Образовательные программы, подготавливающие детей к школе, не приводят к более высокой успеваемости. Дети, не посещавшие дошкольные курсы, учатся так же, как и их сверстники, ходившие на подготовку. Об этом пишет журнал Science.

Ученые из четырех американских университетов (Колумбийский, Калифорнийский, Университета Вирджинии, Университета штата Делавэр) проанализировали эффективность государственных дошкольных образовательных программ. Серьезные различия в успеваемости детей, посещавших и не посещавших дошкольные курсы, выявлены не были. По словам ученых, программы подготовки к школе могут улучшить навыки детей к моменту поступления в первый класс, однако на длинной дистанции все преимущества сходят на нет.

В журнале отмечается, что ранее ученые уже пробовали проводить оценку эффективности подготовительных программ. Авторы нового исследования указали, что эти данные сильно устарели и не могут быть применимы к современности. Исследователи пояснили: в те времена детям были недоступны многие аспекты социальной защиты, которые есть сейчас.

Подчеркивается, что современные исследования в этой области тоже проблематично проводить. «Это очень сложная задача, поскольку такие исследования, как правило, не могут измерить множество семейных и детских факторов, связанных как с выбором программы раннего образования, так и с развитием ребенка», — говорится в научной статье.

Lavysh Natallia / Shutterstock / Fotodom