Скорочтение — это навык, позволяющий усваивать текстовую информацию быстрее, чем обычно. Многие родители считают его полезным, поэтому хотят научить этому детей. Рассказываем про эффективное обучение скорочтению и главные ошибки родителей.

В каком возрасте начинать читать

Существует множество эффективных методик, обучающих детей скорочтению. Наиболее известные — Монтессори, Зайцева, Домана, Вальдорф. Сторонники методики Зайцева уверены, что заниматься чтением с ребенком нужно с двух лет. Для этого есть специальные обучающие кубики, на которых нарисованы буквы. Еще они умеют издавать различные ассоциативные звуки.

Приверженцы Монтессори считают, что нет конкретного возраста, когда нужно начинать заниматься быстрочтением с ребенком. Потому что у дошкольника должно сначала возникнуть желание научиться читать. И когда оно у него появится, он обязательно всему научится без надзора взрослого.

Методика Домана направлена на ребят 3–7 лет, поскольку в этом возрасте ребенок способен впитывать информацию, как губка, легко и непринужденно. Считается, что если начать читать в этом возрасте, то все будет получаться быстро и просто.

Вальдорф рекомендует начать читать в дошкольном возрасте, но обучаться именно скорочтению с 10 лет. Поскольку есть теория, что раньше ребенок просто не способен быстро воспринимать информацию.

В любом случае всегда важно учитывать индивидуальные способности и предпочтения ребенка. И именно под них подбирать методику.

---

От простого к сложному

Главные принципы обучения скорочтению — это не давить на ребенка и всегда начинать от простого к сложному. Не стоит начинать заниматься быстрочтением, если дошкольник все еще путает буквы или с трудом складывает слоги в слова. Это может лишь еще больше запутать ребенка или дать понять, что читать — тяжело и скучно.

Если же ваш ребенок уже полностью готов для обучения скорочтению, то разработайте для себя примерный план, по которому вы будете заниматься. Не забывайте: всегда двигайтесь от простого к сложному. Не сыпьте все в одну кучу и не давайте ребенку информации больше, чем он может усвоить.

Самые первые шаги к скорочтению можно начать делать так — напишите несколько коротких слов на разных листах бумаги или карточках. Например: лес, пёс, кот, дом, рот. Дальше алгоритм действий прост: показывайте эти карточки друг за другом, чтобы ребенок запоминал слова визуально, а не считывал по слогам. Когда ребенок начнет в них ориентироваться, измените слова. Если три буквы станут для него «легким уровнем», добавьте еще одну — кран, вата, долг, река, лицо. И так постепенно двигайтесь по направлению к большим и сложным словам.

Потом так же по нарастающей можно начать давать предложения и абзацы, где эти слова встречаются.

---

Специальные упражнения

Еще несколько эффективных упражнений, способствующих быстрому чтению:

• «Сбор урожая» — эффективное упражнение из книги Павла Палагина. Когда ребенок прочитал абзац, попросите его остановиться и про себя проговорить смысл прочитанного. Пускай он в голове нарисует схемы или даже таблицы важнейших аспектов текста.
• «Буксир». Читайте вместе с ребенком, задавая разный темп. Это отличный способ освоения навыка быстрочтения. Ребенку не должно быть слишком тяжело, но и не стоит делать слишком просто.
• «Поиск». Просите ребенка находить в тексте конкретные слова или даже предложения, не вчитываясь по порядку. А еще можно дать ребенку задание быстро посчитать, сколько раз на странице встречается имя главного героя. Такие упражнения помогают тренировать рассредоточенность взгляда.
• «Таймер». Устанавливайте время и договаривайтесь о наградах, которые ребенок может получить, если быстро прочитает конкретный текст. Такой навык позволяет улучшить технику чтения за счет желания выиграть.
• «Не запутайся». Распечатайте фотографии животных, но подпишите их ошибочно. Пускай лиса будет совой, а кролик — собакой. Просите ребенка быстро читать названия животных, не сбиваясь на картинки. Также можно сделать и с цветом. Написать красной ручкой слово «синий». И попросить ребенка прочитать быстро все цвета. Такие упражнения тоже хорошо развивают навыки скорочтения и помогают не зацикливаться на буквах.
• «Не произноси». Придумайте с ребенком правило. Например: нельзя читать слова на букву «а». Потом покажите ему отрывок текста, который нужно прочитать, избегая слова на «а». Следите за скоростью чтения. Постепенно усложняйте задачу, добавляя и другие правила.
• «Тренировки навыков». Упражнение для самых смелых. Составьте ребенку текст, где будет несколько заданий из методик быстрого чтения. Например, слова разного цвета и слова на букву «а». Помогайте своим темпом чтения или наоборот немного сбивайте, чтобы ребенок был сконцентрирован только на тексте.

---

Не совершайте подобных ошибок

Основные ошибки, которые допускают родители, когда работают с навыком быстрого чтения:

• Никакой разминки. И речь тут не о чтении, а о физической нагрузке. Глаза ребенка могут быстро устать от чтения, поэтому обязательно разминайте глаза. Попросите ребенка посмотреть вдаль и вблизи, пускай нарисует глазами круг или даже восьмерку. Это полезный навык, который поможет снизить нагрузку.
• Отсутствие регулярности. Многие родители думают: «Он уже научился, зачем повторять?» Так скорочтение не работает. Для техники быстрого чтения необходимо регулярно заниматься и повторять выученное.
• «Пэ» и «вэ». Звук «в» — это звук «в», а не «вэ». И говорим мы «вода», а не «вЭодЭа».
• Не нагружайте ребенка разнообразностью методов быстрого чтения. Лучше заниматься часто но понемногу, чем один раз несколько часов.

---

Книги по скорочтению для детей

Специальных упражнений, как улучшить методы скорочтения, множество. Их можно найти в интернете или книгах:

1. «Повышение скорости чтения» — С. Зотов
2. «Учимся читать быстро» — О. Андреев
3. «Учись читать, малыш!» — В. Эдигей
4. «Скорочтение для детей 6–9 лет» — Ш. Ахмадуллин
5. «200 текстов для обучения скорочтению» — Г. Абдулова
6. «Большая книга по скорочтению и развитию интеллекта» — Г. Абдулова