Выпускники, которые сдают историю и обществознание, часто хорошо ориентируются в историческом материале, но не всегда понимают, как применить свои знания при ответе на задания в ЕГЭ по обществознанию. Наш блогер, историк и репетитор по обществознанию Юлия Клочкова, показывает, как можно интегрировать историю в экзаменационные ответы.

ЕГЭ по обществознанию является синтетическим, поскольку включает в себя знания не только одного предмета, а нескольких гуманитарных дисциплин: политология, правоведение, социология, экономика. А знания географии, истории, литературы потребуется для успешного написания заданий второй части, где требуется выражать мысли, ставить проблемы, развивать полемику, аргументировать и обосновывать.

К сожалению, школьники редко опираются при аргументации на исторические факты, литературные произведения, чаще используют именно личный социальный опыт и житейские представления, которые в свою очередь придумывают.

Давайте разберем примеры, в которых именно знание истории обеспечит высокий балл за ответ.

1. Существует мнение, что правовые нормы — это результат развития общества. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три объяснения этого мнения.
2. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите три способа изменения формы правления различных государств в процессе исторического развития.
3. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три примера того, как принципы суверенитета реализуются в деятельности государства.
4. Объясните, в чем проявляется конкретно-исторический характер социальных ценностей. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте двумя примерами конкретно-исторический характер социальных ценностей.
5. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами утверждение о том, что процессы глобализации имеют комплексный характер и затрагивают все сферы общественной жизни.
6. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами процесс демократизации выборов.
7. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами роль государства в рыночной экономике.
8. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три аргумента как социальная структура общества влияет на экономику.

(цит. по сборникам О. А. Котова, Т. Е. Лискова ЕГЭ: Обществознание: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов)

История России изобилует примерами, которыми можно иллюстрировать практически каждое задание повышенного уровня сложности (например, задания 19, 20, 25)

Например, реформы Петра I:

• вся внутренняя и внешняя политика Петра Великого может быть хорошим примером иллюстрации темы «Многовариантность общественного развития», которая включает себя такие вопросы, как модернизация общества, переход от традиционного типа общества к индустриальному, многочисленные реформы Петра, как способ общественного развития и в то же время их противоречивый характер может служить аргументом противоречивости прогресса;
• например, реформа государственного управление — пример к теме «Государственное устройство России» и «Форма государства». Здесь можно привести аргумент о зарождении ограниченной монархии, о появлении парламента — Сенат, о создании прообраза министерств — Двенадцать коллегий, Указ о престолонаследии — пример способа изменения передачи власти в монархии, а административная реформа — создание губерний — хороший пример для темы «Федеративное устройство России» или «Форма государственного-территориального устройства»;
• церковная реформа — хороший аргумент трансформации консервативных ценностей. Данный пример будет прекрасной иллюстрацией к темам, связанным с духовной культурой человека;
• Петровская политика в отношении сословий может быть использована как аргумент к теме «Социальная структура», а также «Социальная мобильность», в частности принятие «Табеля о рангах», который заменил принцип родовитости для получения должности принципом выслуги;
• военная реформа, реформа в области культуры, образования, экономические реформы (политика протекционизма, налоговая реформа) помогут вам в раскрытии таких вопросов, как изменение социальных ценностей, реализация принципов суверенитета, роль государства в экономике.

Рекомендации по привлечению исторического материала

Выпускники, которые сдают историю и обществознание, бесспорно, хорошо ориентируются в историческом материале, но, к сожалению, не всегда понимают, как свои исторические знания применить при ответе на задания в ЕГЭ по обществознанию.

Ребятам, которые не сдают историю, но при этом хотят получить высокий балл должны владеть историческим материалом в целом и для успешного написание заданий, я советую изучить политику российских и советских правителей, которая в наибольшей степени затронула все сферы общественной жизни. Прежде всего, я рекомендую таким выпускникам при подготовке к ЕГЭ по обществознанию изучить историю — хотя бы в минимальном объеме. Например:

• политика Александра II включает в себя реформы: отмена крепостного права (тема «Социальная структура общества», «Права и свободы человека и гражданина»), реформы административного устройства — земская и городская, судебная реформа (тема «Судебная система», «Правоохранительные органы», защита прав и свобод человека — институт адвокатуры)
• политика Николая II: создание Государственной Думы («Форма государства», «Форма правления», «Политическое участие» (выборы), создание избирательной системы, формирование партийной системы, появление политических свобод); экономические реформы: денежная, введение государственной монополии на производство крепкого алкоголя
• политика Н. С. Хрущева в экономической сфере — пример экстенсивного пути развития экономики (освоение целины), преобразования в культурной сфере — хороший аргумент темы «Политические режимы», также для этой темы примером будет и эпоха Сталина — формирование культа личности, однопартийность, общегосударственная идеология, репрессии
• политика в эпоху перестройки также изобилует аргументами к темам многовариантность общественного развития, революционные реформы как способ развития, изменение экономической структуры, формы политического участия, политический режим.

Конечно, в каждой эпохе мы можем найти примеры и аргументы, а также объяснения всем общественным явлением и здесь приведен далеко не полный перечень тем, которые могут быть раскрыты с помощью исторического материала. Надеюсь, этот алгоритм и подход поможет вам в наиболее полном виде раскрыть вас на экзамене и получить максимальный балл.