Вам будет чему удивиться, если ваш ребёнок начнёт учиться в зарубежной школе. Адаптироваться к новым условиям придётся не только ему, но и вам. Мама троих детей Софья Березовская продолжает знакомить нас с особенностями жизни в эмиграции.

Скажу честно: нам, выросшим и воспитывающим детей в своей парадигме представлений о том, какой должна быть школа, адаптироваться непросто. Порой мы настолько углубляемся в незначительные детали, что можем упустить что-то более глобальное и важное, оправдывая себя фразой «жизнь состоит из мелочей».

Не скрою, что меня удивляло немалое количество таких мелочей в первый год обучения моих детей в Италии. Сделав над собой усилие, я всё-таки попыталась посмотреть на вещи шире.

• Во-первых, сфокусировалась на главном: самом содержании образования, методиках преподавания и итоге — получении моими детьми диплома International Baccalaureate с высоким баллом.
• Во-вторых, я просто приняла для себя тот факт, что отныне меня и моих детей будут окружать люди c совершенно другой ментальностью. Поэтому наша школьная жизнь больше никогда не будет такой, как прежде. Придётся как-то справляться без 1 сентября и помпезных выпускных.
• В-третьих, даже осознавая странность некоторых вещей, я старалась смотреть на них более лояльно, находя для себя конструктивные моменты в каждой из них.

Все сопутствующие мелочи я отнесла к разряду неизбежных «рабочих моментов». Так чему же можно удивиться родителю в зарубежной школе?

1. Да хотя бы тому, что здесь запросто классный руководитель вашего ребёнка может провести небольшое родительское собрание, сидя не за столом, а на столе. Одно дело, когда ты видишь такую сцену в американском сериале про школу и можешь списать это на творческий вымысел режиссёра. Совсем другое — почувствовать себя, так сказать, «в кадре».

С непривычки мне было довольно сложно сосредоточиться на каких-то более менее серьёзных вопросах в такой, на мой взгляд, фривольной атмосфере. Но посмотрев с другой стороны, можно сказать, что это всё-таки способствует более непринуждённому диалогу между взрослыми людьми, снижению уровня официоза, из-за которого и сами родители зачастую могут чувствовать себя перед учителем школьниками.

2. Другой отличительной чертой многих западных школ является непредвзятое отношение к внешнему виду учителя. Если для детей существует школьная форма или в крайнем случае строгий дресс-код, то преподаватели могут позволить себе довольно странные вещи. Пальму первенства здесь держат мужчины.

Например, они могут прийти на работу в шортах и сандалиях, совершенно не озадачившись тем, что их волосатые ноги и голые пятки могут кого-то смутить

С эстетической точки зрения я от этого не в восторге. Мне трудно объяснить, почему они себе это позволяют, но в принципе это никак не влияет на качество работы учителей.

3. А самих преподавателей тоже нисколько не смущает, что зимой дети вынуждены париться на уроках в зимних ботинках или уггах, так как в школе нет раздевалок, а понятия «сменная обувь» в принципе не существует. Как родителя, к слову, меня это даже устраивало. Я была хотя бы спокойна за ноги своего ребёнка, которые были в тепле.

4. Таких любителей сквозняков я до сих пор не встречала. Если у нас принято проветривать классы во время перемены, перед этим выгоняя всех детей в коридор, то здесь окна и двери открываются нараспашку прямо во время урока, несмотря на погоду за окном.

Вдобавок к «свежему воздуху» учителя периодически меняют вид деятельности детей и сажают их поработать на пол. Я ничего не имею против такого педагогического приёма, но вспоминаются слова наших бабушек и мам, красной нитью проходящие через всю жизнь молодых девушек — «не сидеть на холодном». Поэтому я настоятельно просила дочь садиться на подушку или в крайнем случае на пятки.

5. В продолжение медицинской темы хочется упомянуть школьный педикулёз, которого я никак не ожидала здесь встретить. Но, видимо, от некоторых школьных проблем нигде не спрячешься. Борются с ним тут не так деликатно, как у наc, когда боятся вслух произнести это слово и втайне от основной массы родителей проводят дезинфекции классов.

Здесь этот процесс ведётся открыто. Медицинский школьный отдел рассылает всем родителям и сотрудникам письма с описанием проблемы и методами её решения. Но если новомодные средства не работают (такое тоже бывает), то кому как не нам хорошо знаком старый проверенный способ советского детства в виде керосина на масляной основе. Такая школьная эпидемия не считается какой-то большой проблемой, скорее это очередной «рабочий момент».

6. …Как и присутствие на уроках учеников и преподавателей с температурой 38 в простуженном состоянии. Во-первых, всяким видам вируса здесь не придают значения, пройдёт само. Во-вторых, ещё не каждый врач посчитает, что ребёнку следует дать возможность отлежаться дома и выписать на эти дни справку.

7. Но настоящий материнский кошмар наступает тогда, когда заболевший ребёнок вынужден посещать уроки физкультуры, которые при любой погоде проводятся на улице. В одной из таких ситуаций мой материнский инстинкт оказался сильнее и я предпочитала оставить сына дома, невзирая на то, что пропущенный день будет считаться прогулом.

Но со временем я постепенно начала терять ту остроту восприятие, которая была мне присуща в первые дни в Италии. Некоторые вещи стали менее заметны, другие начали восприниматься как должные. «Рабочие моменты» есть и будут в любой школе в любой стране мира. Главное — правильно расставить приоритеты и решить, что всё-таки важнее — цель или мелочи на пути к её достижению.

Фото: Shutterstock (Stefano Guidi)