Мало кто знает, что можно оформить семейное образование, продолжая обучаться в очной школе. На СО можно вынести только часть предметов — или даже один. Эти уроки можно не посещать, даже тесты по ним сдавать не обязательно в своей основной школе. Подробнее о процессе рассказывает Светлана Марзеева, редактор сайта «Навигатор семейного образования».

Семейное образование и учеба в школе

Зачем это делать? Иногда надо сдать тест по предмету, которого нет в программе основной государственной школы. Иногда ребёнок сталкивается с буллингом в школе со стороны учителя. Это очень серьезная проблема, потому что, с одной стороны, она очень распространена, с другой — защититься от нее практически невозможно. Но если раньше отказаться посещать уроки у конкретного педагога не разрешали, сегодня вынести один-два предмета на заочное обучение несложно. Надо просто написать заявление на имя директора, которое носит уведомительный характер. Отказать родителям никто не может.

Но как быть со сдачей теста? Не сдавать же у педагога, с которым возник конфликт!

Эту проблему признают даже сами руководители госшкол. Многие из них идут навстречу семьям, которые ищут возможности сдать аттестацию в более благоприятной обстановке. Хорошо, если директор согласен занести оценку в ведомость. Но это только полдела.

Ещё один вопрос — где лучше сдавать? Недавно, подыскивая подобный вариант для девятиклассницы одной из престижных школ, мы с ее мамой обнаружили, что найти школу, готовую принять аттестацию только по конкретному предмету, не так-то просто.

О самом простом варианте нам напомнила Карина Чернякова, директор НЧУ ОО СОШ «Карьера»: «Если нужно оценить знания по каким-либо предметам, для москвичей есть замечательный вариант: московский центр качества образования. Город предоставляет возможность абсолютно независимой оценки знаний ребенка. Недавно было письмо об этом от Департамента образования ко всем руководителям московских школ».

Но москвичи не считают МЦКО хорошим вариантом. Все помнят, как там предлагали детям на СО специальные тесты повышенной трудности. Да и публичные высказывания столичных чиновников в адрес родителей, забирающих детей на СО, забыть трудно. В столичном департаменте образования умудрились приравнять все эти семьи к маргиналам и обманщикам. В Москве даже действующие законы, касающиеся компенсаций семьям на СО, не исполняются уже много лет. Поэтому в объективность МЦКО сейчас мало кто верит.

Аттестация в частной школе

Остаются частные школы. Но проблема в том, что такая аттестация по закону бесплатная, государство не выделяет деньги на неё. При этом, услуга эта требует много хлопот. И зачем тогда второй, неосновной, школе тратить время? Из каких денег платить сотрудникам? Я поговорила с руководством нескольких, наиболее известных и популярных среди «альтернативных родителей» частных школ.

МШЗД

В Международной школе завтрашнего дня (МШЗД) такой опыт есть: в рамках дистанционной школы Ольги Соболевой все дети получают оценки по русскому языку и литературе, которые могут быть зачтены им в их основной школе. Но по другим предметам аттестоваться можно, только прикрепившись к школе в обычном порядке. Ольга Столярчук, заместитель директора Международной школы завтрашнего дня, говорит, что школа готова заключать договоры о сетевом взаимодействии со школами и с центрами дополнительного образования, чтобы принимать к зачету отдельные предметы, такой опыт есть. По закону об образовании РФ образовательные организации могут объединяться для решения таких вопросов, школа готова через такую совместную деятельность помогать семье обучать детей по интересным образовательным маршрутам.

«Наши Пенаты»

Когда-то моя дочь сдала аттестацию по испанскому языку, отсутствующему в программе ее основной школы, в ЧОУ «СОШ «Наши Пенаты». Что здесь думают о такой услуге?

