«Внук дерётся, ленится, хамит». 9 вопросов бабушек и дедушек о воспитании — с ответами психолога
«Внук дерётся, ленится, хамит». 9 вопросов бабушек и дедушек о воспитании — с ответами психолога
В одних семьях бабушки и дедушки — полноправные участники воспитательного процесса. В других — практически изолированы от внуков. Сложно бывает и тем и другим. Вместе с психологом сети детских садов Sun School Павлом Тарунтаевым отвечаем на волнующие их вопросы.
Мой внук не особо контактирует с детьми. Он пытается шутить, но его шутки воспринимают как оскорбление и обзывание. Как ему наладить контакт с ребятами? Чем можно помочь?
Ответ. В такой ситуации очень важно помочь мальчику сформировать правильные способы общения. Как завязать игру, как познакомиться, о чем поговорить. Это можно сделать с помощью игр: вы проигрываете эти ситуации на игрушках или в сюжетно-ролевой игре, где у вас — роль другого ребенка. Если внук любит схемы и рисунки, можете проделывать то же самое на бумаге — рисуя картиночки и схемы, проговаривая, как взаимодействовать с ребятами.
Если детей оскорбляют шутки внука, важно поговорить с ним о том, как можно пошутить по-другому, по-доброму, чтобы в других его слова не рождали чувство обиды. Важно дать ребенку как можно больше инструментов коммуникации. И, конечно, практиковаться.
Возможно, небольшое количество контактов внука с другими детьми связано со стеснительностью, которую нужно преодолевать. Рекомендую, например, вместе почитать книгу Татьяны Шишовой «Расколдуйте невидимку», которая поможет в этом.
Внуку исполняется 14 лет — стоит ли поздравлять его с днем рождения, есть ли он вот уже третий год по совету матери вообще не признает нас ни бабушкой, ни дедушкой? Даже не звонит и не поздравляет нас с днями рождения.
Ответ. Однозначно да. Раз вы задаете этот вопрос, значит, у вас есть желание поздравить своего внука, причем сделать это «безвозмездно», не ожидая, что он и вас поздравит в ответ.
В вопросе нет подробностей, что случилось в ваших отношениях. Но если есть хотя бы минимальная возможность наладить их с матерью внука — стоит попытаться. Важно донести до родителей ребенка, насколько важно для вас общаться с внуком. Не стоит прибегать к манипуляциям из серии «Доводите пожилого человека, а у меня давление» и так далее. Откровенно, спокойно проговорите о своих желаниях, чувствах, выслушайте беспокойства и переживания родителей внука.
Если не получится, не стоит ставить крест на отношениях с внуком. Да, сейчас по совету матери он не воспринимает вас так, как вам хотелось бы. Но, возможно, по мере взросления и обретения большей самостоятельности он сам захочет с вами общаться. Такой минимальный контакт, как поздравление с днем рождения, может быть, подтолкнет внука еще раз самостоятельно попытаться проанализировать ситуацию.
Внук бьет меня и мать, ему 6 лет. Что делать?
Ответ. Во-первых, нужно разобраться в причинах агрессии. Почему он ведет себя так? Потому что не может справиться с негативными чувствами? Потому что он добивается с помощью агрессии своих целей? Потому что он видит много агрессии в своей жизни? Может быть, ему не хватает внимания? Или у него повышенный уровень тревоги? Поняв причину, с агрессией будет работать гораздо легче.
Во-вторых, нужно помогать ребенку справляться со своими чувствами, комментировать их: «Сейчас ты очень разозлился…», «Тебе грустно…» и так далее. Когда мы называем чувства, мы уже приближаемся на один шаг к их контролю («Мел» не раз писал об этом). Важно также в спокойном состоянии проговаривать, что ребенок может сделать, когда он злится, — найти специальное место, чтобы покричать, побить подушку. Или, возможно, ему просто хочется обняться в этот момент… Создайте стратегию: что ему делать, когда такое происходит?
В-третьих, нужно обязательно пресекать агрессию в ваш адрес. Четко говорить: «Мне больно. Мне не нравится. Меня бить нельзя». Должна быть именно такая или похожая формулировка, без абстрактного «хватит драться». Говорите именно о себе, о своих чувствах. Если необходимо, вы можете перехватить руки ребенка, но без какой-либо ответной агрессии, очень аккуратно, только для того, чтобы удары не долетали до вас. Продолжайте проговаривать чувства ребенка и предлагать варианты решения. Можно предложить сделать несколько глубоких вдохов или отойти и успокоиться.
В-четвертых, ребенок не должен добиваться своего с помощью агрессии. Только спокойным диалогом.
