Я преподаватель английского языка. Мне часто звонят родители со словами: «Я сам английский не знаю, но хочу, чтобы ребёнок выучил». Вот прямо так и говорят: «Хочу, чтобы он, а не я». Всё лучшее детям, а как иначе. Вот только вы уверены, что это нужно детям, а не вам?

Я люблю музеи. Картинные галереи. Куда бы я не приезжала, первым делом я иду в музей. Я бывала в музеях Амстердама, Лондона, Флоренции, Парижа, Барселоны, Москвы, Рима, Праги, Вены, Петербурга, Роттердама, Будапешта… Даже в маленьком курортном городе Хисаре в Болгарии я нашла маленький краеведческий музей.

А ещё меня влекут их книжные лавки. Когда у меня не было детей, я часами разглядывала прекрасно изданные детские книги об искусстве и завидовала тем, кому есть для кого их покупать. Теперь у меня есть Катюша. И я покупаю прекрасно изданные детские книжки… Себе.

Мне кажется, очень важно, чтобы дочка отличала свои желания от моих

Я покупаю детские книжки с рисунками Конашевича, потому что я хочу иметь такую книжку. Если дочку она заинтересует, класс! Я с удовольствием ей почитаю. Если нет, куплю ей Барби-золушку из мультика, который она любит.

Мне часто звонят родители и просят, чтобы я учила их ребёнка английскому. Сами не хотят, а ребёнок должен. Вот только… Если ваш сын выучит английский, получите ли вы ту должность, о которой мечтаете? Будете ли вы чувствовать себя увереннее, объясняя жестами официанту, что не нужно класть болгарский перец вы в салат? Хуже того. Ребёнок ваших усилий, возможно, не оценит. Возможно, даже сопротивляться будет. Ведь вы свои желания исполняете, а не его.

Есть крохотный шанс, что вам достанется хороший учитель и ребёнок влюбится в язык и научится ловить кайф от процесса обучения. Однако чаще бывает по-другому. Я не работаю с малышами. Ко мне приводят детей классе шестом или седьмом, и чаще всего их уже устойчиво тошнит от английского.

Родители часто чувствуют себя обиженными. Они «сделали ранний старт», «английский с пелёнок» как настойчиво советует реклама курсов и пособий. А результат? Подросток не желает оценить вложенных инвестиций и потраченных сил

А желает играть в танки. И больше ничего. А как может быть иначе, если он привык, что собственных желаний у него нет. Он хотел покатать плюшевую собаку на грузовике, а нужно было идти на английский. Ему хотелось покачаться на качелях, но вы опаздывали на шахматы. Хотелось поваляться на диване и посмотреть мультик, а нужно было собираться на экскурсию в музей.

Почему ребёнка тошнит от школы

И что делать? Давайте попробуем другой сценарий. Вы хотите выучить английский. Вот вы, именно вы, его учите. Включаете ребёнку желанные мультики и идёте на урок с преподавателем по скайпу. И однажды может случится именно то, на что вы в тайне надеетесь.

Ребёнок, скорее всего, придёт и попросит себе сам учителя по английскому. Ведь у него есть мощная генетическая программа, которая говорит ему «следуй за своим взрослым»

Это программа древняя и мощная. Она работает у всех животных. Утята следуют, переваливаясь, за уткой. И вовсе не потому, что она им так объяснила. А просто потому что иначе не выжить. Психологи называют это поведением следования.

Вам кажется, человеческий детеныш разумнее утёнка? Да, только почему ваш сын вздыхая садится на лавочку со словами «Ножки устали!» после того, как провел четыре дня у бабушки. Просидит он ровно три секунды. Но жалостно усталые интонации вы узнаете без труда. А моя трёхлетняя дочь берёт пластмассовый смартфон, закрывает дверь в комнату и садится за стол со словами: «Я работаю». Ну да… Чему тут удивляться, я делаю точно так же.

Так что есть шанс, что вам повезет. Ребёнок скопирует за вами и английский. А если нет… В любом случае есть шанс исполнить собственные желания. А это уже, согласитесь, не так уж мало.

Фото: iStockphoto (choness)