Олимпиады помогают школьникам лучше разобраться в любимом предмете, познакомиться с интересными людьми и, конечно, заработать бонусы для поступления в вузы. Наш блогер Татьяна Кыркалова пообщалась с призерами ВсОШ и узнала, как они готовились к олимпиадам.

1. Разбирать задания прошлых лет

Для начала надо разобраться с форматом олимпиады — какие задания там бывают и какие знания требуются от участников. Поэтому решайте задания прошлых лет — их можно найти в интернете.

«Я бы назвала это самым оптимальным способом начинать подготовку, потому что когда ты разбираешь задания, так или иначе начинаешь понимать, что от тебя требуют», — говорит Елена Агапова, победитель ВсОШ по географии.

Разбор заданий прошлых лет помогает определить уровень ваших знаний — какие темы вы знаете хорошо, а что ещё надо подучить. Но кроме этого, есть ещё одно преимущество:

«В процессе прорешивания заданий можно запоминать информацию. Когда ты дома пишешь историческое эссе — не на время, а чтобы понять, как оно устроено, то его можно писать, опираясь на книжку или тетрадку, где выписаны мнения историков. Так ты лишний раз прописываешь информацию, которую нужно не просто запомнить, но и понять», — считает Илья Тихонова, призёра ВсОШ по истории.

Внимание: ошибкой будет сделать это единственным вариантом подготовки. Благодаря решению заданий можно понять структуру олимпиады, но этого недостаточно, чтобы успешно её написать. Поэтому обратимся к следующим способам подготовки.

2. Изучать список рекомендованной литературы

У каждой олимпиады свои требования и объём знаний, который требуется от ученика. Если вы ознакомитесь со списком рекомендованной литературы, это поможет правильно выбрать материалы для подготовки. В некоторых случаях рекомендованная литература поможет справиться не только с теоретической частью олимпиады, но и с практической. Например, с написанием анализов:

«МХК — весьма субъективный предмет. Чтобы написать анализ, нужно понимать, чего от тебя ждут члены жюри. Так у тебя будет возможность получить как можно больше баллов не за теорию. Также можно читать список рекомендованной литературы от составителей олимпиады. Там тоже даётся много анализов. Так ты не просто зубришь, а понимаешь принцип, по которому нужно описывать картины. Когда тебе дают неизвестного автора с неизвестной картиной, ты уже знаешь, что делать», — считает Валерия Бирлова, призёр ВсОШ по МХК.

3. Набивать руку, участвуя в олимпиадах

Есть мнение, что нужно начинать участвовать в олимпиадах как можно раньше. Это необязательно, но полезно. У некоторых олимпиадников именно участие в самих олимпиадах стало отправной точкой для подготовки.

Например, сначала ребёнок участвует из интереса или по инициативе родителей. У него получается, он продолжает и к старшим классам добивается неплохих результатов. Так началась подготовка у Ильи Тихонова:

«Свою подготовку к олимпиадам я начал с участия в самих олимпиадах. Первый раз это было в 6 классе — олимпиада СПбГУ. В 7 классе я снова в ней участвовал, прошёл на заключительный этап и стал принимать участие во всё большем количестве перечневых олимпиад».

4. Обеспечить себе полное погружение в предмет

На одной зубрёжке далеко не уедешь. Надо организовать свою среду так, чтобы постоянно окунаться в изучаемый предмет. Это могут быть книги и статьи не из списка рекомендованной литературы, а те, которые интересны именно вам, документальные фильмы. Несколько способов погружения в предмет от Алексея Белова, победителя ВсОШ по истории:

«Важно уметь совмещать полезное с приятным. Не знаю, как с другими предметами, но история предоставляет множество способов: посещение музеев, театров, библиотек, архивов, исторических мест, покупка с последующим атрибутированием антикварных предметов (только они, по моему глубокому убеждению, способны предоставить исследователю возможность „переместиться“ во времени и прочувствовать эпоху)».

5. Составить план подготовки

Многие ребята считают, что без планирования невозможно качественно подготовиться к олимпиаде. Иметь план необходимо, потому что благодаря этому вы всегда знаете, в каком направлении двигаться — что читать, учить или повторять.

