Чего не хватает современным детям? Наш блогер, педагог Евгения Наумова, предлагает отбросить слово «современные», потому что дети остаются детьми, а в любые времена детям нужны внимание и забота, причем не только и не столько школы (в форме контроля и учета), сколько собственных родителей.

Апрель — начало счастливого конца для любого учителя, даже того, кто безумно любит свою работу. Уже позади три самых сложных четверти, когда утром еще темно, а вечером уже темно, и света белого не видишь неделями.

Годовой запас сил иссякает, ты стоишь на старте ВПР и ЕГЭ (в России к ним причастны даже те педагоги, кто вообще не должен и не обязан). Но! Светит солнце, тает снег, распускаются цветы (и дети тоже «распускаются»). Весна она для всех весна — и уже видно свет в конце туннеля. Осталось пережить летний школьный лагерь — и можно выдохнуть на месяц.

Почему не на два, ведь учителю полагается отпуск 56 дней? Покажите мне учителя, который действительно отдыхал все 56 дней, а не сдавал отчёты за прошедший учебный год, не готовился к следующему учебному году, не переписывал по заданию администрации образовательную программу, планы воспитательной работы и так далее.

В этом году моим первоклассникам повезло — у нас не было дистанта, этого пугающего всех слова. Искренне сочувствую всем учителям, потому что в этом году нам пришлось устранять «хвостики» с прошлой дистанционной весны, а нового материала по программе следующего класса никто не отменял.

Мы с родителями просто молились, чтобы дети каждый день просто приходили в школу

Вспоминаю, что же еще хорошего было в этом учебном году, кроме очного обучения. Ну про 5000 рублей за классное руководство (а по факту, вы знаете, что примерно 4500), конечно, в плюс. Но вот странная формулировка в функциональных обязанностях классного руководителя о том, что мы должны мониторить социальные сети наши учеников, немного удивляет.

Профили детей, вы понимаете, преимущественно закрыты, у некоторых два профиля — один открытый для учителя, а второй закрытый — для всех остальных. Или составители документа об этом не догадываются? И вообще, разве это корректно, следить учителю за соцсетями детей? Это разве не обязанность и привилегия родителей? Или у нас опять поменялась Конституция, и личной свободы ребёнка больше вообще не существует?

Статистика детских суицидов пугает, но ведь оттого, что мы проведем очередной классный час в школе (которую ребёнок, возможно, ненавидит) на тему ценности жизни, ничего не изменится.

Изменится, если родители сделают элементарные вещи: пойдут вместе с ребёнком в кино, на прогулку в парк, обнимут, погладят по голове и поцелуют своего единственного во всём мире, неповторимого и уникального человека.

Я всё чаще наблюдаю последствия того, как детям остро не хватает физического общения с родителями

Нет той самой доброй возни, как это было у нас в детстве. Результат мы видим в школе: дети начинают пинаться, задирать других физически. А им, оказывается, просто хочется телесного контакта, необходимого для нормального развития. Они бы и рады не драться, но тело просит…

Хорошо, что в моей школе у детей с 1 по 4 класс в расписании ежедневно есть прогулка. Можно хотя бы прокричаться на улице. А в некоторых школах и не покричать. Вы представляете себе ребёнка, который не побегал и не покричал? Сидит тихо, никого не трогает, а потом раз — и суицид.

Пусть наши дети шлёпают по лужам, давайте оденем их не в новую белую куртку, а в старую «для грязи». В век автоматической стирки мы можем позволить детям пачкать одежду несколько раз на дню, если это делает их счастливыми.

Моя дочь заканчивает 11 класс в этом году. Отношения ребёнок-ребёнок, учитель-ребёнок, родитель-ребёнок, школа-семья, школа-государство за последние 11 лет изменились. Каждый следующий набор детей в школу в моей практике не хуже, не лучше предыдущих, а просто другой.

Отношения к вещам, людям, к себе… Мы очень изменились, мы постоянно меняемся. Но вечные ценности — любовь, дружба, честность, свобода — они не меняются. Давайте же будем вдыхать счастье, а выдыхать добро.

Фото: Shutterstock / Dasha Petrenko