Когда дети вырастают и ты видишь результат своих родительских трудов, многие правила воспитания видятся иначе. У Елены Чекаловой и Леонида Парфёнова двое взрослых детей — Мария (25 лет) и Иван (30 лет). Мы попросили Елену рассказать, как она помогала дочери справиться с дислексией, почему сегодня так сложно вырастить порядочного человека и чем опасны родительские амбиции.

1. Сейчас словосочетание «хорошая мать» значит для меня совсем иные вещи, чем раньше. Все ошибки, которые можно было сделать в воспитании моих детей, я сделала. Хотя я очень сильно старалась! Мне казалось, что нужно заставлять их делать то, что я считаю нужным, даже через «не хочу». Что нужно сидеть у них над душой «с палкой», потому что меня так мама воспитывала. И вроде бы неплохо получилось! Хотя мне это все тоже не нравилось в детстве. Теперь я думаю, что это была огромнейшая ошибка. Потому что хорошая мама — это та, которая пытается понять своего ребенка и дать ему все возможности для реализации его собственных желаний. Ведь твой ребенок — это другой человек. Вроде бы простая истина, но на практике понять ее сложно. Я была мамой, которая хотела, чтобы их дети были лучшими в классе. Не хотят читать классику? Да я им сама всю классику перечитаю вслух! Но они же никогда не будут получать удовольствие от вещей, которые в них впихнули насильно. К тому же у них будет меньше времени на то, что им действительно по жизни нужно. «Впихиванье» знаний часто рождает только апатию ко всему

2. Все родители хотят, чтобы их ребёнок учился в хорошей школе, но большого значения это не имеет. То, что ему положено взять — он возьмет. Задача родителей в том, чтобы успеть заняться с ребенком самыми разными вещами — попробовать музыку, рисование, математику. Но если у ребенка что-то не идет, если он чувствует, что фортепьяно, к примеру, — это не его, нельзя его продавливать. А если он хочет заниматься спортом, не надо говорить ему: да ладно, спорт этот, иди лучше математикой позанимайся. Потому что мы таким образом пропускаем то, ради чего наши дети на самом деле были рождены на свет. Слава богу, мои дети остались достаточно крепкими орешками: они мое воспитание выдержали — и стали искать свою дорогу. Многие на таком воспитании ломаются.

3. Пересмотреть взгляды на воспитание меня заставила дислексия моей дочери. Когда Маша училась в начальной школе и делала по 20 ошибок на странице и не могла бегло читать, я очень расстраивалась. Я тогда даже слова такого не знала — дислексия. Мы с мужем считали, что она просто ленится. Сколько мы как родители принесли Маше вреда, трудно себе представить! Нам помог счастливый случай. У нее была типичная совковая учительница — и вот однажды она заболела, и ее временно заменяла молодая выпускница пединститута. Спустя два дня она вызывала меня на разговор и сказала, что нам надо срочно забрать ребенка из школы, если мы не хотим, чтобы наша дочь выросла несчастным закомплексованным человеком. К тому моменту Маша училась в третьем классе, и над ней смеялись все — от учителей и одноклассников до нас самих. И тогда я стала читать про дислексию — и мы вышли на новый путь.

4. Я ушла с работы, чтобы заниматься Машей. В то время дислексия была в России серьезной проблемой: детей-дислексиков в обычных государственных школах считали почти инвалидами или умственно отсталыми. Ведь той самой первой нашей начальной школе мне настоятельно советовали перевести мою дочь во вспомогательную школу — с этим я не хотела мириться. Но в целом, я считаю, если нет таких серьезных проблем, мама должна работать. Когда говорят: «Я посвятила ребенку всю жизнь», меня это пугает. Женщины бросают работу, ничем не занимаются, «всю себя» посвятив «Васечке». Но они же становятся ужасными террористами! А главное, самим детям это вообще не нужно. Очень важно давать ребенку самостоятельность и не «перепомогать» ему. Ребенок, который до пенсии сидит и ждет, когда к нему на помощь придет мама — это ужасно.

