Дети порой лучше взрослых понимают, чего хотят: никакой каши на завтрак и зеленых носков в садик! Но очень быстро окружающие учат детей, что своё мнение лучше держать при себе, а «слушаться надо старших». Почему этого нельзя допускать, объясняет наш блогер Диана Тевосова.

Общаясь с детьми, я замечаю, что многим из них сложно высказывать свое мнение. Если в темах более-менее простых они еще могут выразить свою точку зрения, то в более глубоких беседах дети теряются и замолкают. Но умение размышлять, анализировать и формулировать свое мнение по разным вопросам важно для каждого человека. Учить детей не бояться высказывать свою точку зрения и конструктивно отстаивать ее в споре — одна из главных задач родителей. Это умение не только обеспечит опору в жизни, но и позволит ребенку не попасть под дурное влияние в будущем.

Главная проблема современного мира, на мой взгляд, в том, что он дает детям готовые решения. Взять хотя бы тестирования, которых в современной системе образования становится все больше. Наличие заданных ответов не предполагает самостоятельных рассуждений, не развивает аналитические способности.

Современные мультфильмы, книги и игры тоже часто построены на довольно примитивных сюжетах, без глубокого смысла. То есть у детей просто нет пищи для размышления. Исправить негативное влияние можно только в семье — через воспитание, беседы и адаптацию ребенка к жизни в социуме.

1. Будьте на равных

Прежде всего, важна родительская готовность видеть в ребенке личность. Родители должны давать поводы для поиска ребенком собственных решений и быть рядом, не осуждая. В семьях, где мнением ребенка интересуются по разным, подходящим по возрасту вопросам, дети растут более раскрепощенными, думающими, активными.

Если же родители постоянно критикуют и осуждают слова и идеи ребенка, он в конце концов перестанет с ними (и с окружающими) делиться. А еще может сформироваться недоверие самому себе, уверенность в своей неспособности рассуждать и обесценивание собственных идей и мыслей. Речь не идет о реальных табу и запретах. Да, есть темы, где ребенок должен безоговорочно принять нормы и правила. Но даже здесь я советую отказаться от фразы «потому что я так сказала». Если вы что-то запрещаете, аргументируйте.

2. Не давайте детям готовые решения

Пока ребенок маленький, родители сами рассказывают ему о мире. Но чем старше он становится, тем больше у него должно быть простора для самостоятельных выводов. Не давайте быстрых ответов — особенно если понимаете, что ребенок рано или поздно сможет найти ответ сам. Поощряйте сначала высказывать свое мнение: а как ты думаешь? А как бы ты поступил? Обсуждайте с детьми книги, фильмы, реальные ситуации из жизни.

3. Просите аргументировать ответ

Предлагайте пофантазировать: каким ты станешь в будущем? Как изменится мир? Почему ты думаешь так, а не иначе? Зачем ты совершил именно этот поступок? Почему отреагировал на событие именно таким образом? Такие вопросы не только мотивируют ребенка размышлять, но и обращают его внимание на него самого, дают понимание собственной ценности и развивают эмоциональный интеллект.

5. Развивайте творческое начало

Ребенку важно давать возможность для свободного творчества. Причем не только в дошкольном возрасте, но и в начальной школе, и в подростковый период. В творчестве ребенок учится принимать решения, искать креативные варианты, выходить за рамки стандартных решений. Прожитый в творчестве опыт усваивается человеком гораздо лучше, чем теория или чужие рассказы. Кроме того, творческая деятельность повышает уверенность ребенка в своих силах. Творчество — это и есть выражение своего видения мира.

6. Формируйте критическое мышление

Умение смотреть на вещи с долей сомнения — полезный и важный навык, особенно в современном мире, в котором надо уметь отличать фейковую информацию от истины. Детям критическое мышление необходимо, чтобы анализировать «за» и «против», учиться отделять плохое от хорошего, верное от неправильного.

7. Работайте с речью

Если у ребенка не поставлена речь, он плохо говорит и теряется на публике, ему будет сложно отстоять свое мнение в беседе. Поэтому важно уделять детской речи достаточно внимания. Иногда хватает нескольких занятий ораторским мастерством, чтобы помочь ребенку поверить в себя.

Посмотрите советский научно-популярный фильм «Я и другие», иллюстрирующий эксперимент Валерии Мухиной. Детей посадили за стол и поставили перед ними тарелку каши. Каша была сладкая, но с одного края экспериментаторы нарочно ее пересолили. Детям предложили попробовать блюдо и сказать свое мнение. Все дети сказали, что каша сладкая. Четвертому участнику досталась каша с соленого края. Он сморщился, но все равно сказал, что каша сладкая. Такой эксперимент может стать своеобразным тестом на зависимость ребенка от мнения большинства.

Фото: miguelnavarro / shutterstock / fotodom