Дети иногда мечтают сбежать из школы и никогда туда не возвращаться. Часто хочется сменить школу, но не у всех это получается. Хорошо там, где нас нет. И там, где нет зубрёжки и домашки. Саша Селезнева год проучилась в США и считает бесценным этот опыт.

В десятом классе я поехала в США по обмену: год жила в штате Канзас и училась в местной школе. Расскажу, как у нас проходили занятия, как вели себя учителя и чем русская школа отличается от американской.

В Америке все школы разные. Частные отличаются от государственных, большие — от маленьких, школы в Техасе — от школ в Калифорнии. Всё, что я рассказываю, — это мой опыт. Так происходило в моей канзасской государственной школе, в городе с населением четыре тысячи человек. Это не обязательно так для всех школ Америки.

Проекты

Школа в России — это в основном зубрёжка. Ученики записывают за учителем, пересказывают параграфы, учат наизусть формулы и стихи. Раз в полугодие зададут оформить книжку стихов на литературе, достанут микроскоп на биологии, покажут опыт на химии.

Американские старшеклассники редко пересказывают параграфы или конспектируют учебник. Зато каждую неделю они снимают видео, пишут рассказы, рисуют постеры, делают презентации. Каждая пройденная тема — проект. Это касается всех предметов, включая физику, химию, историю. Преподаватель может задать провести исследовательскую работу про искусственный интеллект, а может организовать квест или соревнование.

Учитель биологии как-то принесла на урок круглое печенье, сладкий крем и мармелад. Из этого всего мы собирали процесс деления клетки: выкладывали мармеладом хромосомы, ДНК и материнские ядра. Одна печенька — один этап митоза.

Когда проходили фотосинтез — схематично изобразили химический процесс с помощью конфет скитлс. Разноцветные конфеты означали молекулы разных веществ.

В конце года мы препарировали лягушку. Для этого каждому выдали набор инструментов, перчатки и защитные очки. В начале урока мы прочитали и подписали документ-соглашение о том, что понимаем: лягушка отдала свою жизнь, чтобы мы стали ближе к науке.

До сих пор помню, что жир лягушки похож на склизкие колбаски, а на тонком верхнем слое кожи — синие прожилки. Не знаю, как это пригодится мне в жизни, но когда своими глазами видишь, как устроено тело живого существа, это что-то в тебе трогает и меняет. Это лучше, чем просто перерисовать схему из интернета.

На истории мы снимали ролик про права женщин в эпоху «ревущих двадцатых». Для этого пришлось прочитать главы из книг и учебника, отобрать факты и придумать, как обыграть их в видео. Тема очень хорошо запомнилась. Я до сих пор могу назвать год первой конференции, посвящённой правам женщин. Не думайте, что ролик получился похожим на документальный фильм BBC. Мы с командой танцевали под музыку Бейонсе и снимали массовку с плакатами протеста в спортзале. Такие проекты классно сближают с одноклассниками.

Когда проходили Вторую мировую, учитель попросила придумать экспонаты для выставки. Задание звучало примерно так: «Представьте, что вы — организатор выставки, посвящённой Второй мировой войне. Какие экспонаты вы там разместите? Как они помогут рассказать историю?».

Мы печатали и рисовали плакаты, делали таблички и макеты кораблей. Для выставки учитель выделила отдельный класс.

К экспонатам распечатали QR-коды. Посетители выставки сканировали их, чтобы попасть на страничку со справочной информацией: что это за предмет, почему он на выставке, чем он важен. Для неё мы сами написали текст, перелопатив кучу информации. Учитель отдельно проверила все источники.

К источникам в американской школе относятся очень щепетильно. Можно указывать только бумажные книги или проверенные сайты, список которых выдал учитель.

Выставки, печенья и ролики — куда интереснее, чем жевать одну страницу учебника за другой. Ещё это классные воспоминания — то, о чём моя русская школа вспомнила только когда собирала деньги на выпускной.

Когда я вернулась домой и рассказала об этих проектах русским одноклассникам, все наперебой говорили, что это очень круто. Учителя наоборот фыркнули, что это несерьёзно: раскрась, нарисуй, съешь конфеты — как в детском саду.

Учителя

В Америке учителя и ученики общаются гораздо неформальнее, чем в России. Мой американский учитель мог сидеть рядом с десятиклассником на парте, жевать попкорн и обсуждать «Игру престолов».

Учителя не боятся казаться смешными. Они участвуют в общешкольных праздниках, фестивалях и вечеринках. В американской школе есть фестиваль spirit week: в течение недели все приходят в необычных костюмах героев книг, ботаников, супергероев. Пожилой учитель английского, например, пришёл в парике с локонами, а учитель истории — в пижаме-кигуруми.

Я ни разу не видела, чтобы при такой свободе отношений кто-то унижал учителей. Иногда мои знакомые посмеивались над чудаковатой учительницей испанского, но чаще преподавателей обожали.

Учителя никогда не повышали голос и не отчитывали учеников. Если ты не сделал задание в российской школе, учитель прилюдно скажет, какой ты бездарь. В американской школе такого не происходит. Если не успел сдать работу в срок, просто молча снимут баллы. С этим всё строго, сдать работу после срока не позволят.

Учителя не учат жить. На литературе в русской школе я могла прочитать стихотворение Маяковского и получить четвёрку за то, что, по мнению учителя, неправильно передала эмоции автора. В Америке мы писали сочинения про аборты, клонирование людей и легализацию наркотиков. Учитель проверял только то, насколько стройными и убедительными были наши аргументы. Никто из учителей не навязывал свою точку зрения — чаще всего, мы о ней вообще ничего не знали.

