Как супермамы вредят своим детям
материнство
Как супермамы вредят своим детям
Почему занятия через силу не приводят к хорошим результатам и портят отношения с ребёнком
55 812
12
Как супермамы вредят своим детям
Почему занятия через силу не приводят к хорошим результатам и портят отношения с ребёнком
55 812
12
Как супермамы вредят своим детям
Почему занятия через силу не приводят к хорошим результатам и портят отношения с ребёнком
55 812
12

«Вот будет у меня дочка, я обязательно отдам её на и английский, и на гимнастику, и на рисование, и на музыку, и в бассейн», — всякий раз говорила моя подруга вслед проходящей мимо маме с маленькой девочкой. Иногда в этот список добавлялись ещё французский с большим теннисом. «Что, сразу на всё это?» — каждый раз удивлялась я. «Ну конечно! — уверенно отвечала она. — Я хочу дать своему ребёнку всё, что только возможно в плане образования, потом мне спасибо скажет».

Моя робость в полемике с подругой постепенно сменилась уверенностью в том, что загружать дошкольника многочисленными занятиями нельзя. Это произошло на психфаке МГУ по мере усвоения курсов по возрастной психологии, детской психофизиологии, спецкурсов по детской нейропсихологии и детской психотерапии. Психфак помог понять и другой важный момент: за желанием родителей «дать своему ребёнку всё, что только возможно в плане образования», нередко скрывается тщеславие и потребность выглядеть в глазах других супермамой, воспитывающей суперребёнка.

Когда у меня самой появились дети, я стала встречать супермам, задумавших вырастить супердетей, постоянно. Они водили своих дочек и сыновей по всяким занятиям с трёх, а иногда и с полутора лет. Причём если у обычной развивающей мамы ребёнок дополнительно к садику посещал одно-два занятия, то в наборе супермам их было не менее четырёх-пяти.

Ребенок супер-герой делает уроки
За желанием родителей «дать своему ребёнку всё, что только возможно в плане образования», нередко скрывается родительское тщеславие

На меня недоумевающую, зачем трёхлетке занятия по развитию мышления, на которых учат различать цвета и животных, такие мамы смотрели свысока. Как на недоразвитую. А узнав, что мой пятилетний сын ещё не ходит на английский, они восклицали: «Как так? Упустишь момент! Куда в современном мире без английского?».

Я же с ужасом смотрела как они тащат своих детей в любую погоду в душное помещение, чтобы заучивать простейшие слова и петь песенки, не слишком понимая что к чему

Зато лица этих мам выражали гордость. Ещё бы! Ведь они с честью выполняли свой материнский долг. И мне даже слышался звон медалей, которые они мысленно вешали себе на грудь за свой материнский подвиг. В дождь, в мороз, в разгар эпидемии гриппа. Ведь в пять лет для ребёнка нет ничего важнее английского!

Сейчас моему сыну 18, и он свободно общается на немецком, французском и английском. Немецкий он учил со второго класса, французский с шестого, а английский осваивал абсолютно самостоятельно и утверждает, что после первых двух языков это вообще не составило никакого труда.

Я знаю семью, где мальчика в пять лет отдали на шахматы. Он плакал и не хотел туда ходить — ему было там скучно. Но несмотря на слезы, дважды в неделю его водил на шахматы прадедушка, профессор физики и заядлый шахматист. На мой вопрос, почему бы ему самому не поучить этой игре внука, он, слегка смешавшись, ответил, что с удовольствием бы и сам поучил, но невестка просила водить «на нормальные уроки». Как жаль, думала я, каким счастьем могли бы стать для внука и деда совместные занятия. И неужели в шахматном клубе пятилетнего ребёнка научат лучше, чем любимый дед?

Как родители вредят своим детям, забирая у них каждую свободную минуту

Примеров занятий, которые между своими ежедневными делами могли бы проводить сами родители, очень много. Но меня пугает не столько бессмысленность процесса, сколько очевидный вред, который наносится ребёнку, если занятий становится слишком много. Почему родители (чаще мамы) перегружают дошкольников? Я считаю, что это такой «комплекс супермамы».