Если вы будете давать ребенку то, чего он хочет, после ударов, то вы лишь поддержите такое поведение
В-пятых, возможно, нужно поработать над последовательностью в воспитании. Если что-то можно, значит, можно всегда, если что-то нельзя, то нельзя никогда. Это нужно для того, чтобы правила и границы были предсказуемыми и, самое главное, понятными для ребенка. С ним нужно разговаривать о том, почему все происходит именно так. И крик или удары не повод перестраивать систему воспитания.
И если есть возможность, то, конечно, стоит обратиться к детскому психологу, который может помочь не только понять причины такого поведения ребенка, но и создать адресную стратегию по преодолению агрессии конкретно для вас и вашего внука.
Внуку 6,5 года. Очень часто нежность переходит в агрессию из-за смены настроения — что в детском саду, что дома с братом 5 лет. Я списываю это на гены. Я опекун, мне 71 год, не могу найти золотую середину воздействия в ответ на его поведение. Хочу получить психологическую помощь.
Ответ. Важно помочь внуку лучше справляться со своими эмоциями. Прежде всего проговаривайте, что он чувствует: «Ты радуешься…», «Ты злишься», «Тебе обидно…» и т. д. Это позволит ему лучше понимать, какие эмоции он испытывает, и стать чуть ближе к их контролю.
Помогите ему найти другие способы для выражения своих чувств: он может потопать ногами, побить подушки, сходить в «специальное» место в доме и покричать там (это место вы можете выбрать вместе с ним). Проговаривайте стратегии поведения, когда он находится в спокойном состоянии, и напоминайте, когда его захлестывают чувства.
Помогайте ему переключаться на что-то другое, другую активность, другие мысли, когда он входит в состояние агрессии. Обязательно хвалите, когда он сам себя останавливает или быстро переключается. Безусловно, нужно и обязательно проговаривать, что другому человеку больно, неприятно.
Также, если есть частая смена настроения, я бы рекомендовал обратиться к психологу: он поможет лучше разобраться, что происходит с внуком, и понять, как можно помочь именно ему.
Внук постоянно обижается и плачет, никакое замечание нельзя сделать. Внуку 9 лет. Как ему помочь?
Ответ. Прежде всего необходимо обратить внимание на то, как вы делаете эти замечания. Может быть, их слишком много или они звучат резковато для ребенка. Попробуйте немного поменять форму этих замечаний. Например, вместо «Не шуми» сказать: «Можешь, пожалуйста, быть потише, потому что мне хотелось бы немного отдохнуть».
Если острая реакция сохраняется и на мягкую форму, то дело здесь в формирующейся самооценке ребенка. Хватает ли ему любви, внимания, заботы? Хватает ли ему похвалы и признания его успехов? Это, конечно, вопрос, на который на самом деле не так легко бывает ответить, но важно задать себе эти вопросы. В нашей культуре принято, что хорошая учеба и поступки — нечто само собой разумеющееся, в то время как на проступки необходимо сразу реагировать.
Нет ли завышенных требований к мальчику? Может, он и так старается вовсю, но никто этого не замечает?
Разумеется, нужно также объяснять внуку, в чем смысл ваших замечаний. Ошибки — это нормально и неизбежно в нашей жизни, и именно они помогают нам стать лучше, чему-то научиться и ни в коем случае не означают, что он какой-то не такой. Ошибки не повод его не любить, и внук должен это услышать, почувствовать.
Подумайте также, все ли в порядке у внука в школе. Очень часто такие реакции могут быть связаны с неуспехами в учебе, конфликтами с одноклассниками и так далее. Возможно, есть какой-то дискомфорт, с которым ему нужно помочь справиться, и это как раз расслабит нервную систему.
Вчера узнал, что мой внук играет в карты. Что делать? Запретить?
Ответ. Давайте будем честными и откровенными. Если вы запретите карты, то совершенно не факт, что он не будет играть в них тайком. А скорее всего, ценность этого занятия для него даже вырастет.
Будет гораздо правильнее через доверительную беседу разузнать поподробнее, во что играют дети, как, на деньги ли и так далее.
Далее стоит рассказать о том, к чему могут привести азартные игры — к зависимости, отсутствию свободных денег (если они есть у внука), объяснить, почему игорный бизнес запрещен, и т. д. В общем, спокойно дать понять, что азартные игры могут привести к негативным последствиям для самого внука, причем очень серьезным. В интернете довольно много материалов про лудоманию (игровую зависимость), в том числе и видео, которые можно совместно посмотреть и более наглядно увидеть, к чему может привести страсть к азартным играм.
И тут важно помочь вашему внуку, научить его спокойно отказываться от игры, не рискуя потерять авторитет среди сверстников. Можно разыгрывать ситуации, в которых он говорит «нет»: «Спасибо, я не люблю играть в карты, лучше в настольные игры»; «Я могу посмотреть, но сам не играю»; «Спасибо, лучше куплю пиццу в столовой» и так далее.