«Когда ребёнок реализует возможность совмещать разные формы обучения в рамках одной школы, родитель пишет заявление, составляется индивидуальный план, мы вносим изменения в АИС (автоматизированную информационную систему), ЭЖ (электронный журнал), даем возможность подготовиться и проводим саму аттестацию с выдачей аттестационной справки — сказала мне Анжелика Токаренко, заместитель руководителя по заочному обучению школы «Наши Пенаты», — но сложнее это сделать, когда ребенок обращается в стороннюю школу, не отчисляясь от основной.

По закону школы, имеющие основную общеобразовательную лицензию, могут зачесть оценку от другой школы. Но если ученик уже есть в АИС в одной школе, система не даст его внести без отчисления в другую школу. Этот запрос мы реализуем при условии оформления ребенка на семейную форму обучения через дистанционную платформу МШСО (IBLS), на которой размещён контент школы «Наши Пенаты»».

«Феникс»

А вот в «Фениксе» такой практики нет. Почему? Оказывается, с таким запросом в школу раньше никто не обращался. «Важно, чтобы любое нововведение было хорошо организовано и продумано, — ответила мне Татьяна Есина, директор НОЧУ СОШ „Феникс“ — в рамках дополнительного образования, наверное, можно сделать кружки по разным предметам, предусматривающие аттестации. Мы пока заняты теми заочниками, которые почти ежедневно к нам приходят. Возможно, на следующий год сделаем что-нибудь подобное».

Вместе с заинтересованными родителями мы нашли еще несколько школ, которые помогают родителям и берут на себя лишние хлопоты без всякого вознаграждения, просто ради идеи, но они не готовы говорить об этом.

«Бывают разные родители»

Ставить это на поток, как уже было сказано выше, им не хочется. Защитить детей от необъективности и грубости — важно, но иногда защищать надо, наоборот, учителя. Потому что родители бывают разные. Бывают, как загадочно выразились в одной из школ, «очень и очень странные». Более конкретно об этом рассказала мне Карина Чернякова, директор НЧУ ОО СОШ «Карьера».

«Последнее время я наблюдаю за ситуациями, когда людям неинтересны объективные результаты уровня знаний ребенка, они просто хотят получить нужную оценку. Если такие родители приходят ко мне, я предлагаю им обратиться в МЦКО. Там школьник будет сдавать все честно, точно так же, как сдают все дети, прикрепленные на заочную форму к нашей школе. И он не сможет получить заранее тест и вписать туда нужные ответы, как это кое-где сейчас практикуется. Но многие родители не хотят видеть, что объективно способен заработать их ребенок. И, на мой взгляд, проблема именно в этом, в возможном мошенничестве со стороны родителей. Поэтому в нашей школе мы такое оценивание не практикуем».

Да, маргиналы и обманщики в среде СО есть, точно так же, как и в среде тех, кто выбирает очное обучение — в тех же самых пропорциях.

Но и в школах ведь работают обычные люди, а не ангелы. И злоупотребления полномочиями встречаются

Справедливо ли на основании факта родительской нечестности лишать возможности защитить своих детей всех остальных? И разве ЭТО честно? На мой взгляд, нет никакой разницы между родителями-обманщиками и руководителями, покрывающими недостойное поведение своих подчиненных.

Кстати, необоснованные, чрезмерные учебные перегрузки в средней и старшей школе тоже заставляют осознанных родителей искать пути, чтобы обойти правила, но сохранить здоровье и психику ребенка, его внутреннюю мотивацию и интерес к обучению.

Как тут совместить интересы всех заинтересованных сторон? Возможно, выходом могло бы стать введение системы образовательных сертификатов, то есть, персональная гарантия государства по оплате услуг образования. Государство в этом случае предоставляет некий набор возможностей, а конвертировать его в конкретные услуги должен сам ученик с помощью своих родителей.

Подобно тому, как сейчас происходит обучение по программам дополнительного образования за счет средств госбюджета. Тогда, чтобы оформить обучение сразу в нескольких школах, не придется ни с кем договариваться и можно будет учиться не только в школах, но и в других образовательных учреждениях, выбирая те предметы и тех учителей, которые нравятся.

Фото: shutterstock / Syda Productions