Для супермамы крайне важна внешняя сторона медали

Поэтому, выбирая для ребёнка секции и занятия, она руководствуется принципами: «что люди подумают», «быть не хуже других», «быть лучше всех», «иметь суперребёнка, чтобы все ей завидовали». И если у супермамы есть материальная возможность «дать ребёнку всё», она начинает буквально пичкать его этим всем. Супермама искренне уверена, что это во благо. Потому что за внешней стороной медали она забывает задуматься над внутренней: как сам ребёнок «переварит» то, чем его пичкают?

Глаголы «переварить» и «пичкать» я употребляю сознательно: тут всё как с едой. Пичкают из благих побуждений, хотя негативные последствия очевидны. Расстаться с мечтой быть супермамой суперребёнка — непросто. Мне искренне понятно желание родителей дать ребёнку самое лучшее и иметь возможность гордиться им. И собой. Но важно понимать, что скрывает оборотная сторона медали.

Недостаток времени на игру

Согласно классикам возрастной психологии, ведущая деятельность дошкольников — игровая. И если ребёнку не дать «доиграть», то велика вероятность возникновения проблем в будущем. Предметные и сюжетно-ролевые игры удовлетворяют основные потребности ребёнка, в игре зарождаются и развиваются другие виды деятельности. Именно игра в наибольшей степени способствует психическому развитию ребёнка. «Недоигравшие» дети испытывают проблемы эмоционального плана, сложности в социализации. Кроме этого, во взрослом возрасте им часто присущ своеобразный инфантилизм и несамостоятельность. Стадия игры — непременное условие правильного развития.

Ребенок грустит рядом с игрушками

Невозможность поскучать

Вы думаете, что бездельничать и скучать вредно? Но в младшем возрасте свободное, ничем не занятое время — это важная составляющая развития. Как это ни парадоксально, но скука стимулирует в ребёнке жажду что-то творить, делать самому, а также развивает самостоятельное мышление. Самому взять, самому попробовать, самому решиться на что-то, самому реализовать идею. И пусть эта идея заключается в оклеивании пластилином деревянной игрушки. Важно, что он сам её придумал и сам реализовал, сам получил опыт и новые знания. Если же он целый день только и делает, что подчиняется вашим чётким инструкциям и продуманному до мелочей расписанию дня, то этот важный опыт он не получит. А как следствие — с самостоятельным мышлением, инициативой и самостоятельностью в целом будут проблемы.

Недостаток авторитета родителей

Авторитет для малыша — это не тот человек, который постоянно торопит, одёргивает и, хватая за руку, куда-то тащит. Авторитет — этот тот, кто много знает и делится знаниями. Общайтесь и занимайтесь вместе. Научить своего ребёнка различать цвета, формы, виды животных может любая мама. Причём не обязательно дома. Очень многое можно освоить и на прогулке, и по дороге, и в разных интересных местах, куда загруженных занятиями детьми не водят. И даже рисовать!

Те «каля-маля», которые дошкольники рисуют в изостудиях, вы тоже можете рисовать вместе

Или вы думаете, что в изостудии пятилетнему малышу смогут раскрыть сокровенные знания по цветопередаче, тени, перспективе? Задумайтесь, кем вас будет воспринимать ребёнок, если ваша роль будет сводиться к одеваниям-раздеваниям и перемещениям между занятиями.

Мама и дочь рисуют

Отсутствие близкого общения с семьёй

Отправляя маленьких детей на разнообразные занятия, вы лишаете их общения не только с собой, но и с другими членами семьи. Ощущение близости семьи очень важно в дошкольном возрасте. Когда с ребёнком четырёх-семи лет постоянно занимаются посторонние люди, утрачивается важная роль родителей как наставников.

Формирование комплексов

Если ваша дочка или сын одновременно посещает изостудию, занимается гимнастикой, музыкой и английским, то вряд ли всё это будет получаться одинаково успешно. Особенно со временем, когда занятия будут усложняться. Вероятнее всего, ребёнок будет преуспевать на одном-двух занятиях, тех, к чему есть склонность, способности. И тогда ему придётся переживать разочарование от неуспешности на других. Выводы делайте сами. А если он ко всему прочему будет бояться не оправдать ваших супермамских ожиданий, то ситуация может закончиться как минимум неврозом.

