Анализ более 30 миллионов поставленных оценок, проведенный исследователями Мичиганского университета, показал, что студенты с фамилиями, начинающимися в алфавитном порядке, получают более низкие оценки. Об этом пишет Phys.com.

Такое явление связано с тем, что преподаватели чаще всего спрашивают студентов в алфавитном порядке по фамилиям. К концу списка педагоги устают и начинают терять внимание. Ученые пришли к выводу, что студенты из начала алфавитного списка часто получают более негативные комментарии и более низкие оценки от преподавателей.

Студенты, чьи фамилии начинаются на первые 5 букв алфавита в среднем получают на 0,3 балла меньше, чем при случайном оценивании не по алфавиту. Руководитель исследования отмечает, что разница может показаться небольшой, но такое неравенство влияет на средний балл успеваемости студентов, что сказывается на возможностях дальнейшего карьерного роста.

Исследователи предложили следующее решение этой проблемы: проверка знаний обучающихся в случайном порядке и правильное распределение нагрузки между преподавателями.

Chinnapong/ Shutterstock / Fotodom