Учителя не высмеивали ошибки, не зачитывали нелепые моменты из сочинений на весь класс

Когда раздавали работы, клали их оценкой вниз, чтобы соседи по парте не подглядывали. Захочешь — расскажешь одноклассникам, не захочешь — никто о твоих оценках не узнает. Никакого сарказма, насмешек и «а голову ты дома не забыл?».

Из учителей мне особенно запомнился мистер Фореман. Он вёл робототехнику. Все называли его не мистер Фореман, а просто Фореман — как называли бы товарища. У мистера Форемана была лысина, квадратные очки и музыкальный плеер, с которого он включал рок в своём классе. В тумбочке около учительского стола Фореман хранил сникерсы, лимонад и попкорн.

На уроках робототехники учебников не было вообще. В классе стояли ящики с деталями для роботов. В начале года мистер Фореман кратко рассказал, как какие детали работают — и это все инструкции, которые мы от него получили. Потом он включил рок и объявил: «Теперь просто стройте роботов, ребята».

Хорошо помню ошеломляющий страх в начале. Я паниковала: «Я же не знаю, как это работает. Дайте мне инструкцию. Я же не знаю, как правильно, а как нет». В тот момент я ясно ощутила привычное желание действовать по шаблону. Потом я начала спрашивать советов у старшеклассников, искать схемы в интернете, просто пробовать соединять шестерёнки, колесики, провода. Начало получаться.

Атмосфера

На полу в школе ковролин, на переменах и на уроках ученики сидят прямо на нём. На стенах плакаты, постеры и репродукции картин.

В моей школе не было формы. Одноклассники ходили в спортивных штанах, худи и шлёпанцах. Многие учителя включали музыку прямо во время урока, особенно когда наставало время работы над проектами.

В школе два спортзала: один для занятий физкультурой, другой для соревнований. В классах по биологии, химии и физике всё оборудовано для экспериментов — несколько раковин, наборы колбочек и перчаток. В музыкальном классе — куча инструментов: пианино, трубы, флейты, барабаны. Для художников — акварель, пастель, глина.

В столовой часто давали фастфуд: картошку фри, гамбургеры, куриные стрипсы. Во время обедов стоял шведский стол с фруктами и овощами, которые можно было брать без ограничений. Я часто брала пару яблок, кусочки дыни и виноград вместо порции картошки.

Плюсы и минусы

Я не могу сказать, что американская школа лучше или хуже российской. Она просто другая.

Понравилось

• В американской школе гораздо меньше стресса, давления, осуждения и обязаловки. Вернуться в российскую школу с её запугиванием, публичными унижениями и тоннами бесполезной домашней работы было неприятно. Я еле вытерпела свой одиннадцатый класс.
• Удовольствие от учёбы. В русской школе я редко чувствовала похожий драйв.
• В американской школе к ученикам относятся уважительнее, чем в русской.

Не понравилось

• Учителя ориентируются на самых слабых в классе. Иногда ритм урока получается слишком затянутый и расслабленный.
• Очень строго относятся к пропускам. Пропуск по болезни означает обязательную справку от врача, которую не дают без температуры. В итоге треть школы ходит кашляет, чихает и заражает других.

Не могу оценить американскую школу в целом. Я проучилась там всего год и поэтому не знаю, к чему такая система приводит в итоге. Сам метод обучения и атмосфера в школе США мне кажется разумнее, дружелюбнее и уважительнее. Обрабатывая информацию творчески — через самодельные выставки, рисунки, видео, рассказы — запоминаешь её лучше, чем когда зубришь наизусть.

Мифы и реальность

1. Правда, что в американской школе старшеклассники решают 2+2?

Многие предметы в американской школе делятся на уровни сложности. Например, Алгебра 1, Алгебра 2 и Алгебра 3. Я испугалась брать сложную математику из-за языкового барьера и пошла на Алгебру 1. Там мы действительно решали уравнения вида 8х-х=7 и простейшие задачки. Для больших чисел учитель раздавала калькуляторы.

Базовый год математики обязателен для всех. Если хочешь — берёшь повышенный уровень. Там уже тригонометрия и всё, что делают наши школьники в 11 классе. То же самое с физикой, химией и биологией. Базовые вещи проходят все. Если тебе интересно, берёшь повышенные уровни. Никто не заставляет учить тригонометрию насильно.

По-моему, это правильно. Я окончила школу два года назад и уже не помню ничего из тригонометрии, только простые вещи — как раз то, что проходят в США за базовый год обучения. В России я пару лет потратила на хардкорную математику, это было мучением. В Америке я вместо этого могла бы выучить испанский, попробовать себя в музыке или потренироваться выступать на публику.

2. Правда, что с утра все поют гимн?

В моей школе такого не было. От других студентов по обмену слышала, что правда. Никто из них не жаловался, что его заставляют петь гимн вместе со всеми.

3. Правда, что кругозор у американских детей гораздо уже, чем у наших школьников?

Нет. В моей маленькой школе встречались невероятно образованные и начитанные люди. Один парень, узнав, что я из России, перечислил царей из династии Романовых и даже назвал дату, когда Михаил взошёл на престол.

4. Правда, что нет домашки?

По сравнению с российской школой домашних заданий очень мало. На математике обычно задавали пару задач. На истории — прочитать параграф и подготовиться к контрольной. Несколько раз задавали писать сочинения.

Часто время остаётся прямо на уроке. Двадцать минут из полуторачасового занятия учитель оставляет на домашнее задание. Если не пинать балду, можно успеть.

По-моему, это прекрасно. Так у ребят остаётся время на спорт, кружки, прогулки. Почти все работают с пятнадцати лет: кассирами, продавцами, официантами, библиотекарями. Мне кажется, этот опыт важнее бесчисленных задач по физике, которые ты решаешь до полуночи и всё равно забудешь через пару месяцев.