Ребенок грустит, играя на пианино

Вред здоровью

Никакие даже самые лучшие витаминные комплексы не спасут малыша от передозировки занятиями. Да, дошкольники чрезвычайно восприимчивы к новым знаниям и навыкам. Они действительно всё схватывают словно на лету. И кажется, что «переварить» новую информацию им не составляет никакого труда. Но организм ребёнка, которого целыми днями таскают по занятиям, на самом деле быстро истощается. Недаром врачи говорят о важности соблюдения режима труда и отдыха. Да, есть очень выносливые детишки. Но чаще всего именно болезни «спасают» детей от не знающих меры родителей.


Список нежелательных последствий можно продолжить, но главный вопрос тех, кому проблема «супермамы» «суперребёнка» близка, — как же быть? Как разносторонне развивать ребёнка, не перегружая его? Как выявить его таланты если не на занятиях?

1. Справьтесь с комплексом супермамы

Для этого постарайтесь как можно более честно ответить на вопрос: зачем вам на самом деле нужно, чтобы ребёнок занимался всем сразу? Что вы испытаете, если уменьшите нагрузку на него? Почему? Что вам мешает это сделать?

2. Составьте список занятий, куда вы бы хотели водить ребёнка

Напротив каждого из занятий напишите цель. Например, вы отдаёте ребёнка на занятия гимнастикой. Какая ваша идеальная цель? Гибкость, осанка и тому подобное. Или же вы хотите, чтобы ребёнок пошёл в большой спорт? И если вы не исключаете «большой спорт», готовы ли вы к серьёзному продолжению, которое потребует неимоверных усилий от вас самих? Не будет ли ребёнок травмирован тем, что пришлось прекратить любимые занятия из-за того, что «родители не тянут»?

5 вещей, которые нужно срочно менять в детском спорте

Дочку моей знакомой считали очень перспективной в фигурном катании. Но ей пришлось его бросить. Потому что водить девочку к шести утра на подкатки в какой-то момент стало некому. Да и по финансам семье было непросто потянуть дополнительные занятия и костюмы для выступлений. Сама же девочка занималась с невероятным воодушевлением, поэтому расставание с фигурным катанием переживала очень остро.

3. Максимально задействуйте членов семьи

Подумайте, чему могут научить ребёнка папа, бабушки, дедушки, тёти? Я знаю семью, в которой тётя устраивала по воскресеньям для своей племянницы маленькую театральную студию. Это был и кукольный театр, и сценки, и разучивание песенок. К племяннице вскоре присоединилась подружка. И раз в два месяца дома ставились спектакли — не хуже тех, что делают в студиях для дошколят. Быть может, один из дедушек с удовольствием согласится учить вашего ребёнка занимательной математике, бабушка — рукоделию, а племянница — танцам?

4. Пробуйте и чередуйте занятия

Вовсе не обязательно осваивать всё сразу. Возьмите несколько пробных уроков. Пусть и преподаватель, и сам ребёнок знают, что занятия пробные, а не «навсегда». Посмотрите, нравится ли ребёнку, есть ли у него склонность к этому по мнению педагога. Поинтересуйтесь мнением ребёнка, хочет ли он продолжать. Что ему нравится больше (например, уроки музыки, танцев, гимнастики или рисования — какие два урока ребёнок выберет?). Если понравилось всё, то спросите, чем бы хотелось заниматься в первую очередь. И пообещайте остальные занятия в следующем году.

5. Не бойтесь бросать

Особенно если об этом просит ребёнок. И не удивляйтесь, если через пару лет он захочет вернуться к этим занятиям. Мой сын, например, не хотел больше ходить на плавание. А через пару лет снова туда пошёл (попробовав за это время другие виды спорта), но вскоре опять бросил, окончательно понял, что плавать ему скучно. Я сама обожаю плавать и могу это делать часами, поэтому удивлялась, как это может не нравиться? Но ему было скучно, он другой человек, а значит, может иметь своё собственное мнение, которое надо уважать. Дочка плакала, потому что не хотела больше заниматься танцами, и занятия мы отменили. Я была расстроена. Сама в детстве мечтала о танцах, но родители отдали на музыку. Теперь, в свои 12 лет, дочка хочет учиться танцевать и попросила о занятиях. Сейчас это её собственное желание, и я не буду испытывать вину за то, что при помощи дочки реализую то, чего хотела, но не получила в своём детстве.

