«Малыши спят и ходят по садику в обуви». Как устроен детский сад в США
Москвичка Анна Наумова с мужем Антоном и двухлетней дочкой Евой переехала из России в США чуть больше месяца назад. Они поселились в Джерси-Сити. В России Ева уже сменила два детских сада, Анна решила, что и в Америке ребенка нужно отдать в сад. О том, как различается устройство детских садов в США и России, девушка поговорила с порталом Дети.Mail.ru.
В сады детей принимают с месяца, потому что декретный отпуск в штатах непродолжительный, почти сразу нужно выходить на работу. Когда ребенку исполняется четыре он уже переходится в дошкольные центры: готовится начать образование. В саду нет четкого деления на группы, дети закреплены за воспитателем: по шесть человек на нянечку.
В Джерси-Сити родители живут в афроамериканском районе, русских там нет, за ненадобностью нет в округе и русских детских садов. Хотя в США они есть «с борщом и кашей, русскими нянечками и русскими сказками». С десятой попытки был найден детский сад, в котором еще оставались места. «Садик сам по себе милый, просторный, много игрушек, такие же детские столики, как у нас. Только все дети — афроамериканцы», — рассказывает Анна.

Сложнее всего было разобраться с бумагами, вспоминает Анна. В России все ограничивается «одним договором, прививочной картой и справкой от врача», но в США так легко засудить воспитателей, что они предпочитают прописывать в договоре каждый сомнительный пункт. «Из интересного: разрешение на прогулки, разрешение на фотографирование для некоммерческих нужд и анкета на питание, например, какой жирности молоко пьет ребенок», — вспоминает мама.
Все детские сады в США платные, средняя цена примерно 1000 долларов в месяц. Анна платит 600 долларов, потому что ее район «больше похож на гетто». С собой в сад просят приносить карандаши определенной марки, клей, простыню и одеяло. Спят дети на раскладушках, которые в тихий час раставляют прямо посреди игровых комнат.
«Интересно, что малыши спят и ходят по садику в обуви. Это федеральный закон во всех штатах, связанный с техникой безопасности: если вдруг ураган или землетрясение, чтобы не тратить время на обувание»
Работает детский сад с 7 утра до 5 вечера, «что в принципе неудобно, если родители работают». Как и в России, кормят в саду три раза в день, но почти вся еда обезжиренна. Из-за повышенной алергенности детей редко дают мясо. Меню составляется на месяц вперед и почти всегда однообразно. «Еда стала камнем преткновения в нашем желании ходить в садик. Первые дни дочка постоянно плакала утром перед садиком, а вечером прямо в саду съедала все, что мы ей приносили. В Москве такого не было. Утром мы ее, голодную, отводили в садик примерно в 7-8 утра, а вечером забирали в 7 вечера, и можно было даже не кормить», — вспоминает Анна

Существовала и языковая проблема: Ева совсем не говорит и не понимает по-английски. Но нянечки сказали, чтобы мама не переживала, «упомянули, что была семья французов, ребенок тоже не говорил по-английски, но через месяц-два освоился». Ева тоже быстро освоилась: говорить так и не научилась, но понимать стала гораздо лучше.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







