Мультимиллионные корпорации, разрабатывающие приложения для развития интеллекта (вроде Lumosity, Peak или Memorado), терпят удар за ударом. В начале года иск на 2 миллиона долларов предъявили, например, компании Lumosity за то, что она обманывала покупателей, рассказывая, что приложение улучшает способности мога и помогает сохранить крепкую память в старости. The Guardian рассказывает об альтернативном и более действенном способе тренировки мозга — занятиях музыкой.

Игра на музыкальном инструменте объединяет информацию, которая идет от глаз, ушей и пальцев. То есть задействует сразу несколько органов чувств: зрение, слух и осязание. Еще исследования 1995 года показывали разницу в устройстве мозга музыканта и человека, который никогда не играл на инструментах. Например, мозолистое тело, сплетение нервов, соединяющее два полушария мозга, у музыкантов значительно больше по объему. Части мозга, отвечающие за движения, слух и зрение, у них тоже крупнее.

«Музыка делает что-то совершенно уникальное. Она очень мощно стимулирует мозг, из-за ее эмоциональной связи с человеком»

Конечно, большинство исследований проводилось с участием людей в определенный момент их взрослой жизни. Они не могут показать, была ли разница в размере долей мозга вызвана окружающей средой или игрой на инструментах. Позже, ученые из Канады и США провели длительное исследование детей. Оказалось, что дети, которые занимаются музыкой хотя бы 14 месяцев, показывают большее структурное и функциональное развитие мозга, чем те, которы не занимаются вовсе.

Ряд исследований показывает, что музыка увеличивает вербальную память, пространственное мышление и грамотность. Важно заметить, что все изменения в мозге напрямую связаны с возрастом, в котором начинаются занятия.

Чем раньше ребенок начинает заниматься, тем быстрее и явственнее развивается его мозг.

Доказано, что занятия музыкой облегчают реабилитацию пациентов с поражениями мозга, например, с инсультами. Некоторые исследования свидетельствую о том, что занятия помогают ускорить понимание речи детям, страдающим дислексией.

Головоломки и разнообразные «игры для ума», как выяснили учёные, никаких мыслительных способностей не развивают, а помогают только в решении других головоломок. О том, в какой атмосфере выросли Моцарт, Бетховен и Паганини читайте на «Меле» в материале Халимат Текеевой «Как воспитать музыкального гения».