Все мы знаем, что знать английский — это круто и удобно. Мотивирует ли это сесть и начать изучать язык? Да. Но далеко не всех. А мотивировать детей, у которых всегда есть дела поважнее, — задача со звездочкой. Но наш блогер, учитель английского Дарья Андреева, знает несколько лайфхаков.

Отсутствие мгновенных результатов и практики, да и сама специфика обучения иностранному языку в школах не всегда позволяют вызвать и удержать ученические интерес и мотивацию. А ведь знание английского — это и правда хороший бонус. Почему же дети в школе об этом не задумываются?

В отечественных учебниках по английскому авторы с неутомимым энтузиазмом расписывают причины, по которым стоит знать иностранный язык. Обычно это преподносится в виде якобы высказываний сверстников, где они как посредственные гости на дне рождения, желающие «счастья, здоровья, удачи», говорят «путешествовать, слушать песни/читать книги/смотреть фильмы в оригинале, общаться с другом по переписке».

«Вот душнилы!» — скажет каждый второй пятиклассник, прочитав эти «откровения». Почему они так неубедительны? Давайте разбираться.

Сначала обратимся к ВЦИОМ: ежегодно (со времен ковида, уж так и быть, годы брать в расчет не будем) не более 10% россиян выезжают за границу. 10%! Это каждый десятый россиянин: по идее, в классе из 30 человек путешествовали или будут путешествовать всего три человека.

Книги хотя бы на русском вне школьной программы читает каждый седьмой ребенок. Фильмы на иностранном, не добравшись хотя бы до уровня В2, смотреть неинтересно. Песни и без понимания смысла можно слушать и танцевать под них. А уж друг-иностранец по переписке совсем звучит нелепо — имеется ли такой хоть у одного ребенка в вашей школе?

Так что же делать учителям английского? Я не понаслышке знаю, насколько необходимо знать язык глобального общения — каждый год ко мне на занятия приходит множество взрослых, у которых за спиной те самые 10 лет английского в школе, а в голове — пять слов и алфавитная песенка. Типичный наш диалог на первом занятии:

— В школе английский учили?

— Нет, а надо было…

Так что же мешало? Коллеги, не поддаемся панике! Есть несколько работающих способов «заразить» детей интересом к языку, и я готова ими поделиться.

1. Будущая профессия

Спросите учеников, кем они мечтают или хотят стать в будущем. Как правило, в любой профессии найдётся прямое или косвенное место иностранному языку. Блогер, делая контент на английском, в разы увеличивает свою аудиторию и может стать известным на весь мир. Врач по мере профессионального роста для обмена опытом может быть направлен на международную конференцию, где выступления будут на английском языке. Да и читать медицинские статьи и исследования придется на английском — это международный язык. Юрист будет иметь дело с латинскими терминами и англоязычными правовыми документами. И так далее и так далее. Дайте детям понять на конкретных примерах, что английский язык по-настоящему им пригодится, какую бы сферу они ни выбрали.

2. Живой носитель

От слов к делу: устройте на уроке видеозвонок с носителем языка. Скажу сразу — в школе я еще так не делала. Боюсь, позиция родителей и администрации может быть не такой одобряющей по сравнению с моим внутренним энтузиастом, так что я практикую это на своих частных занятиях. Если у вас нет таких знакомых, их всегда можно найти в социальных сетях или даже на специальных платформах.

Пусть ребенок попробует пообщаться в реальном времени с иностранцем хотя бы 15 минут в вашем присутствии. Такие «созвоны» нужно устраивать хотя бы раз в месяц. Ученик сразу увидит свой прогресс, уйдёт стеснение и языковой барьер, но самое главное — он увидит реального человека, говорящего на другом языке.

3. «Мемы»

Можно присылать и показывать детям смешные картинки с подписями на английском языке или видео из англоязычного тиктока. Желание посмеяться и оценить шутку — сильный инструмент, поверьте.

4. «Вещественные доказательства»

Собирайте в своих путешествиях различные листовки, рекламки, журналы, меню и приносите это все на урок. Пусть дети «прикоснутся к языку», прочитают, переведут и, наконец, точно поймут, что за пределами нашей страны есть большой мир, в нем — универсальный язык.

5. Модный провал

Я часто фотографирую англоязычные надписи на одежде в магазине. Однажды в одной из коллекций футболок известного масс-маркета появилась надпись «Silly» (в переводе — глупый). Я видела людей в таких майках все лето. И да, хоть переводчики в телефонах у всех есть, как показывает практика, пользоваться ими хотят не все. Мы же доверяем магазинам!

6. Честность

Глупо говорить о том, что всем без исключения в жизни пригодится английский язык, ведь многие родители и родственники ваших учащихся прекрасно жили и живут, совершенно не зная его. Важно лишь дать понять — однажды незнание иностранного может стать причиной не взять вас на работу. Или в том же путешествии оказаться в неловкой, а то и страшной и опасной ситуации.

Для таких случаев я всегда беру мини-интервью у своих взрослых учеников и знакомых, которым неожиданно для них самих пригодился английский. Сюда относятся и ученики, которые поступили в иностранные вузы или переехали за границу. В коротких видео, снятых мною во время онлайн-урока, они рассказывают о себе: чем они занимаются, учили ли английский в школе и как, и почему сейчас им пришлось вернуться к его изучению.

Кому дети больше поверят: реальным людям с реальными историями или выдуманной авторами ровеснице Наташе с подрисованными карандашом усами со страницы затертого учебника по английскому?

---

Не умаляя значимости других школьных предметов, хочется отметить, что все же именно знание английского стало неким особенным по необходимости навыком — как вождение. Осталось убедить в этом детей! И эта миссия в наших мудрых и немного «не от мира сего» учительских руках.

Иллюстрация: Vectorium / shutterstock / fotodom