Почему раннее развитие — не так уж плохо и как правильно выбирать вуз
Почему раннее развитие — не так уж плохо и как правильно выбирать вуз
В первую неделю марта блогеры вспомнили, что ЕГЭ и поступление всё ближе. И если со списком экзаменов все уже определились, то для выбора вуза ещё остаётся время. И надо сделать этот выбор так, чтобы потом не страдать все четыре года (или больше). А ещё у нас появился пост в защиту раннего развития. Да, и такое бывает.
Как выбрать вуз, чтобы потом не жалеть и не пытаться перевестись
К марту уже почти все выпускники представляют, в какие университеты понесут документы. Знают, какие результаты ЕГЭ нужны и будут ли дополнительные вступительные испытания. Но даже если вы целый год готовитесь к поступлению, есть риск прогадать с выбором вуза. Андрей Гречко, один из основателей курсов по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ LUDI, рассказывает, как сам переводился с одного факультета на другой. И объясняет, что нужно сделать, чтобы этого избежать.
«Когда нам страшно, мы ищем поддержки близких людей. Это нормально. Работают инстинкты: выжить среди своих гораздо легче, чем одному. Поэтому так часто поступают за компанию с друзьями. Вот и я свой первый факультет выбрал потому, что туда подавали документы два моих приятеля. Думал, так будет проще и веселее. Оказалось, нет. Университетская жизнь отличается от школьной. Нас никто не контролирует, поэтому учёба в вузе — это время экспериментов. Мы узнаём себя с другой стороны, заводим новые знакомства и интересы, ставим новые цели. Придерживаться старых привычек после поступления — всё равно что хвататься за соломинку, когда тебя уносит бурное течение».
«Главное — переложить на родителя часть работы»
Вроде бы всем понятно, что учителя должны учить. И всем понятно, что в обучении ребёнка должны участвовать родители. И учёба будет даваться легче тогда, когда в процессе участвуют все. Но почему-то споры, на ком лежит ответственность за учёбу ребёнка, всё равно не заканчиваются. Евгения Горина рассказывает, как порой видят эту ситуацию сами учителя (и даже пытаются научить этому своих студентов в педагогическом вузе).
«Главное — заставить родителей учить детей. Главное — переложить на родителя часть своей работы. Это надо делать твёрдо. Они будут недовольны. У нас такие родители есть — кошмар. Но надо стоять на своём! Это я потом вам расскажу, как надо делать, чтобы родителю некуда было деваться».
Куколка сломалась: зачем смотреть фильм о трагедии девочки-чемпиона
Фильм Исаака Фридберга «Куколка» — не только о том, что делает с детьми ранний успех и слава. И не только о том, как тяжело успешные дети переживают неудачи и провалы. Это трогательный фильм о первой любви, отношениях в школе, подростковом кризисе и упорстве. О нём подробно рассказывает наш блогер, психолог Дарья Сорокина.
«Шестнадцатилетняя гимнастка Таня Серебрякова — профессиональная спортсменка. Чемпионка мира. Спорт — единственная любовь. Среди жизненных правил — идти к победе, само собой, не отступая и не сдаваясь. Среди настоящих друзей — похоже, что никого. Зато есть заграничные вещи и путешествия. Путь к успеху обрывается из-за травмы. После неё — фактическое завершение спортивной карьеры и новый мир в обличии простой провинциальной школы и самых обычных ребят-одноклассников. Они за пределы своего городка, быть может, ни разу не выбирались. И в этом, конечно, нет их вины».
Все вокруг ругают раннее развитие. Но всё не так страшно
Раннее развитие — едва ли не главный предмет споров всех родителей. Кто-то считает, что такие занятия только вредят и вместо развития приводят к настоящему отставанию. Многодетная мама Людмила Громова уверена, что проблема не в самих курсах раннего развития и не в их идее, а в фанатичных родителях, которые мечтают вырастить гениев.
«Остыньте, дорогие родители. Все дети гении. Только не всегда получается сразу разглядеть, кто и в чём гениален. Именно родительские амбиции и тщеславие извращают идею раннего развития ради блага ребёнка, превращая её в никому не нужную гонку за победами и достижениями, в стремление во что бы то ни стало перещеголять остальных родителей, доказать всем (или хотя бы самому себе) свою родительскую состоятельность. И в этой безумной гонке часто забывают об интересах детей. Поэтому психологи и бьют тревогу. И правильно делают. Но только здесь нужно обязательно расставить акценты: вредно не само раннее развитие, а стремление родителей вырастить из ребёнка вундеркинда и удовлетворить свои амбиции».