Фото: iStockphoto (cyano66, Tom-N, Feverpitched, shironosov)


ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

Почему нельзя насиловать детей лишними знаниями

7 вредных советов для родителей, как воспитать настоящего лузера

Воспитание на аутсорc: в курсах раннего развития больше вреда, чем пользы

К комментариям(12)
Комментарии
(12)
Отправить
у моих 6 и 7летки отдельное расписание в экселе, чтобы не перепутать когда какое занятие. Акробатика, танцы, музыкалка, хор, рисование,лепка, оригами, роботехника :D я работаю из дома, дети не ходят в сад (и в школу не пойдут), все занятие в шаговой доступности, каждую неделю спрашиваю, не надоелоли что-то не хотят ...у моих 6 и 7летки отдельное расписание в экселе, чтобы не перепутать когда какое занятие. Акробатика, танцы, музыкалка, хор, рисование,лепка, оригами, роботехника :D я работаю из дома, дети не ходят в сад (и в школу не пойдут), все занятие в шаговой доступности, каждую неделю спрашиваю, не надоелоли что-то не хотят ли бросить. Всех учителей подбирали, тех, кто не нравился -меняли. Живем в таком режиме второй год. Детям их жизнь нравится, всегда есть время и поваляться и книжки почитать и порисовать. Телефон с игрушками -раз в неделю на пару часов, фильмы-мультфильмы -раз в неделю, иногда два. Нам так хорошо и интересно.
Показать полностью
Согласен, всё индивидуально. Сам был очень активным ребёнком и в принципе был почти что за любую движуху=)
Показать полностью
Отправить
всё индивидуально - самое главное, о чем надо помнить и никому не навязывать свой образ жизни. каждой семье-свое ))
Показать полностью
Отправить
В школу неходить не получится. Закон есть.
Показать полностью
Отправить
есть такая форма - семейное обучение:) сдаешь аттестации и в ус не дуешь:)
Показать полностью
Отправить
Молодец!
Показать полностью
Отправить
Показать ответы (4)
Отправить
Мы пришли в детский центр в 4,5 года на английский язык,, потом добавились бисер, рисование, танцы, цирковая студия, шахматы, вокал, подготовка к школе, фортепиано. Я не только не заставляла, а просила давай что-нибудь отменим, Но нет, так как эти занятия были распределены на неделю и она знала, что сегодня у нее б...Мы пришли в детский центр в 4,5 года на английский язык,, потом добавились бисер, рисование, танцы, цирковая студия, шахматы, вокал, подготовка к школе, фортепиано. Я не только не заставляла, а просила давай что-нибудь отменим, Но нет, так как эти занятия были распределены на неделю и она знала, что сегодня у нее будет английский, вокал и подготовка к школе она сама собиралась, делала задания и бежала бегом, И так во всем, Когда пошли в школу кое-что отпало само собой. Сейчас она учиться в 4 классе, занимается на 2-х отделениях муз. школы
Показать полностью
Отправить
Я в восторге от статьи!!!! Два года была гувернанткой у девочки 11 лет. Ребенок -умница,развитая,талантливая,понимающая. Но... Не выдержала более,вернула ключи от квартиры и ушла. Благодаря Вашей статье могу сформулировать причину внезапного ухода.Спасибо. У ребенка был очень жесткий график:учеба в лицее,5 раз в не...Я в восторге от статьи!!!! Два года была гувернанткой у девочки 11 лет. Ребенок -умница,развитая,талантливая,понимающая. Но... Не выдержала более,вернула ключи от квартиры и ушла. Благодаря Вашей статье могу сформулировать причину внезапного ухода.Спасибо. У ребенка был очень жесткий график:учеба в лицее,5 раз в неделю муз.школа,3 раза бадминтон,3 раза иностранные языки,1 раз рисование.Танцы оставили т.к.физически не успевали.