«А если про вашу маму снимут подобное видео? Как вам такое?» Учитель — о тренде #дастинлукас и травле педагогов
Ответ всем, кто не понимает, «а чё такого обидного»
Мы уже рассказывали про завирусившийся в TikTok тренд, где дети делают видеоряд с фото учителей из своей школы под нецензурную песню «Дастин, Лукас…». Так вот, учителя начали делать видеоответы на этот тренд — без оскорблений, но с возмущениями. Мы попросили автора одного из таких роликов, учительницу литературы Ксению Сергеевну, написать колонку на эту тему.
К сожалению, ставший популярным тренд в TikTok #дастинлукас не обошел стороной школу, где работаю я. В видео, которое выложили ученики, меня не было, но в нем оказались мои коллеги. Я недоумевала и искренне не понимала, за что там показали многих учителей. Зачем? Было дико, странно и непонятно.
Коллеги, которых упомянули в видео, его, конечно, видели. Кому-то было всё равно, кому-то стало неприятно — хотя бы потому, что дети использовали их фото. В нашей школе составили и написали заявление в полицию.
А я решила зайти в соцсети, чтобы понять суть тренда и его источник. Перешла по звуку, который ученики используют для шаблона, и увидела сотни подобных роликов. И в комментариях их все одобряют. Они вызывают у детей восхищение и смех.
Мне стало обидно за коллег. Педагога поймет только педагог — родителям и детям тяжело представить, сколько сил, энергии и стараний мы вкладываем в свою работу. И, что бы мы ни делали, как бы ни старались, кому-то что-то не понравится в любом случае.
Но мне хотелось ответов. Так как дети преимущественно проводят время в TikTok, я решила записать там обращение для них и выложить. Я хотела призвать их остановиться или хотя бы понять, что ими движет.
«Я даже не понимаю сейчас до конца, что именно я чувствую и что должна чувствовать. Я не могу осознать, в какой момент это стало нормальным. Потому что вами это ведь воспринимается как просто банальная безобидная шутка. Просто повод набрать просмотров и лайков побольше. А я вот как учитель знаете, о чем думаю? Что каждый из этих людей на фотографиях — чей-то ребенок, чья-то мама, чей-то папа. Это бабушки и дедушки. И всегда своим ученикам я говорю: «Если вы хотите что-то сделать по отношению к другому человеку, поставьте себя на его место».
Представьте, вот просто представьте, что про вашу маму, которая вас родила, будут снимать такие видео. Как вам такое? Наверное, не очень приятно. Некоторые дети ответят, что они просто пошутили. Но я напоминаю, что шутка — это когда смешно обеим сторонам. А когда смешно одному — это уже травля, это буллинг.
Вы сами знаете, как тяжело в подростковом возрасте сталкиваться с буллингом. А почему вы думаете, что со взрослыми так можно? Почему вы думаете, что взрослые из-за этого не переживают?»
Из обращения Ксении в соцсетях.
Мое видео стало набирать большие охваты, и, честно признаться, комментарии к нему меня ужаснули. Дети писали, что учителя сами виноваты в травле и сами заслужили это. Вот примеры самых частых ответов под моим обращением:
- «Хороших учителей туда не выставляют»;
- «Я не понимаю, что оскорбительного в этом тренде»;
- «Такие тренды явно не просто так снимают :)»;
- «А чё такого, это шутка, и, скорее всего, там нет никакого серьезного смысла».
Больше меня повергло в шок, что подобные сообщения оставляли и взрослые. Я до сих пор отказываюсь в это верить. Не знаю, то ли я всё это время жила в розовых очках, то ли люди вокруг правда настолько злые.
Логичен вопрос: чего мы в таком случае хотим от детей, если даже для взрослых такие тренды стали нормой? Ребенок отчасти перенимает модели взрослых, в первую очередь своих родителей. Да, я глубоко убеждена, что всё начинается с воспитания. И такое отношение к педагогам — тоже.
Полагаю, еще до моего прихода в школу педагоги перестали быть «уважаемыми людьми». Причин тому много
Я связываю это с техническим прогрессом, поскольку учитель больше не единственный носитель знания (за исключением книги). А еще — с наглостью со стороны родителей.
Для них мы почему-то стали чем-то вроде обслуживающего персонала. У меня сразу возникают ассоциации с коммерческой стороной. Отмечу, что родители за обучение и воспитание своих детей учителям не платят, если мы говорим о государственных учреждениях. Да и в целом сложно назвать процесс воспитания личности, процесс прививания ей правильных ценностей оказанием услуги.
Да, мы выполняем свою работу за деньги (а кто это будет делать за спасибо?) и отчитываемся за это перед начальством.
Но глупо полагать, что кто-нибудь из учителей идет в школу зарабатывать
Во многих школах — нехватка кадров, у большинства моих коллег двойная — если не больше — нагрузка. И вместо того, чтобы бросаться на учителей с претензиями и обвинениями, спросите, что они делают сверх своих обязанностей.