Илья Тихонов советует составить список всех теоретических материалов, которые вам предстоит изучить, а также подготовить варианты заданий прошлых лет — скачать или распечатать, чтобы они всегда были у вас в свободном доступе:

«В начале планирования найдите теоретические ресурсы для подготовки — составить подробный список того, что нужно прочесть, посмотреть, откуда можно взять знания. Тогда ты не будешь каждый раз искать впопыхах какую-то книгу или фильм. Затем практическая база — банк заданий прошлых лет должен быть у вас под рукой. Если не распечатанный, то где-то скачанный».

Елена Агапова рекомендует иметь два плана — долгосрочный и краткосрочный.

• Долгосрочный план составляется на сезон или на месяц, и это должен быть ваш максимум — чтобы знать, к чему стремиться.

Бывает так, что не все задачи из долгосрочного плана удаётся выполнить. Предположим, в плане было 20 пунктов, а человек успел только 15. Это не страшно, потому что сезон или даже месяц — объёмный промежуток времени. Работу могут затормозить какие-то другие дела. Или, например, одна из тем потребует более детального изучения.

Поэтому в долгосрочном плане лучше избегать деталей. Лучше обозначьте направление, в котором вам предстоит двигаться — используйте формулировки не «выучить тему», а «понять/разобраться в теме».

«Планирование не должно быть очень далёким и очень детальным, потому что в процессе подготовки могут изменяться приоритеты. В процессе решения практических заданий, ты корректируешь список тем, которые нужно изучить лучше», — говорит Илья.

• В краткосрочном плане обозначены задачи на неделю или на день. Формулировать их надо конкретно — например, «решить 5 задач» или «написать 3 эссе».

Предостережение: краткосрочный план тяжело нагнать. Если человек понимает, что не успел выполнить какие-то задачи, скорее всего, с этим придётся смириться, так как времени мало. В долгосрочном плане с этим попроще: можно ускорить темп работы, урезав другие активности — например, просмотр сериала.

Важный момент: при составлении плана обязательно выделяйте время на повторение. «Некоторые мои знакомые грешат не тем, что они мало учили, а тем, что они так много учили, что половину забыли», — говорит Елена Агапова.

6. Найти кружок единомышленников

Это может быть как кружки для подготовки к олимпиадам, так и совместные занятия с друзьями, которые тоже участвуют в олимпиадах. Групповые занятия помогают при запоминании информации. У вас возникают ассоциации с фактами — например, смешные истории, а не только «Когда-то я это учил…». Таким образом, больше шансов, что на олимпиаде вы вспомните то, что обсуждали на групповом занятии.

«Готовясь к олимпиаде, я регулярно посещал специальные занятия для олимпиадников нашей области, наверное, такие есть в каждом регионе, и попасть туда для человека, желающего добиться успехов первостепенно важно (тем более, что все занятия там бесплатные)», — говорит Алексей Белов.

У ребят, которые успешно пишут олимпиады, есть возможность посещать занятия и сборы, чтобы продолжать подготовку. Например, такие занятия проводятся в центре «Интеллект» в Ленинградской области. Победители и призёры регионального этапа ВсОШ могут подать заявку на сессию по профильному предмету. В петербургском «Аничковом дворце» также есть программы для олимпиадников. Вы можете найти в интернете, какие занятия проводятся в вашем регионе.

7. Систематизировать информацию

Когда вы готовитесь к олимпиаде, скорее всего, вы потребляете информацию из разных источников — из учебников, лекций, дополнительной литературы и т. д. Важно, чтобы все факты складывались в единую картину, а не висели в мыслях каждый сам по себе. Совет по систематизации от Елены Агаповой:

«Под систематизацией я не имею в виду разделение по главам. Иногда какие-то факты из физической географии вы узнаете, только пройдя экономическую географию. Важно построение этих связей, чтобы один предмет поддерживал другой предмет. В этом помогут схемки, общие странички в тетрадках. Лучше выстраивать связи сразу же, как только вы получили какую-то информацию».

Одна из техник, которая помогает систематизировать факты — майндмэппинг или интеллект-карты. С помощью этой техники удобно представить всю информацию по какой-либо теме на одном листе бумаги.

Иллюстрация: Shutterstock / Jaturaput