В конце мая в российских школах традиционно проходит «Последний звонок» — странный праздник между Сциллой и Харибдой (школа вроде бы всё, но впереди — ЕГЭ). Миссия праздника — перемолоть школьный опыт в весёлый капустник и стать милым воспоминанием на всю жизнь, но часто всё идёт не по плану. Что вообще не так с «Последними звонками»? Отвечают сами выпускники.

«Все устали, спали во время репетиции»

Лилия Мордасова, 11-классница из Липецка:

«Последний звонок» в нашей школе прошёл 21 мая, а готовиться к нему начали за полгода. Сценарий писали мы сами, собирались, предлагали идеи — песни, номера.

Без противоречий не обошлось, сценарий меняли три раза. Например, каждого учителя планировали поздравлять лично два старшеклассника, но из-за того, что «многие невыразительно читают», организаторы назначили ведущих. А две девочки уже подготовили выступление для любимого педагога — и очень расстроились.

Весь май мы толком не учились, а 16-го числа все уроки и вовсе отменили, остались одни репетиции.

Два дня до «Последнего звонка» мы репетировали без перерыва: приходили к 9 утра, а уходили в 9 вечера

Все устали, многие засыпали в процессе. Постоянно были прогоны, чтобы всё прошло идеально. У всех начали сдавать нервы, некоторые девочки плакали: у них буквально истерика была из-за моральной и физической усталости.

Но итоговый «Последний звонок» всем очень понравился. Он был тематическим: в этом году его посвятили путешествиям во времени. Всё прошло по плану, только в конце вальса пары ушли за кулисы вразнобой (никто, конечно, не заметил). От избытка эмоций все плакали — даже мальчики, которые привыкли скрывать свою сентиментальность.

«Из первой линии вальса — во вторую»

Михаил Красоткин, 11-классник из Москвы:

Примерно за два месяца до «Последнего звонка», который был у нас 24 мая, 11-е классы, учителя и директор начали репетировать вальс, а за месяц — ставить сценки и песни.

Сценарий выбрали мы сами, никто ничего нам не указывал. Но вот при выборе шуток и песен мнения часто расходились: все ссорились, даже орали друг на друга.

Вальс нам ставила девушка, которая раньше училась в нашей школе, а теперь работает учительницей танцев. И за несколько недель до «Звонка» у меня произошёл с ней конфликт из-за младшего брата, который учится тут же. В итоге учительница переместила мою пару в вальсе из первой линии, где танцующих лучше всего видно, во вторую. Для меня это было не так важно, а вот для моей партнёрши станцевать вальс на «Последнем звонке» было мечтой с детства. Я считаю, что это было несправедливо.

Вальс танцевали на улице — было дико холодно, концерт со сценками прошел в школе. У меня была роль в зарисовке про учителей, и я спел две песни. Тем, как всё прошло, доволен.

«Солистки ужасно фальшивили»

София Попкова, 9-классница из Санкт-Петербурга:

У нас четыре параллели 9-классников, наш «Последний звонок» был 17 мая. Перед этим две недели мы репетировали почти каждый день, нас снимали как минимум с одного урока, иногда мы приходили в школу на выходных.

Мы сами придумывали сценарий, по две сценки от класса, но со стороны школы было много цензуры. Например, по отношению к локальным шуткам про учителей: сами педагоги были не против, но администрация всё вычеркнула.

Для финала организаторы предложил три варианта песен, но ученикам хотелось петь Макса Коржа. Все ссорились, песню меняли раза четыре, в итоге пели «Сансару» Басты в сокращённом виде. Солистки ужасно фальшивили. В остальных номерах нас сильно подводил звукорежиссёр: он пропускал репетиции и на концерте постоянно включал не то видео, не ту музыку, не то слайд-шоу.

Но в целом всё прошло неплохо.

«Все просто пели под фонограмму»

Анна Волоснова, 11-классница из Москвы:

Наш «Последний звонок» был 18 мая — выпускались три класса, в каждом примерно по 30 человек, плюс ещё несколько классов из совмещённых школ. Подготовка началась примерно за месяц, и сразу возникли проблемы с организацией.

Некоторые старшеклассники участвовали в выступлении на выпускном балу — они начали готовиться сильно заранее. Когда зашла речь о «Последнем звонке», только они и узнали, что начались репетиции, — другим ничего не сказали. Лично я первый раз услышала о том, что идёт какая-то подготовка, за две недели до «Последнего звонка».

В итоге наш класс ничего не сделал. За неделю до «Звонка» классная руководительница выбрала песню и позвала нас на репетицию. Я хорошо пою, и мне хотелось поучаствовать. Но когда я и ребята из нашего класса пришли на общий прогон, нам сказали: «Зачем вы пришли? Вы же не репетировали».

В итоге, на мой взгляд, наш «Последний звонок» провалился. Может, кого-то концерт и зацепил, но не меня. Все просто пели под фонограмму, детей никто не слышал. Единственный интересный номер был у девочки, которая танцевала.

У нас полно ребят, которые могли и хотели бы что-то сделать — например, моя подруга тоже отлично танцует. Можно было бы сделать отличный концерт, если бы всё было нормально организовано.

«Для меня всё это ничего не значит»

Светлана Мезенцева, 11-классница из Благовещенска:

В нашей школе в этом году около 35 выпускников, «Последний звонок» отмечают 25 мая. Подготовку мы начали в апреле. Сценарий (номера) написали сами выпускники, вальс поставил приглашённый хореограф. Ведущими взяли двух человек из 10-го класса, два первоклассника должны давать последний звонок.

Во время подготовки были конфликты между двумя классами: нашим физматом и биохимом. В биохиме девочки-активистки хотели постоянно репетировать, встречаться. У остальных не было времени из-за репетиторов и курсов перед ЕГЭ. Иногда получалось так, что репетировать приходили только пара девочек из «активного» класса — из-за этого постоянно ругались.

Но для меня «Последний звонок» особенно ничего не значит, даже нет желания туда идти. Но отказаться нельзя: линейка для всех.