XXI век прочно ассоциируется с онлайн-образованием. Но первые попытки сделать обучение удобным и доступным на расстоянии датированы аж XIX веком. Путь к успеху оказался долгим и тернистым. И начался он с провала. Забытые и малоизвестные факты об электронном обучении — в блоге преподавателя Высшей школы перевода МГУ Алексея Тарасова.

Восхищение современными образовательными технологиями — это уже дань моде. Но начиналось всё с попыток энтузиастов убедить общество в том, что учитель должен заниматься реальным преподаванием, а не техническим трудом. C. Присси, преподаватель университета Огайо, придумал машину для самотестирования. Однако школы не принимали индивидуализацию как факт образования, а бизнес не видел коммерческих перспектив у первого обучающего гаджета. Спустя почти 100 лет ситуация сильно изменилась.

Как ни странно, аппарат Присси был не просто тестовой машиной, а по-настоящему обучающей системой, которая «заставляла» ученика думать над ошибками, а не избегать их: тест можно было продолжить только после ввода правильного ответа.

Я ознакомился с несколькими англоязычными источниками, в том числе краткой хронологией с инфографикой развития электронного обучения, чтобы понять, насколько первые шаги электронного обучения в некомпьютерное время схожи с нашими днями. Век спустя венчурные капиталисты уже гонятся за образовательными стартапами, а учителя не так подозрительны к новым технологиям. Но при взгляде в прошлое сразу напрашиваются вопросы. А что мы вынесли из первых неудачных опытов? Что мы взяли с собой в настоящее и что возьмём в будущее?

Хронология

Впервые термин электронное обучение (e-learning) был использован уже в далёком 1999 году на семинаре по компьютерному обучению (CBT). Существуют и другие выражения, которыми можно попытаться ещё точнее описать суть технологии, например, онлайн-обучение или виртуальное образование. Однако принципы электронного обучения были достаточно хорошо описаны и ранее. Ещё удивительнее, что прообразы привычных систем электронного обучения были созданы в XIX веке.

Первые опыты

Задолго до начала развития эпохи интернета появились дистанционные курсы по различным предметам или приобретению практических навыков.

В 40-х годах XIX века Айзек Питман, в то время школьный учитель в Бостоне, по переписке обучал своих учеников новой системе стенографии (скоропись Питмана)

Эта форма символьной записи создана для увеличения скорости письма и была популярна среди секретарей, журналистов, а также тех людей, кому по долгу службы приходилось писать громоздкие тексты или же конспектировать. Ученики присылали Питману свои домашние задания по почте, после чего получали дополнительные материалы для тренировки.

В 1924 году С. Присси изобрёл первую машину для тестирования. Это устройство позволяло студентам проверять усвоение знаний самостоятельно.

Ёмкость машины Присси — 100 вопросов. За считаные секунды сбрасывались результаты предыдущего ученика для прохождения теста заново. Полминуты занимало переключение к новому тестированию. Но самое главное — отпадала необходимость в бумажных копиях.

Позднее, в 19554г оду, профессор Гарвардского университета Беррес Скиннер представил «обучающую машину», с помощью которой школы могли контролировать успешность программированного обучения.

А первая по-настоящему электронная система обучения на основе компьютера была представлена миру в 1960 году

Эта компьютерная обучающая система получила название ПЛАТОН (Программируемая логическая система автоматизации обучающих операций). Первоначально система разрабатывалась для студентов Иллинойского университета, но в итоге стала использоваться в общеобразовательных школах одноимённого штата.

То, что произошло дальше, известно любому в общих чертах: первый ПК, Apple и онлайн-курсы. Ниже на инфографике сразу видно, в какой момент E-learning как будто бы притормозил. Произошло это в 60-х годах. Новые технологии взбудоражили мир, и уже о частностях никто и не вспоминал. Авторы инфографики просто указали нам на то, что появление интернета и ПК понесло электронное обучение семимильными шагами в прекрасное светлое будущее web 2.0 и онлайн-курсов.

Вместо заключения

Ну и какой же урок нам преподал ранний e-learning? Отказ от бумажных тестов сам по себе не принёс инновации в образование. А деньги? Они пришли в образование вместе с первыми гаджетами и стали большой проблемой.

Оригинал статьи и инфографика (на английском языке)

The automatic teacher

---