Программа «Пушкинская карта» работает в России с 2021 года. Сейчас по ней можно купить билеты в театр, в кино (только на российские фильмы), на некоторые выставки. Номинал карты составляет 5 тысяч рублей. Вот только тратить эти тысячи некуда. Об этой проблеме и о том, как происходящее влияет на школы, рассказывает оргсекретарь профсоюза «Учитель» Ольга Мирясова.

К концу году на учителей свалилась новая напасть: не просто проконтролировать получение всеми детьми «Пушкинских карт», но и заставить всех срочно потратить с этих карт деньги. Если так пойдет дальше, «наше всё, солнце русской поэзии» будет вызывать ассоциации только с разъяренным классным руководителем, который раз за разом вопрошает: «„Карту“ потратил?»

Беда с «Пушкинскими картами» пришла в школу в начале осени, когда чиновники обнаружили, что значительная часть средств «зависла» на бюджетных счетах, поскольку дети и родители не спешат регистрироваться на госуслугах, получать карты и использовать их в театрах и музеях. От школ стали требовать отчетов и увеличения «охвата», завучи и директора стали давить на учителей, учителя — на детей и родителей.

К многочисленным отчетам добавился еще один — про получение пресловутых карт и воспитательную работу с родителями и детьми, которые никак не ходят «приобщиться» к культуре. Причин нежелания у детей и родителей получать карты несколько:

• Просто не хотят тратить время на регистрацию карты. Тем более делать это надо на госуслугах, а некоторые связываться с этим сервисом не хотят.
• Есть семьи, которых учителя называют «асоциальными». Иногда ребенок фактически живет с бабушкой, потому что родители, например, пьют. А бабушке вообще не до музеев. Такие семьи избегают контактов со школой, да и школа старается их не трогать.
• Самая распространенная причина — невозможность потратить средства с «Пушкинской карты». В России треть населения живет в поселках или в маленьких городах. Хорошо, если там есть один музей или театр. И, скорее всего, дети туда уже с классом сходили.

Понятно, что средства на поездку в крупный город картой не предусмотрены. А для многих семей это существенные деньги. Школа при этом должна еще и обеспечить сопровождение. То есть, оплатить работу нескольким сотрудникам за дополнительную работу в выходные. Но средств на это тоже нет. В итоге многие дети и родители не видят смысла получать карту. А если даже получили, то при всем желании потратить деньги с нее не могут.

К концу года в некоторых школах начались фиктивные посещения мероприятий: «Дошло до того, что детей заставляют покупать билеты в других городах, куда никто ехать не собирается, — пишет нам учитель одной школ центральной России. — Естественно, процесс фиктивной покупки организуют классные руководители. Они это вынуждены делать, потому что давление очень серьезное. Заставляют двумя способами: угрозами и обещанием премии в 5000 рублей. У детей возникают вопросы, потому что их семьи еле сводят концы с концами. А они видят, как пять тысяч из бюджета уходит впустую. Дети от 14 лет получают карты, они ведь понимают, что такое бюджет».

Почему чиновникам так важен 100%-ный охват и расходование денег с карт «под ноль», школам непонятно. Почему в середине года нельзя было задуматься о причинах отказов и поискать способы решить проблему — тоже. Очевидно, нужны дополнительные средства для организации экскурсионных туров, например, в областной центр. Но и в этом случае нельзя подходить формально. Нужно предусмотреть вид транспорта с учетом места жительства детей, питание, оплату сопровождающих. Возможно, стоит разрешить покупку книг в онлайн-магазинах.

И в любом случае нельзя ставить перед школами задачу «полного охвата», когда люди живут в таких разных условиях. Нельзя вовлекать детей в махинации с осваиванием бюджетных средств. Нельзя принуждать подростков к «потреблению культуры». Ничего, кроме отвращения, это не вызывает.

Фото: JMax Studio / Shutterstock / Fotodom