Чем там ребенок занят в своей комнате? Играет? Лучше бы чем-то полезным занялся! Книжку почитал, примеры порешал, да хотя бы прибрался! Так думают многие родители. Но наш блогер, писатель и разработчик игр Анастасия Логинова, уверена: без игр ребенок не сможет развиваться.

В наше время игры часто воспринимаются как нечто несерьезное, а иногда и вовсе как пустая трата времени. Но игра — не просто способ развлечься. Это мощный инструмент, способный формировать личность, развивать полезные навыки и даже помогать в решении жизненных задач. Игры могут дать нам гораздо больше, чем кажется на первый взгляд.

1. Развитие воображения

Ребенок не просто воспринимает информацию, но и активно «достраивает» полученные данные в своем воображении. Представляет, что пол — это лава, детская площадка — неприступная крепость, а мягкие игрушки — вражеские силы, которые готовы напасть в любой момент.

Креативность — это одна из тех областей, где человек по-прежнему превосходит машины. За это стоит сказать спасибо играм.

2. Коммуникация

Игра требует умения договариваться, предугадывать действия соперника и разрабатывать стратегии взаимодействия. Это важно для развития soft skills — надпрофессиональных навыков, которые помогают решать жизненные задачи.

3. Самовыражение

Игры учат не только взаимодействовать с другими, но и понимать самого себя, осознавать свои сильные и слабые стороны, свои выигрышные стратегии — и учиться доносить свои идеи до других. Если у тебя было готовое решение, но ты о нем промолчал, а в итоге миссия команды была провалена, то в следующий раз придется переступить через свою робость и высказать свои планы и предложения.

Игра — это безопасная зона. Многое мы там не потеряем. Мозг, конечно, воспринимает всё как реальную ситуацию, но по факту игроку ничего не грозит. В реальной жизни всё сложнее. Навыки самопрезентации взрослые люди нарабатывают потом и кровью. А в игре это проходит естественно и почти безболезненно.

4. Диагностика

Игры могут служить лакмусовой бумажкой для выявления и диагностики проблем. Внутри игры видно, как человек реагирует на ту или иную стрессовую ситуацию, на разные задачи. Кто-то стремится передать инициативу и ответственность за результат другим игрокам. Кому-то важно сделать всё самому, и он забывает о том, что не один в команде. И ведущий такие моменты подмечает: он может указать на повторяющийся поведенческий паттерн игроку или его родителям.

5. Переключение

Игры помогают отвлечься от повседневных забот. Мы и дети постоянно находимся в напряжении — кто-то от нас постоянно чего-то ждет. Но если ты вступаешь в игру, то погружаешься в выдуманную реальность, забывая о рутине и ежедневном стрессе. В жизни постоянно чередуются моменты напряжения и расслабления. Однако периоды стресса часто затягиваются, не оставляя достаточно времени на восстановление. Игра, в свою очередь, позволяет создать условия для отдыха и перезагрузки.

6. Реакция

В реальной жизни последствия наших действий обычно проявляются не сразу: сдал экзамен — ждешь результатов неделю, а то и две. А в игре всё происходит быстро, что дает отличную возможность тренировать адаптивность и гибкость за счет быстрого отклика.

Я вижу, когда у человека в голове есть План. Именно План с большой буквы — этакая надежда и опора. И если План вдруг не срабатывает, неопытный игрок может растеряться. Приходится подсказывать, что в игровой реальности возможно всё. «Смотрите, можно перелезть через забор, позвать полицию, спеть оперу, чтобы привлечь внимание». Игра учит лавировать в рамках ускоряющейся реальности, принимать быстрые решения, приспосабливаться и не сдаваться, когда что-то идет не так.

7. Стратегическое мышление

Многие игры способствуют развитию стратегического мышления. Они учат видеть мир во всем его многообразии, отслеживать взаимосвязи между различными явлениями и процессами, а также осознавать разницу между запланированным и реальным результатом.

Этот навык оказывается крайне важным в жизни. Умение выстраивать стратегию поведения на несколько шагов вперед, а не действовать импульсивно помогает избежать ситуаций, когда, удовлетворяя одну потребность за другой, в итоге оказываешься в тупике, а не достигаешь желаемого результата.

8. Образовательный компонент

Игры бывают разные, но те, которые основываются на законах, принципах и фактах объективной реальности, помогают игрокам усваивать полезные знания. И это срабатывает значительно лучше, чем «обязаловка», которой зачастую пичкают детей в школах. Играя, можно понять математику или историю. Плюс в игре всегда присутствует азарт. А там, где есть эмоции, появляется внимание и, следовательно, энергия для обучения.

9. Активная позиция

Один из самых значимых «побочных эффектов» игр, на мой взгляд, в том, что они позволяют игроку, особенно ребенку, почувствовать себя в активной позиции, понять, что он хозяин своей жизни и несет ответственность за свои решения и действия.

Это важно потому, что в повседневной жизни у детей и взрослых часто не хватает такого опыта. Родители выбирают, на какие кружки ходить, как одеваться и что есть. Начальник диктует, что и как делать. А в игре ты сам решаешь, сразиться ли с драконом или попробовать договориться с ним. Да, это может показаться смешным или наивным, но ведь путь в тысячу ли начинается с первого шага, не так ли?

10. Удовольствие

Последний пункт в этом списке мог бы стоять на первом месте. Основная причина, по которой мы играем, — стремление к удовольствию. Если игра не захватывает, не вызывает эмоции, не вводит в состояние азарта, эйфории или даже разочарования, то, к сожалению, ни один из вышеописанных эффектов не будет достигнут. Поэтому так важно, чтобы игра была по-настоящему увлекательной, остальное — приложится.

Важно отметить, что основные тезисы этой статьи в первую очередь относятся к словесно-ролевым и ролевым играм живого действия, где ключевую роль играет общение между людьми. Однако многие из описанных эффектов могут проявляться и в настольных играх, и, возможно, в некоторых компьютерных, хотя в последней области я не являюсь специалистом. Тем не менее максимальная польза от игр достигается именно там, где участники активно взаимодействуют друг с другом.

Фото из архива автора блога