Родители хотят, чтобы дети были счастливы, успешны, довольны своей жизнью. И порой ради этого превращают их в жизнь в бесконечную гонку. Наш блогер, психолог Наталия Кузоро, предлагает выдохнуть и ненадолго остановиться.

Как мама я вполне понимаю, когда ко мне на психологические консультации приходят родители с просьбой «поправить» их неидеальных детей. Внутренняя родительская тревога часто и мне самой шепчет эти мысли. Почему-то есть иллюзия, что если пораньше встроить в ребенка механизм самонасилия, это сделает его жизнь безопаснее. Если он будет идеальным винтиком в системе (для начала — школьной) его непременно ожидают успех и счастье.

Но это не так. Важно не только встроиться в социум, но и не потерять в этом встраивании себя. Многие взрослые на консультациях рассказывают в разных вариациях про золотую медаль, несколько высших, силу воли, спорт/балет/музыкалку и успех. Мне хорошо знаком этот набор «мечты родителя».

Став взрослыми, они живут под лозунгом «Наш паровоз вперед летит, в коммуне остановка!»

И это в общем неплохо. Но вот в жизни наступает момент, когда школа и институт в прошлом, программа по рождению детей выполнена, а встроенный идеальный механизм самонасилия даёт сбой. На его обслуживание не хватает сил. Они просят починить их опять, как-нибудь поставить «на рельсы». Вынужденная остановка «не там» кажется катастрофой. В общем, ситуация «этот поезд в огне, и нам некуда больше бежать».

Но мне кажется, эта остановка — хороший шанс оглядеться вокруг и хотя бы на время перестать «играть в локомотив». Наконец дать себе возможность услышать те диалоги в своей голове, понять те механизмы, которые в действительности управляют жизнью. А главное, наконец, понять, чего действительно хочется. Без чужих подсказок.

Именно поэтому иногда как паровозик из Ромашково «лучше остановиться и опоздать на три дня, чем опоздать на всё лето, на всю весну и на всю жизнь». А на свою конечную станцию мы и так все когда-нибудь прибудем. Так что можно не спешить и не стараться быть идеально правильными. И наши дети тоже когда-нибудь туда прибудут.

И когда мы отправляем их в путь, мы не можем им выбрать идеальную дорогу. Мы только можем поспособствовать тому, чтобы «начальник станции» в их голове был как-то поадекватнее и, может быть, подобрее. Чтобы давал им время и возможность дышать и чувствовать, а не заставлял как бронепоезд без оглядки мчаться туда-не-знаю-куда.

Это то, что мы в силах сделать, потому что этот «начальник станции» — наш, родительский, голос, который усваивают дети. Пусть он будет не только строгим судьёй с таймером, но и хорошим другом. В любой ситуации. Даже если ребенок пока не очень хорошо ладит с расписанием и всей системой.