Современные подростки ориентируются в интернете вовсе не так здорово, как нам (и им) кажется. По крайней мере, так считает преподаватель литературы, писатель и эксперт проекта «The Earth Is Flat — Как читать медиа?» Ирина Лукьянова. В интервью «Мелу» Ирина объясняет, как, когда и зачем говорить с детьми о кибербезопасности.

Этично ли контролировать активность ребёнка в интернете?

Большинство родителей начинают задаваться этим вопросом уже после того, как отпустили ребёнка в интернет без присмотра. Обычно спохватываются они не сразу, а через пару лет: «Ребёнок в опасности, его в этом интернете ужасном точно зазомбируют и убьют».

Важно понимать: медиапространство — тот же большой город. В нём есть как библиотеки, музеи и школы, так и грязные притоны и опасные подворотни. Там, как и в реальной жизни, могут обидеть, обмануть, обокрасть. Чтобы научить человека ориентироваться в этой среде, нужно первое время водить его за ручку, объяснять правила дорожного движения, рассказывать об опасностях и не отпускать гулять одного.

Если ребёнок осваивал интернет без сопровождения и живет там теперь, как Маугли, по законам джунглей, то пытаться контролировать его, скорее всего, уже поздно

Как правило, интересоваться интернет-сёрфингом, общением в соцсетях дети начинают примерно в 10–12 лет. В начальной школе почти вся их сетевая активность связана с просмотром мультиков, с играми. При этом, по данным ВОЗ, в нашей стране 8% детей до 11 лет успевают получить опыт кибербуллинга. Их уже кинули в воду раньше, чем научили плавать.

Так что лучше не ждать, когда ребёнок заведёт свою первую страничку в соцсети, а предложить ему сделать это вместе. И заодно объяснить, как там всё устроено, помочь выбрать картинку для аватара, рассказать, какие фото можно и нельзя публиковать, обсудить, кого можно френдить, а кого лучше не стоит.

Разве современные школьники не в курсе всего этого?

Принято считать, что наши дети — это такие digital natives. Люди, которые выросли с гаджетами в руках и ориентируются в виртуальном мире лучше, чем в реальном. Вместе с проектом «The Earth Is Flat — Как читать медиа?» мы провели серию мастер-классов для подростков. Одним из открытий было как раз то, что нередко интернет для них ограничивается инстаграмом и «ВКонтакте».

Дети искренне считают соцсети своим личным, абсолютно свободным от всяческих правил и законов пространством, в котором царит бесконечный праздник непослушания, где можно выкладывать самые разные фото, любую информацию, писать что угодно — и тебе ничего за это не будет.

О каких рисках стоит говорить с детьми в первую очередь?

Как минимум о репутационных. Забавная фоточка, выложенная в соцсети, может быть замечена кем угодно. И уже завтра появится в популярном паблике, а ты станешь мемом, над которым будет глумиться весь рунет. К такому эффекту умножения, к бешеной скорости распространения информации до сих пор не готовы даже взрослые, а для ребёнка подобный опыт может стать реальной травмой.

С одной стороны, круто, когда у тебя 500 подписчиков. С другой — ребёнку нужно чётко осознавать, что эти 500 подписчиков могут сделать с его персональными данными, личной информацией. Новые технологии позволяют тиражировать любой опыт, и делать это очень быстро. Это может быть благом, а может привести к трагедии.

Как правильно говорить с ребёнком на эти темы, чтобы он услышал?

Я большой фанат совместного чтения с ребёнком, обсуждения с ним тех вещей, о которых не принято разговаривать. Чем больше родители беседуют с детьми обо всём на свете — о новостях, об увиденном в кино, о ситуациях из жизни знакомых, — тем легче ребёнку будет выработать свою точку зрения, а впоследствии — гражданскую позицию. Причём говорить нужно не с оценочной позиции, а с позиции заинтересованного наблюдателя: мы оба это видим, нам интересно это обсудить.

Ребёнок должен чётко осознавать: то, что написано в интернете, не обязательно истина

Современное медиапространство играет огромную роль в электоральных предпочтениях населения, в вопросах национальной безопасности, здравоохранения. Поэтому имеет смысл объяснить ребёнку, что такое конспирологические теории, как они работают и почему в современном мире важно сохранять ясность мысли, критический взгляд на всё происходящее, проверять факты.

Вместо того чтобы бесконечно обсуждать поступки ребёнка, рассказывать, почему он не прав, можно разобрать не его историю, а чужую. Мы постоянно встречаемся с примерами троллинга, травли, читаем о вербовке в сети — поговорите об этих историях вместе. Это будет намного эффективнее и безопаснее, чем требование отдать вам пароль от соцсетей или полный запрет на гаджеты.

Можете назвать главную интернет-заповедь, которую вы озвучивали своим детям?

Я это сформулировала как правило для себя, но детям тоже часто повторяла: в интернете нет ничего приватного, любую частную переписку можно заскриншотить (сделать фотоснимок экрана. — Прим. ред.) и обнародовать. Любая подзамочная запись или фотография может быть скопирована и вытащена из-под замка. Поэтому не стоит публиковать в сети ничего такого, что ты, со своей подписью и фотографией, не вывесил бы на кремлёвской стене.