Ученые РАН выяснили, что поколение «детей 90-х» отличается от других на генетическом уровне
Генетики новосибирского Института цитологии и генетики Сибирского отделения РАН провели исследование, результаты которого показали, что поколение, рожденное в кризисные 90-е, имеет отличающийся набор вариантов генов, отвечающих за стрессоустойчивость. Об этом «МК» рассказала руководитель группы исследователей, заведующая лабораторией молекулярной генетики Светлана Михайлова.
Ученые из ИЦиГ СО РАН изучили гены большого количества новосибирцев, рожденных в конце 80-х, в начале 90-х и в начале 2000-х годов. В результате они пришли к выводу, что поколение, рожденное в кризисные 90-е, имеет отличающийся набор вариантов генов стрессоустойчивости по сравнению с предшествующей и последующей контрольными группами.
Для анализа взяли образцы крови трех групп подростков, рожденных с интервалом в 10 лет и собранных в одном из районов Новосибирска. Больше всего генетиков интересовали образцы 14-17 летних подростков, полученные в 2009 году, они, соответственно, принадлежали рожденным в 1992–1995 годах. Контрольными группами считали подростков того же района, тех же школ, отстоящих по возрасту от исследуемых на 10 лет, то есть, рожденных в 1982-85 и 2002-2005-м годах.
«Изменение в частотах определенных генетических вариантов относительно двух контрольных групп, которые, безусловно, связано с родителями, решившимися родить детей в начале 90-х. Нас заинтересовали гены, вовлеченные в регуляцию стресса и определяющие черты темперамента, так как кризис 90-х годов в России характеризовался высоким уровнем социального стресса у населения. Всего был проанализирован 21 такой вариант. Оказалось, что три из них в „кризисной“ выборке встречались статистически значимо чаще», –рассказала Михайлова.
По словам ученых, два из выявленных генов — DRD4 и COMT — уже хорошо известны как гены, которые отвечают за метаболизм дофамина. Предположительно, носители определенных аллелей этих генов лучше приспосабливались к условиям продолжительного стресса, а также реже откладывали рождение запланированных детей в этот период. В результате этого в рожденном в период кризиса поколении эти варианты встречаются чаще обычного.
Еще один вариант с отличающейся частотой был найден в гене эстрогенового рецептора (ESR1). Ученые отмечают, что он пока мало изучен, и данных о механизме его влияния на развитие стрессовой реакции нет. После перенесенного стресса люди, имеющие в геноме такой вариант, чаще подвержены посттравматическому стрессовому расстройству, но при этом у них рождается в среднем большее количество детей.
«Да, получается, что дети 90-х — это те, кто несет в себе гены и стрессоустойчивых, и склонных к тревоге родителей. Мы пока не знаем, как это можно объяснить, видимо есть несколько путей, того, как продолжительный социальный стресс может повлиять на решение семьи родить ребенка или отложить это „на потом“», — отметила Михайлова.
Lyudmila2509 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов







