Почему уроки литературы безнадёжно устарели и какой должна быть школа сегодня
Почему уроки литературы безнадёжно устарели и какой должна быть школа сегодня
Современные дети в три года учат бабушку пользоваться смартфоном, а в третьем классе профессионально монтируют видеоклипы. Но они могут не догадываться, откуда в магазинах берётся молоко и путать гоголевского ревизора с «Ревизорро». О том, в каком мире растут наши дети и через что им приходится пройти во время взросления, писали наши блогеры на этой неделе.
«На второй экзамен протащили шпаргалки или телефоны»: как я сдавала ОГЭ
Самым обсуждаемым на этой неделе был рассказ девятиклассницы о том, как она сдавала ОГЭ. На экзамене работают наблюдатели, а всё происходящее в классе фиксируют камеры, но школьникам, как и в эпоху устных экзаменов, всё равно удаётся списать.
«Насчёт объективности ОГЭ может быть несколько мнений. Всё зависит от того, в какой школе вы будете его сдавать. Я бы поспорила с теми, кто говорит, что пронести шпаргалки невозможно. Шпоры проносят самыми хитрыми способами. Стопроцентной гарантии честности ответов никто не сможет дать: в туалете камеры, например, не установишь».
Почему мы так боимся ЕГЭ
А Анна Сафонова, в свою очередь, рассказала в блоге, как сдавала ЕГЭ. На экзамене, как обычно, были наблюдатели и камеры, но шпоры ей тоже пронести удалось. Самым тяжёлым оказались вовсе не задания, а ожидание начала экзамена. Попробуйте час стоять на улице, потом час сидеть в классе и бояться даже ногу почесать, когда в этот день решается многое.
«Каждый раз на своё место я садилась в 9.15 — 9.20. А это — 40(!) минут до начала экзамена и больше 30 минут до начала первого инструктажа. Поверьте мне на слово, за эти 40 минут можно пережить всё — от паники по поводу того, что ничего не знаешь, до волнений о платье на предстоящий выпускной. Давайте вместе признаём, что даже если ученик не сильно волнуется за предстоящий экзамен, 40 минут ожидания — это слишком».
20 верных способов замучить преподавателя
Если школьники замучены экзаменами, то преподаватели вузов замучены студентами. Ольга Пичугина рассказала целых 20 способов, как замучить любого преподавателя (даже тех, кто ведёт предметы «Стрессоустойчивость» и «Основы буддизма»). Скажем сразу, рыдать в деканате, обвинять в харрасменте, жаловаться родителям — подходит всё.
«На лекциях занимайтесь своими делами: листайте соцсети, делайте селфи, пейте кофе, ешьте, спите. Специально для девушек: займитесь макияжем. Помните, что дисциплина для школоты, а вы уже взрослые и самостоятельные люди».
«Школа не даёт повода ни к письму, ни к чтению, ни к счёту»
Немецкий просветитель и педагог вальдорфской школы Петер Гуттенхофер приезжал в Россию на свой трёхдневный семинар. Наш блогер Галина Кузнецова записала главные мысли, которые на нём услышала. Оказывается, даже примеры на сложение учитель может объяснять с любовью. Но у нас не будет хороших школ и гениальных педагогов, пока мы не сформулируем свои желания об этом очень конкретно.
«То, что написано на доске — это фейк, у этих текстов нет адресата. Школа не даёт повода ни к письму, ни к чтению, ни к счёту. И вот тут мы подходим к главному изменению, которое необходимо школе. Учитель должен делать что-то по-настоящему, не для детей, а для мира.
Если вы хотите, чтобы дети начали делать, начните делать сами. Своими руками. И мы должны находить такие примеры, когда ребёнок сможет подражать чему-то, которые сами по себе были бы исполнены смысла».
Почему школьники не читают, а имитируют читательскую деятельность
Учитель литературы написала честный пост о том, что многие произведения классиков безнадёжно устарели, а другие не подходят по возрасту (в них бы родителям суметь разобраться). Учебники по истории и русскому никак не соответствуют программе по литературе, от этого в головах школьников появляется только хаос, а должны ведь знания.
«Как связать эту поэму с современной жизнью? Не спорю, можно взять какую-нибудь главную идею о сильной личности, как мы привыкли. Но всё равно, это ужасно оторвано от реальности. Вспоминаю, как задала седьмому классу вопрос. Вполне нейтральный. О том, почему же всё-таки Мцыри сбежал из монастыря? И услышала в ответ, что ему там плохо стало, заболел и тошнило, наверно. Да-да, именно так и ответили. Со всей искренностью».