблема

Юннаты стали думать — выяснилось, что скворечники не нужно красить, их нужно обклеивать корой, делать максимально незаметными. Новые незаметные скворечники понравились птицам гораздо больше — в 30% новых птичьих домов завелась жизнь. Юннаты собираются учесть опыт развески — высоту, деревья, вид скворечника — и весной развесить в районе 100 новых: для поползней, больших и малых синиц, скворцов. Просто повесить скворечник — это только начало работы. Нужно думать о высоте, направлении летка, размещать его подальше от веток.

Занятия биологией в кружках дают не обязательно только прикладные знания. Данила рассказывает, как во время обучения крыс заходили разговоры, что крысята, которые росли в обогащённой среде с игрушками — кольцами, лабиринтами — и постоянно тренировались, показывали прекрасные результаты обучения. Дети понимали, что игрушки крысят — аналоги книжек, конструкторов, умных, правильных игрушек, аналоги того, что мы сами считаем знаниями. Крыса из обогащенной среды с первой попытки находила выход из лабиринта. А из обеднённой среды — не могла: сколько ни делай попыток, она всё равно будет ошибаться. «Смотри, этот лабиринт — твоя жизнь, — говорит Данила. — Хочешь найти выход туда, куда запланировал? Тебе решать, что ты сейчас будешь делать: играть в игрушки в телефоне или учиться и читать. Мы не заставляем ребят учиться, мы просто говорим: выбор за тобой».

Посмотрите ютуб-канал станции.

Спасибо за помощь в подготовке материала стажерам Лале Шарафян, Ренате Опря и Лейле Алиевой.