5. Образовательная система — это «палочная» система. В том смысле, что ребенка все заставляют делать из-под палки. Система считает, что ребенок должен читать 140 слов в минуту, должен писать без ошибок, иметь каллиграфический почерк — иначе ему должно быть стыдно. Я сама недолго преподавала в школе литературу. Одна из моих учениц была круглой отличницей и все делала одинаково добросовестно. Ничего особо примечательного из нее не получилось. Ведь успех приходит тогда, когда человек занимается любимым делом. Могут быть неудачливые и несчастные экономисты, а могут быть талантливые футболисты. Всемирно известный испанский шеф Альберт Адрия в детстве страдал от тяжелейшей дислексии, был двоечником в школе. Его отдали помощником к брату, легендарному шефу Феррану Адриа, просто от отчаяния: мол, все равно из этого «дебила» ничего путного не выйдет. Сегодня Альберт во многом переплюнул брата и держит лучшие рестораны Барселоны.

6. Наших детей и так будут все критиковать — в школе, в университете, на работе. Я слишком мало хвалила своих детей. И зря. Я приходила в школу, и слышала от мамочек: «Ой, мой Петя такой умный!», «А моя Наташа такая гениальная!». А я смотрела на них и думала: почему у всех такие талантливые дети, а у меня такие обыкновенные? Потому что другие мамы были умнее! А у меня была слишком высокая планка — и до сих пор есть. Но нужно отстаивать интересы своего ребенка. Дом для ребенка должен быть его крепостью. Большинство родителей ставят свою любовь в зависимость от того, как в данный момент их ребенка оценивают другие. Это все приводит к глубочайшим неврозам и неуспешности. Свои собственные амбиции родителям надо засунуть себя в одно место. Я знаю людей, которые нашли свое призвание только после 30 лет — и в этом нет ничего аномального. Бывают и совсем тяжелые ситуации. Давайте представим: твой ребенок совершил преступление: украл или убил. Да, это ужасно, и ты должен дать ему понять, что он сделал жуткую вещь — родители из-за этого страдают, но все равно его очень любят.

7. Быть детьми известных родителей — это одни сплошные комплексы. Потому что они растут с мыслью, что никогда не будут такими, как их отец или мать. Это мягко говоря не помогает. Надо дать ребенку понять главное: он рожден на свет, чтобы найти свое счастье — и для этого не нужно быть выдающейся личностью

8. Оба моих ребёнка учились за границей. Я не уверена, что это выход из положения для всех, но относительно своих детей я приняла это решение сознательно. Потому что на моих глазах, когда Маша и Ваня пошли учиться, рухнула советская школа. В ней было много плохого, но было и много хорошего. Когда я сама ходила в школу, учителям не надо было платить за отметки или таскать подарки. В моей школе учителя безусловно оценивали знания и поведение самого ребенка, а не положение его родителей. Ваня учился в очень известной школе — однажды мне позвонили и сказали, что его срочно отвезли в больницу из-за травмы во время драки на перемене. Когда я начала разбираться, выяснилось, что его просто ни за что ударил сын одного высокопоставленного чиновника — до сотрясения мозга. А мне в школе сказали: так ваш Ваня сам виноват. Потому что они не хотели связываться с чиновником. И я поняла, что не смогу отстоять правду — и в тот же момент я решила, что сделаю все для того, чтобы мой ребенок не учился в России. наверное, это малодушное решения. Иногда я о нем жалею.

9. С ребёнком нужно говорить о своих ценностях. Сегодня очень сложно воспитать достойного человека. Когда я воспитывала своих детей — еще в годы перестройки — мы все-таки не жили в обществе, где настолько смещены ценности. Сегодня и ребенок видит разъедающую всю нашу жизнь ложь и коррупцию, понимает, что чаще успех достается не по заслугам. Что выигрывает не тот, кто больше знает, а кто умеет изворачиваться. Людей волнует только один вопрос: сколько у тебя бабла? Даже в советское время знания и образование больше ценились. В этой ситуации воспитывать детей невероятно сложно.Я не говорю, что Советское время было лучше — оно было ужасным. Но то, что сейчас все базовые ценности не ставятся ни в грош — это просто кошмар. О каких ценностях нужно говорить? О христианских, прежде всего. Не обязательно даже быть верующим человеком, но 10 заповедей еще никто не отменял.

10. Нужно относиться к детям, как к своим друзьям. Есть родители, которые относятся к своим 40-летним детям, как к маленьким — они не могут поймать и почувствовать этот момент, когда ребенок больше от них не зависит. Родителю хочется по-прежнему руководить! Но руководить не нужно уже в 10 лет. К сожалению, очень многие родители и учителя любят утверждаться за счет детей. У них в жизни не получилось, и они компенсируют все на детях. «Он будет меня слушать всю жизнь», «как я сказала, так и будет», «он ничего не понимает, а я ему скажу, как надо» — на этих фразах многие отношения были разрушены.