Скоро начнутся майские праздники — многие по традиции поедут на природу, чтобы отдохнуть и провести время с семьей. Но эти выходные можно использовать и как повод поговорить с ребенком об окружающей среде. Какие еще есть способы начать говорить с ребенком об экологии, рассказала методист Всероссийской олимпиады Учи.ру по экологии и окружающему миру для учеников 1–6-х классов Екатерина Егорова.

В конце 1950-х годов правительство Китая приняло решение уничтожить воробьев и других мелких птиц, которые повреждают посевы. После истребления популяции воробьев первые урожаи действительно повысились, но затем на полях размножились насекомые, которые полностью уничтожили зерновые культуры. Экономика страны потерпела огромный урон.

Чтобы будущее поколение урбанистов, агротехнологов, специалистов добывающих отраслей и многих других профессий принимало взвешенные решения, основы экологического мышления необходимо закладывать с раннего детства, делая их парадигмой всей жизни человека.

Экологическое мышление связано не только с охраной природы, но и с местом человека в среде его жизни

Мы живём в мире, где пересекаются две среды: природная и рукотворная. Первая возникла без участия человека, но чувствительна к его влиянию, вторую человек создал сам, она включает городскую и сельскую среды, системы транспорта, связи и интернета, медицину и многое другое.

Задача экологического мышления — найти и осознать своё место на пересечении этих сред, научиться анализировать связи между своими действиями и окружающим миром, чувствовать себя комфортно среди этих связей и поддерживать их работу.

1. Заведите домашнего питомца и растение

Домашние питомцы — растения или животные — хороший выбор для знакомства ребёнка с темой экологии. Многих родителей пугает перспектива домашнего питомца, так как чувство ответственности у детей развивается постепенно и, вероятно, забота о живом существе ляжет на плечи взрослых. Хорошая новость в том, что растения и животные очень разнообразны — всегда можно выбрать существо по силам, времени и интересам.

Не обязательно развивать экологическое мышление ребёнка с помощью собаки или конных прогулок, если это не вписывается во временной и финансовый бюджет семьи. На примере любого комнатного цветка или домашней зелени для стола (которая ещё и очень полезна), маленького аквариума или самого простого в уходе животного можно показать связь живого существа со средой обитания и значение человека как источника заботы и ресурса для маленькой живой системы.

2. Устройте пикник или прогулку в лесу

Обсудить с ребенком влияние человека на природу можно во время пикников и прогулок. Если вам встретился мусор, оставленный в лесу или на берегу реки, нужно обратить на это внимание и рассказать, почему такое поведение — неправильно. Объясните ребёнку, как мусор влияет на почву и насекомых в ней (туда попадет краска и химикаты), на растения (солнце и дождь их не достигнут), на животных (они могут отравиться или запутаться в мусоре и получить травму).

Если у вас есть пакеты, перчатки и другие средства гигиены, а также палочка с острыми концом, мусор можно собрать и правильно выбросить, подав хороший пример.

Получая личный опыт помощи природе («Посмотри, как чисто стало в лесу благодаря нам!»), ребёнок развивает сознательность и личную инициативу

Это особенно важно в нашей действительности, где методы разумной утилизации мусора только развиваются, а зачастую и вовсе затруднены или недоступны. Опыт такого личного волонтерства не займёт много времени, но послужит важным ориентиром на будущее, а может быть станет семейной традицией. Желательно обсудить с ребёнком причины появления мусора в лесу и на природе и представить вместе, как выглядел бы лес, где каждый убрал бы маленький участок по своим силам.

Пользу малых дел во благо окружающей среды хорошо описывает притча о морской звезде: «Маленький мальчик гулял по берегу моря. После шторма весь берег был усеян обессиленными морскими звёздами, которые сохли на солнце и уже не могли добраться до воды. Мальчик брал по одной звёздочке и бросал обратно в море. К нему подошёл мужчина и спросил: «Зачем ты делаешь это? Ты один, а их тысячи, ты не сможешь ничего изменить!» Мальчик ответил: «Нет, я могу изменить очень многое — вот для неё, “ — и бросил в море очередную звезду».

3. Примите участие в олимпиаде по экологии и окружающему миру

Решение задач из реальной жизни — один из наиболее эффективных способов формировать экологическое мышление у школьников. Например, олимпиадные задания помогут доходчиво объяснить ребенку, что вторичное использование вещей и сортировка мусора делает жильё чище и экономит домашний бюджет.

Во Всероссийской олимпиаде по окружающему миру и экологии, которая проходит с 5 по 25 апреля 2022 года на платформе Учи. ру, уделяется особое внимание сохранению лесных и водных богатств России и всего мира. Ситуации в задачах предполагают разный уровень ответственности — ученик может действовать от лица персонажа задачи или, например, примерить роль лесотехнолога и даже мэра города. Этим методисты хотят показать, что экологическое мышление очень важно на любом уровне.

В олимпиадных заданиях «Порядок в лесу» и «Идём в поход» ученик принимает решения, связанные как с заботой об окружающей среде, так и с личной безопасностью. Переплетение разных факторов — отличительная черта заданий на формирование экологического мышления.

В задаче «Посадка леса» ученик руководит сложным процессом подбора и размещения разных видов деревьев на маленькой модельной территории. Здесь необходимо учитывать биологические особенности растений, карту местности и общую цель по посадкам.

Наконец, в задании «Реши проблему» школьники разрабатывают проекты по изменению городской инфраструктуры, которая должна быть не только безопасна для природы, но в первую очередь комфортна для жизни людей.

Олимпиадные задачи максимально приближены к жизни и легко адаптируются для создания домашних заданий и творческих проектов, которые учителя по биологии и окружающему миру могут использовать для работы с классом.

4. Попросите учителя провести урок на тему экологии

Педагоги могут бесплатно скачать готовые методические пособия для проведения классного часа «Экология — это все, что нас окружает», рекомендованного к прохождению Минпросвещением России. В одном из заданий по сбору севших батареек ученики смогут посчитать пользу для природы в деревьях, дождевых червях или ёжиках.

Еще больше информации о методиках проведения уроков на тему экологии можно узнать из вебинаров Учи.ру:

• Олимпиада по экологии: разбор прошлогодних заданий;
• Экологическое мышление и его формирование в рамках проектной деятельности.

Прорешав задания прошлых лет, ученик сможет составить план похода на природу, самостоятельно вырастить растения (на дачном участке или пришкольной территории) и правильно утилизировать мусор.

Развитие комфортной среды для жизни будущих поколений, разумное взаимодействие с миром природы невозможно без развития экологического мышления, которое предполагает не потребительскую, а партнерскую модель в отношениях между природой и человеком. Уроки по окружающему миру и биологии могут способствовать формированию экологической парадигмы мышления, а современные методики обучения — заинтересовать школьников в бережном отношении к природе.

Иллюстрация обложки: PlanetOfVectors / shutterstock / fotodom