Что обсуждают в родительских чатах и как «Игра престолов» может помочь на ЕГЭ
Что обсуждают в родительских чатах и как «Игра престолов» может помочь на ЕГЭ
Родить ребёнка и не вернуться в офис, а вместо этого начать производство игрушек? Легко! Мы собрали истории таких женщин в нашем спецпроекте-блоге «Мамы без границ». А ещё наши блогеры рассказали нам про воспитание патриотизма, отношения с другими родителями и «Игру престолов». Куда мы без неё.
«Допоздна с уроками сидят и дети, ориентированные на каллиграфию, а не на снежки»
Мама третьеклассника Андрея рассказала, почему она приняла решение перевести сына на семейное обучение. Учёба Андрея началась для неё с вырезания из толстого картона крючков и загогулин, на это ушло три рабочих дня. Дальше — больше. Ремонт класса, вскапывание клумб, украшение актового зала. Добавьте к этому домашние задания, которые и усидчивый ребёнок делает больше часа, а непоседливый — до ночи. Когда во втором классе Андрею собирались ставить двойки в четверти по нескольким предметам, стало ясно, что так учиться дальше невозможно.
«Организацию школьных процессов можно было описать кратко: хаос и паника. Но в конце концов, мы же ответственные взрослые люди, нас школьным праздником не напугаешь. Со всем этим можно было бы жить. Если бы во втором классе не добавились ежедневные домашние задания.
Человек я терпеливый, имеющий педагогический стаж около десяти лет. Я могу объяснить материал кратко и доступно. Я могу найти подход к своему ребёнку. И всё же, подготовка домашнего задания во втором классе занимала у нас около шести часов ежедневно».
«В декрете я поняла, что в офис точно не вернусь»: как начать свой бизнес после рождения ребёнка
Вместе с сервисом «Бандеролька» мы ещё летом запустили спецпроект-блог «Мамы без границ». В нём появляются интересные истории про мам со всего света. На этот раз мы собрали истории женщин, которые начали собственный бизнес в декрете. У мам получается открыть «Бэби-клуб», агентство индивидуальных экскурсий и начать производство бизибордов. И в каждом случае дети стали не помехой этому, а главным вдохновением.
«После ухода в первый декрет я поняла, что точно не вернусь в офис. Я знала, что не смогу и не хочу не видеть своего ребёнка целыми днями. Для меня жизненно важно как можно больше времени проводить с детьми. Но идея открыть собственный бизнес появилась не сразу, и даже не постепенно — просто как-то пришла в голову. До этого я считала, что для бизнеса непременно нужны большие деньги. А эта идея показалась бюджетной. К тому же я сама могла со всем справиться: написать тексты на сайт, составить маршруты, найти гидов».
Почему в сочинении по русскому стоит (и можно) использовать аргументы из сериалов
Основатели курсов по подготовке к ЕГЭ LUDI используют метод перевёрнутых классов. Их ученики изучают теорию самостоятельно, а вот новые знания отрабатывают на занятии с педагогом. А ещё они рассказали, почему можно и нужно использовать в своих выпускных сочинениях аргументы из сериалов. Во-первых, это точно можно делать. Во-вторых, сложно перепутать имена любых героев или события фильма. Кстати, в посте есть интересная подборка примеров из «Игры престолов» на разные темы сочинений.
«В требованиях к итоговому сочинению указано, что вы должны привести как минимум один аргумент из литературного материала. Этот критерий считается одним из основных: если нет примера из литературы, вы получите незачёт.
Здесь поможет «Игра престолов» (смотрели её, кстати?). Можете приводить в пример события до третьего сезона включительно. Идеально — события первого сезона: они практически идентичны тому, что происходит в книгах. Только помните, что это не одна книга, а цикл романов. И не «Игра престолов», а «Песнь льда и огня»».
«Крым наш, но где находится — не знаю». Как говорить со школьниками о патриотизме
Преподаватель Александр Чернышёв часто беседует с учениками на разные темы. И на уроках, и в соцсетях. Он не скрывает своих политических взглядов и считает, что понятие «патриотизм» школьникам должны объяснять на уроках обществознания. Но объяснять — не значит навязывать определённое мнение, выгодное администрации школы.
«Вот так фальшь и проникает в души наших детей. Крым наш, но где находится — не знаем. Хотя ещё не ушло поколение, которое знает Крым не российским и не украинским, а советским, общим достоянием всех советских народов, всесоюзной здравницей. Но подрастает иное поколение. Оно увлечённо рассказывает про достопримечательности забугорных курортов, за пятёрку объяснит, почему „Крым наш“, но не находит его на карте. А за сочинение про „почему Крым наш“ кто-то небось отчитался».