Вопрос. Ребенок категорически отказывается делать домашнее задание в 1-м классе, просто говорит «нет», «не хочу». Не хочет совсем учиться. Как быть?

Ответ. Психолог многопрофильного психологического центра «Территория счастья» Мария Бгатова:

У ребенка в первом классе может быть еще не сформирована учебная мотивация — он просто хочет играть и совершенно не понимает, зачем ему учиться и делать домашние задания. В такой ситуации учебную мотивацию необходимо формировать.

Что можно сделать?

В первом классе большинству детей требуются участие и поддержка взрослых для того, чтобы организовать процесс подготовки домашних заданий.

• Мы не обсуждаем с ребенком его желание и нежелание делать уроки. Посещение школы и выполнение домашних заданий — это работа школьника, ее нельзя не делать.
• Прежде всего важно соблюдать режим работы и отдыха. В идеале сесть вместе с ребенком и составить визуальное расписание, в котором наклейками, рисунками отметить время для уроков, для игры, прогулок и так далее.
• Выполнение домашнего задания важно начинать после кратковременного отдыха после школы, но не к вечеру, когда ребенок поел, поиграл, сходил на занятия. К этому моменту у него уже не будет физического ресурса на выполнение домашних заданий. Идеальный вариант: школа — обед — отдых — уроки — остальные занятия.
• Дальше мы переходим непосредственно к мотивированию на выполнение домашнего задания. Сначала задания — потом игра. Наилучшим образом в ситуации несформированной мотивации работает положительное подкрепление: мы сейчас быстро делаем уроки, затем идем на площадку; мы сейчас делаем русский, потом едим мороженое.

Уроки в приоритете, но ребенку в первом классе, как правило, это действительно не надо, и задача взрослого — найти подходящие конкретному ребенку включатели и мотивы.

Иллюстрация: Vectorium / Shutterstock / Fotodom