Свободное посещение и предметы по выбору — школьники думали об этом и 30 лет назад. И делились своими мыслями с читателями журнала «Пионер» — первый его номер вышел в далёком 1924 году (кстати, небольшим тиражом журнал издаётся до сих пор!). Мы собрали самые интересные цитаты школьников, а ещё — фотографии и картинки к 1 Сентября.

«Иностранный язык не один раз в неделю, а как минимум один час в день. Ибо, окончив школу, мы не можем не то что живую речь понимать, даже писать и читать на иностранном языке не можем.

В старших классах я бы ввёл свободное посещение. Но… только для отличников. Съехал на тройки — посещай уроки в обязательном порядке.

Перемены должны действительно служить для отдыха. Пока мы лишь слоняемся в коридорах и курим в туалетах. В школе нет столов для настольного тенниса. Нельзя выйти на улицу, чтобы размяться в волейбол (боятся: грязь занесём). В школах нет бассейнов, теннисных кортов… Что нам остаётся делать, как не курить?

И ещё один «деликатный» момент. Среди ребят бытует такое мнение, что вступать в комсомол надо, «чтобы сделать карьеру». Ибо тебя не возьмут в институт под любым предлогом, если ты вступил в комсомол даже в 9-м, а не в 8-м классе. Затем из комсомола легче вступить в партию. А партийным — всё первым. Вас не пугает такое «воспитание» школы?».

Максим Землянников, 8 класс, г. Москва

«Учителя не должны относиться к ученикам, как к стаду баранов. Учитель должен видеть в каждом ученике личность, быть внимательным и добрым. Для этого, наверное, и классы должны быть меньше.

Почему у нас в школе совершенно не развивают фантазию, творческое мышление?

Может быть, со старшеклассниками уроки проводить в форме беседы? Но тогда надо, чтобы эти уроки вели настоящие специалисты».

Настя Лескова, 8 класс, г. Москва

«Сильные ученики, которые могут за год освоить программу двух лет, на уроках буквально бесятся от безделья. А рядом учатся те, кто и за два года не может освоить этой программы. Нельзя ли как-нибудь изменить это? Создавать классы по способностям. Сильным учиться неинтересно, они уже сто раз всё поняли, а слабые чувствую себя дураками. Кому-то 10 лет учёбы много, а кому-то мало. Ведь главное — пройти курс, а не отсидеть в школе положенные годы. Правда?».

Света Назаренко, г. Новотроицк

«В нашей школе некоторые учителя не могут дать ученикам тех знаний, которые им необходимы. Эти учителя пришли в школу не по призванию. Так дайте возможность ученикам выбирать себе учителя.

Не все предметы школьной программы пригодятся в нашей будущей жизни.

Предлагаю: пусть ученики сами выбирают предметы, которые считают для себя нужными. Или можно сгруппировать школьные предметы в несколько основных: математика, естественные науки, литература, искусство, а остальные преподавать по желанию».

Вася Золотухин, 7 класс, г. Москва

«Пора переписать учебники по истории и обществоведению, чтобы не было «провалов». И почему бы не упразднить учебники по литературе? Лучше бы мы читали статьи литературных критиков, учились сравнивать и думать. Но только чтоб нам не ставили двойки за несогласие с Белинским или Добролюбовым.

И ещё: уважать, уважать, уважать ученика! Каждый ученик имеет «право на самоопределение».

Маша Крикунова, 10 класс, г. Москва

1988 год, номер 9

«Нас, учителей, удивляет парадокс: в школе мы учим ребят правильному, красивому языку. Но именно здесь, в школе, возникает школьный жаргон — неправильная, какая-то обеднённая речь. Думаю, ребята говорят на жаргоне из-за недостатка культуры, небольшого запаса слов».

Б. А. Макарова, учительница 498-й московской школы

«В учебнике литературы, в речи учителей повторяют одни и те же слова: „положительный герой“, „отрицательный герой“, „типичный представитель“. В сочинении пишешь их же, нанизываешь строчку за строчкой. А выйдешь из класса, скажешь „прикол“, „буза“ и будто освободился от этого однообразия. Пусть грубо и некрасиво, зато необычно, по-своему».

Настя Потапова, 8 класс

«Жаргонные слова очень портят язык. Стараюсь обходиться без них. Поэтому речь моя кажется одноклассникам искусственной, книжной. Я чувствую себя среди них «белой вороной».

Аня Романова, 6 класс

1985 год, номер 9

Где вы, рыцари?

Когда у нас в классе появляется книжка о рыцарях, мальчишки её из рук рвут. Восхищаются смелостью рыцарей, тем, как благородно они относились к женщинам.

А когда предложишь им: «Давайте и мы с вами будем по-рыцарски относиться к девочкам», — они пугаются: «Что ты, засмеют!».

А кто засмеёт? Тот, кто кричит из-за угла: «Жених и невеста, тили-тили тесто»? Если хоть раз проводишь девочку до дома, сразу же появляются надписи: «Миша + Ира = любовь».

Но ведь это глупо!

Я же знаю, что многие мальчишки мечтают дружить с девочками.

А если вы спросите, почему я, мальчик, пишу так, я твёрдо отвечу: «Потому, что я уважаю девочек!».

Миша Штольц, г. Чирчик, Ташкентская область

1979 год, номер 9