Часто по утрам в 7.30 мама водила ребенка на факультативы))) В результате нервная система ребенка,которая была и без того не совсем хороша, истощилась.Ребенок стал не просто грубить,а хамить.Уроки делали во время пауз между кружками.Естественно,постоянно терла все резинкой,пользовалась замазкой.Мне,как няне,все это ставилось на вид и высказывалось недовольство. Ребенок постоянно не высыпался,некогда было побаловаться,полениться. Мама запуталась в своих задачах и стала недовольной ((( Что оставалось делать мне? Сдаться,потому,что я няня девочки,а не мамы! Обиделась и ушла. Ребенка жалко,маму нет! Пойду сегодня на собеседование ,хочу заявить свои требования!Это не наличие авторских методик!!! А то,что хочу быть с ребенком,о котором родители думают!Всем удачи!
Показать полностью
Я сама- няня, гувернантка. Отлично Вас понимаю: Вы устали. Устали от родителей ребёнка. Заставить учить ребёнка уроки - сплошной стресс. Прикрикнуть нельзя, - запрет, - а нужно, чтобы слушался. Сами же родители содят родных чад по чём зря. И дети боятся их. У меня был случай: девочка головой об пол билась, кричала, ...Я сама- няня, гувернантка. Отлично Вас понимаю: Вы устали. Устали от родителей ребёнка. Заставить учить ребёнка уроки - сплошной стресс. Прикрикнуть нельзя, - запрет, - а нужно, чтобы слушался. Сами же родители содят родных чад по чём зря. И дети боятся их. У меня был случай: девочка головой об пол билась, кричала, что ненавидит маму. И всё оттого, что ни хотела учиться. Общий язык я нашла. А когда мы расстались, девочку к бабушке отправили. Самая главна псиология это - ЛЮБОВЬ.
Показать полностью
Отправить
Отправить
Я в детстве ходила только в музыкалку, а так хотелось и рисовать и танцевать... Поэтому своим детям предлагаю самые разные кружки и секции, чтобы было из чего выбрать.
Показать полностью
Отправить
Каждый должен знать, на что он способен. Ни попробуешь, ни узнаешь. Р.S. Если я не хочу на работу, тоже не надо ходить? Родители сначала разбалуют детей, а после жалуются: - "Послал". Пример: мажоры. Психология, что религия: одурманивание народа. Если в России социалистическая психология сделала ноги, то западная, ...Каждый должен знать, на что он способен. Ни попробуешь, ни узнаешь. Р.S. Если я не хочу на работу, тоже не надо ходить? Родители сначала разбалуют детей, а после жалуются: - "Послал". Пример: мажоры. Психология, что религия: одурманивание народа. Если в России социалистическая психология сделала ноги, то западная, если и приживётся, - что маловероятно, - то очень ни скоро. Вы хотите, чтобы детки дома в кубики играли, а по телику звёзд привозносят. А Ваш с кубиками станет звездой? Без труда - не вынешь рыбку из пруда. Так что, мамочки, не слушайте психологов, - знаю я их: все разведёнки.
Показать полностью
Отправить
Маленького ребенка невозможно перегрузить, т.к. обучение ведется через игру. Моя задача-дать своему ребенку информацию и максимально создать условия для развития, а возьмет он ровно столько, сколько ему нужно в данный момент (и не больше). Мы с сыном с трех месяцев С УДОВОЛЬСТВИЕМ и очень результативно занимаемся п...Маленького ребенка невозможно перегрузить, т.к. обучение ведется через игру. Моя задача-дать своему ребенку информацию и максимально создать условия для развития, а возьмет он ровно столько, сколько ему нужно в данный момент (и не больше). Мы с сыном с трех месяцев С УДОВОЛЬСТВИЕМ и очень результативно занимаемся по методикам компании Умница. Также с четырех месяцев учимся плавать в бассейне для грудничков, от занятий в котором ребенок в восторге.
Показать полностью
Отправить
Показать все комментарии
Больше статей