Но, честно говоря, выше перечислены крайние варианты. Возможно, в игре внука в карты нет ничего плохого и дети действительно играют ради развлечения, как в свое время играли в «сотки», «вкладыши» и прочее. Лучше поговорите с внуком о том, что еще ему интересно, и, может, он сумеет принести сверстникам какое-то новое интересное развлечение, например шашки или что-то еще. Есть множество способов развлечься — поищите варианты вместе.
У меня внук, учится хорошо, на 4–5, но маме надо, чтобы было больше пятерок. На этой почве дома скандал, ругань. Внук налетает на маму, называет ее неудачницей. Все только из-за учебы. Честно, мне его жаль. Мальчишка хороший, начитанный, учеба дается легко. Не дай бог получить 3 или 2 — его всего лишают. Как быть?
Ответ. Во-первых, поддержите самого ребенка. Хвалите его за успехи, показывайте безусловную любовь с вашей стороны, поддерживайте его. Формируйте правильное и адекватное отношение к ошибкам и двойкам. Мы все можем ошибаться. Когда получили плохую оценку или совершили ошибку, нужно сделать выводы и двигаться дальше, тем более что большинство оценок можно исправить.
Во-вторых, мягко и аккуратно постарайтесь поговорить с мамой о таком ее подходе. Сплошные пятерки не гарантия успеха в жизни. Если учеба дается легко, парень начитанный — значит, уже на данном этапе все предварительные шаги к будущему жизненному успеху у него есть. Если он будет сосредоточен только на том, чтобы ни в коем случае не получить тройку или двойку, это повысит его уровень тревожности и может снизить мотивацию к учебе.
Но здесь очень важно действовать тактично. Не стоит ссориться и гнуть свою линию, так как это может привести к ухудшению отношений между вами и мамой внука.
Я очень обеспокоена тем, что мой одиннадцатилетний внук ленив. Даже не пойму: ленив или малоэнергичен по причине плохой работы щитовидной железы. Валялся бы с телефоном сутками… Память хорошая, учится отлично. Но ничего не интересно, ни к чему не стремится. Захотел научиться играть на гитаре. Сам накопил денег, купили. Записались с родителями в музыкалку по месту жительства — и через месяц уже не ходит. То сам заболел, то учительница, теперь снова нездоров и уже, мне кажется, принял решение оставить это занятие. Быстро устает от всего, кроме телефона. Подскажите, как можно изменить ситуацию. Переживаю.
Ответ. Давайте посмотрим на ситуацию с другой стороны. Подросток учится на отлично — значит, старается, делает то, что нужно, а может, и больше. Захотел играть на гитаре — отлично, желание появилось, еще и сам накопил. Ну а тот факт, что в итоге это хобби не увлекло, — это же вполне нормально. Важно в любом случае поддержать его желания и стремления.
Помимо этого, попробуйте предлагать ему различные варианты времяпрепровождения, кроме телефона. Это могут быть секции, кружки и так далее — подробнее можно почитать вместе в интернете. Расскажите и про свои увлечения, увлечения родителей. Договоритесь о том, что внук должен проходить хотя бы пару месяцев в кружок, секцию, чтобы точно понять, нравится ему занятие или нет. И он обязательно чем-нибудь загорится.
Если есть проблемы с щитовидной железой, уделите внимание физиологическому здоровью ребенка. Возможно, ему действительно нужна консультация специалиста.
Внуку три года. Воспринимает жизнь в игре. Очень образно мыслит. Утром отвлечь от машинок трудно: убегает, сопротивляется, не хочет одеваться, бунтует. Может драться, смеется, когда выходишь из себя. Когда успокаивается, становится разумным, рассудительным, хорошим ребенком. Как научить его сосредотачиваться на сборах в детский сад, не отвлекаться на другие занятия?
Ответ. Три года — это кризисный, непростой возраст. Основной смысл этого кризиса в том, что желания ребенка становятся более сформированными, формируется воля, самостоятельность и много других важных вещей, которые выступят основой будущего личностного развития.
Важно сформировать четкий ритуал действий по утрам, к которому нужно привыкнуть. Например: сначала просыпаемся, потом чистим зубы, завтракаем. Можно дать ребенку небольшое время на игру, но предупредить: когда прозвенит таймер (поставить его надо заранее), нужно собираться в садик. Лучше даже поставить два таймера: один будет предупреждать, что время игры скоро закончится, а второй — что время вышло. После этого сразу же переходите к одеванию.
Понадобится время, чтобы привыкнуть к такому ритуалу. Но он позволит ребенку четко понять, что за чем следует, и при этом оставит время для игры — его важной потребности.
Фото на обложке: Photoroyalty / Shutterstock / Fotodom