Они остаются с неуспевающими детьми и объясняют им материал. Они в свое свободное время помогают детям решить личные проблемы. Они могут урегулировать конфликт в школе так быстро, что родитель не успеет об этом начать переживать. Многие из них, и я в том числе, проводят больше времени с детьми, чем их родители. И да, мы сами это выбрали. Нас никто не заставлял. И мы любим свою работу — иначе я не представляю, как можно быть педагогом. Но школа — это живой организм, и в нем происходят разные процессы, не всегда радужные. Я лишь призываю оставаться добрыми и уважать друг друга: и учителей, и детей, и родителей.
Я не хочу сейчас никого обвинять или обижать. Желаю лишь рассказать, как я вижу эту ситуацию, будучи учителем.
Я сама пока не мать, но я могу понять желание родителей защищать своего ребенка. Чаще всего детей защищают от «ложной несправедливости»: учитель плохо объясняет, учитель не объяснил тему и дал проверочную, учитель не разрешает исправить двойки.
У меня было несколько таких моментов, но всё решалось очень просто — разговором втроем. Когда мы говорили и с родителем, и с ребенком, оказывалось, что ребенок ни разу сам не задал вопросы по теме, не подошел в назначенные для пересдачи сроки, не подготовился дома к проверочной, о которой знал, и так далее.
Но иногда это желание защищать детей переходит тонкую грань и выходит за пределы разумного. Многим из моих коллег — я говорю сейчас не о своей школе, а о множестве школ разных городов России — теперь приходится объясняться перед родителями за многие свои действия. За что двойка? Почему столько задаете? На каком основании проверочная сегодня?
После таких нападок, услышанных много раз от разных родителей, кажется, что они могут встать на наше место и научить своих детей всему лучше, ведь они, кажется, знают, как организовать всё правильно.
Нам теперь даже приходится доказывать, что их ребенок действительно неуважительно отнесся к учителю или каким-то образом сорвал урок. Следующий шаг принижения учителей — нормализация, мягко говоря, нелестных высказываний родителей об учителях, произнесенных при детях. Если дети это услышат, они почувствуют свою безнаказанность. Они поймут, что им тоже так можно говорить — и даже больше, и наказания за это не будет. И вот мы пришли к точке, когда наши фотографии, точнее «доски позоров» с фотографиями педагогов из разных школ, набирают в соцсетях тысячи просмотров. Только что это решает?
Я не отрицаю: есть, к сожалению, учителя, превышающие свои полномочия
Я знаю про травлю и давление со стороны педагогов в отношении детей. И это недопустимо. Но давайте в таком случае не забывать, что под травлей дети не всегда понимают очевидные вещи.
Например, считается, что мы «травим» детей, если спрашиваем у них домашку на уроке, а они не готовы, и ставим двойку. Или в десятый раз делаем одно и то же замечание и говорим, что ребенок мешает всему классу усвоить новую тему, которая встретится на экзамене, контрольной, самостоятельной или просто пригодится в жизни.
Здесь-то в дело и должны вмешаться заботливые родители. Именно в этот момент они должны услышать своего ребенка и подумать, что можно сделать: добиться беседы с учителем, поговорить с администрацией школы, посетить уроки и посмотреть, как организован образовательный процесс.
Необходимо на своем примере показать, что проблемы можно и нужно решать цивилизованно. Разговорами. Ведь ваш ребенок станет взрослым человеком. Неужели про коллег, которые ему не нравятся, он тоже будет снимать подобные ролики?
Я уверена, что, если ребенка искренне заденет какая-то фраза учителя и после урока он об этом скажет — хотя бы попросит больше так не говорить, 99% учителей услышат ученика и конфликт будет исчерпан.
Специально для тех, кто после этой фразы спешит закатывать глаза и говорить, что это не так, скажу следующее
В современном обществе модно говорить о личных границах. И не всегда их можно «прощупать» быстро. С какими-то детьми я могу шутить, говорить о личном, а некоторым это может не понравиться. Я знаю, что в большинстве случаев просьба к учителю сработает, поскольку сама спокойно извинялась перед ребенком, если он просил меня не шутить каким-то образом или не задавать вопросы про личную жизнь.
Единственное, отчитывать в классе (что так не любят и дети, и родители) мне иногда приходится. Потому что, если ребенок мешает вести занятие, мы не имеем права выставить его из класса. И что делать, когда помимо него на уроке еще 30 человек? Терпеть 40 минут, чтобы потом спокойно поговорить на перемене? Урок сорван, потерян. Приходится взывать к совести перед остальными учениками. И я бы не назвала это травлей…
Детей нужно учить мирному способу решения проблем. На собственном примере. Желание создать комфортную среду в школе для ребенка — это обоюдное желание родителей и учителей. Да, иногда между нами возникают конфликты и недопонимания, это нормально. Нужно лишь научиться разговаривать. Не идти с войной и претензиями — это всех трех сторон касается, а мирно вместе решать проблему, быть союзниками. И, конечно же, всегда оставаться людьми.
Я искренне убеждена, что можно и нужно выстраивать доверительные, уважительные отношения учитель — ребенок — родитель во всех направлениях. Наши дети должны быть лучше нас, добрее нас. А зла в этом мире и так хватает.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Frame Stock Footage / Shutterstock / Fotodom