Подготовку детей к школе обычно представляют как бесконечный поток прописей и простых примеров. А можно ли сделать подготовку интересной? И, главное, научить детей не только читать и писать, но и фантазировать, работать в команде и даже просто играть? Наш блогер, учитель начальных классов Ольга Катаева, рассказывает, как это сделать на примере детских книг.

Подготовишки перед школой — это возможность познакомить детей с учителями и будущими одноклассниками, освоить незнакомое большое пространство школы и запомнить безопасную дорогу от дома к школе и обратно.

Но подготовительные курсы — это еще и возможность для учителя увидеть детей и их уровень подготовки. Тестирование при приёме в школу запрещено, поэтому учителя выстраивают занятия на курсах так, чтобы понять, что дети уже умеют и чему их можно научить. Но здесь главное — не ввести себя в заблуждение: большинство детей посещают развивающие центры в течение нескольких лет и многое умеют.

У таких детей сформированы общеучебные умения: чтение, счёт до 100, решение простых задач и лёгких задач на логику. Некоторые уже умеют писать цифры и буквы и неплохо ориентируются в пространстве листа. Если учитель планирует занятие так, чтобы дети проявили именно эти умения, он может ошибиться в выводах: далеко не всегда такие ребята по-настоящему готовы к школе.

На подготовишках надо смотреть в том числе на сформированность психических процессов (памяти, восприятия, внимания, воображения), умение слушать инструкцию учителя и следовать ей, умение применить знания и умения в новой учебной ситуации.

Вот здесь приходит на помощь Мойдодыр, вернее классическая детская литература

Недавно попалась в магазине книга Филиппа Жальбера «Словарь идеального школьника» — отличная книга для начинающего читать. На одной странице текст из двух строчек, на второй — весёлая иллюстрация. Составлена книга как сборник советов, как стать идеальным школьником.

У семилеток начинает меняться ведущая деятельность. Если в дошкольном детстве дети развивались, играя, теперь главной в развитии становится учёба. Кроме того, меняется социальный статус — дошкольник становится школьником, а это очень важно. Начать знакомиться со школьной жизнью на подготовительных курсах, создавая альбом идеального школьника, — сильная мотивация. Вот несколько примеров:

1. Русская народная сказка «Рукавичка»

Загадайте, например, букву В в алфавите и назовите те, которые её окружают. Предложите назвать «зимние» слова на эту букву. Выберите слово «варежка» и попросите сравнить с перчаткой, чем отличаются и чем похожи.

Далее можно предложить подобрать синоним к слову «варежка» — «рукавица». Потом прочитайте сказку детям, составьте интеллект-карту (по ней можно будет легко восстановить события сказки и пересказать её) и сформулируйте правило идеального школьника: «Идеальный школьник. Никогда ничего не теряет и следит за своими вещами. Кстати, будет уместно спросить про аналоги этой сказки: «Теремок», «Под грибом».

Обратите внимание, в занятии не проверяется умение писать, но по рисунку легко можно будет определить, как ребёнок ориентируется в пространстве, какие линии — графический навык, каким размером рисует объекты, как срисовывает с доски, услышал ли инструкцию. А если включить в занятие игру-физминутку, соответствующую теме и логике урока, можно проверить, умеет ли играть будущий первоклассник.

2. «Колобок»

Начните занятие с фрагмента мультфильма «Колобок», где главный герой поёт песенку: дети смогут подпевать, ведь сказка очень знакомая. Поиграйте: предложите перекидывать друг другу игрушку «Колобка», будто он убегает от деда и бабушки. Вы увидите, насколько ловко дети ловят мяч и как невербально дают понять, кому будут кидать.

А потом удивите подготовишек тем, что есть зарубежные аналоги этой сказки, например, «Пряничный человечек». Сравните героев, Колобка и Пряничного человечка — узнаете, каков словарный запас у детей и их кругозор, и прочитайте сказку, иллюстрируя сюжет и незнакомые слова: гумно, крестьяне, жито, косцы.

Поработайте с шаблоном Пряничного человечка, предложите раскрасить. Сформулируйте правило: «Идеальный школьник что делает? Никогда не убегает из дому, из школы и не разговаривает с незнакомцами».

3. «Мойдодыр»

Обязательно нужно посмотреть начало мультфильма! Порассуждать, почему так произошло, что от мальчика убежали вещи. Покажите памятники Мойдодыру, попытайтесь понять, почему ему поставлены памятники. Сказка была написана почти 100 лет назад, в 1923 году. Как выглядел умывальник в 30-е годы прошлого столетия? Как выглядела печка, в мультфильме вот не показана печка-буржуйка. Правило идеального школьника прозвучит как «Идеальный школьник всегда умывается и следит за внешним видом».

Предложите достаточно сложное задание: прочитайте фрагмент сказки, где сапоги за утюгами полетели колесом, и предложите нарисовать эти вещи в том порядке, в котором они перечислены. Не все смогут справиться с этой задачей!

4. «Умная собачка Соня»

Умная собачка Соня очень любознательная, поэтому попадает в разные истории. Можно сказать, что «Идеальный школьник очень любознательный и ему интересно всё новое».

Посмотрите с ребятами начало мультфильма про эту удивительную собачку и поговорите о породах собак. Какая это порода — «королевская дворняжка»? Покажите, как могут выглядеть дворняжки. Попросите детей представить, как лают разные дворняжки — увидите, что не все включатся и будут гавкать, как собачки на фото.

Конечно же, прочтите одну из глав про собачку Соню, например, про бинокль. Покажите, как выглядят предметы без бинокля и с биноклем. Поговорите о других оптических приборах, телескопе и микроскопе. Что можно увидеть в телескоп? А в микроскоп?

Собачка Соня в рассказе «Бинокль» рассматривала улицу. Что ей нравилось (она рассматривала, держа бинокль правильно), а что не нравилось (с другого «конца», тогда предметы уменьшались). Таким образом, вы подведёте будущих первоклассников к выполнению задания: работе с шаблонами большого круга и маленького. В большом круге будут рисовать, что ещё могло понравиться Соне, а в маленьком — что ещё могло не понравиться. Правильно выполнит учебную задачу тот, кто придумает другие предметы, а не нарисует те, которые перечислены в рассказе.

Сказка «Волк и семеро козлят» Научит проявлять бдительность и не доверять незнакомцам. «Маша и Медведь» напомнит, что нужно ходить знакомой дорогой, иначе можно заблудиться. «Сладкая каша» научит правильно пользоваться предметами, а может быть напомнит про правильное питание. К началу учебного года будет создан полноценный «Альбом идеального школьника», в котором будут записаны основные правила школьной жизни.

Вот несколько примеров, как литература помогает готовить дошкольников к школе и как можно определить уровень готовности семилеток к обучению в первом классе.

Иллюстрация: кадр из мультфильма «Мойдодыр» / «Союзмультфильм»