Исследование ученых Университета Майами показало, что владение двумя языками делает детей более способными к многозадачности и самоконтролю по сравнению с их сверстниками, которые знают только один язык. Результаты исследования опубликовали в Journal of Experimental Child Psychology (JЕСР).

В исследовании поучаствовали 112 детей от 7 до 12 лет. Ученые оценили их когнитивные способности и пришли к выводу, что владеющие двумя языками дети лучше контролируют импульсивное поведение и способны к работе в условиях многозадачности, чем их сверстники, которые говорят только на одном языке.

Как отмечают ученые, особенно важными оказались результаты исследования для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). По словам специалистов, дети с таким диагнозом чаще сталкиваются с трудностями в планировании, концентрации и выполнении нескольких задач одновременно. А среди детей с РАС, участвовавших в исследовании, было обнаружено значительное улучшение этих навыков.

Еще одно отличие детей, знающих два языка, от одноязычных сверстников — в лучшей способности понимать эмоции и точки зрения других людей. Как отмечается, это способствует более быстрой и комфортной социальной адаптации.

VCoscaron/Shutterstock/Fotodom