Вопрос. Учительница (1-й класс) на уроке без предупреждения забирает вещи у ребенка, чтобы не мешали и не отвлекали. Я учу детей, что нельзя просто взять чужую вещь из рук ее хозяина, а нужно попросить ее убрать и так далее. Поэтому такое поведение учительницы меня беспокоит. Скоро будет собрание, хочу подойти и аккуратно обсудить этот момент, но как сделать это деликатно, чтобы не выглядело как наезд? Готова разговаривать с ребенком, чтобы игрушки на уроке он не доставал. Но сам факт изъятий меня сильно беспокоит. Это вообще законно?

Ответ. Начальник департамента педагогики Московского городского педагогического университета, кандидат педагогических наук Элеонора Никитина:

Попробуйте поставить себя на место учителя и понять, что он видит эту ситуацию по-другому. Действуя в интересах развития учеников, учитель стремится как можно быстрее сформировать основы учебной деятельности первоклассников. И привязанность ребенка к игрушкам расценивается как фиксация на игровой деятельности, которая, как мыслит учитель, неприемлема в новой социальной ситуации школьного обучения.

Попробуйте проанализировать не конкретные действия учителя, а именно его позицию. Может оказаться, что это было лучшее решение задач развития ребенка.

Если вы с учителем сможете понять друг друга, это станет основой конструктивного диалога. Вы сможете спокойно сказать, что не нужно забирать игрушки или другие вещи у ребенка на уроке. И как родитель пообещаете, что будете контролировать, какие вещи ребенок берет с собой в школу.

Иллюстрация: GoodStudio / Shutterstock / Fotodom