5 идей для детского образования в пробках
Чем хороши радиоспектакли и как правильно слушать классическую музыку в машине

Дети, которых развозят в школу и на кружки в машине, непременно проводят томительные минуты, а иногда и часы, подпевая радио «Бдыжь-бдыжь FM». Мы предлагаем родителям лишить ребят этого удовольствия и заменить его другим удовольствием — полезными аудиозанятиями.
Многие родители испытывают угрызения совести, пристёгивая детей пятиточечными ремнями к автокреслам. Иногда нужно добираться до развивающих занятий полтора-два часа, и все это время родитель просвещает детей только горячими суждениями о ремонтниках города, перекрытых улицах и…как подрезал, а! Ну и гад!
Оказывается, есть масса вариантов, которые обогатят детей интеллектуально, а родителя немного успокоят: «Наверное, ремни — это хорошая вещь, когда речь идёт о прослушивании оперы или изучения неправильных глаголов.»

Чем хорошо аудио в машине
Вы слушаете историю вместе, поэтому всегда можете нажать на паузу и объяснить детям, что такое «фельдъегерь» или «опосредованное субсидирование».
Вы можете сблизиться, подпевая арии Ленского или «Лучу солнца золотого».
Вы тренируете ребёнку слуховое восприятие и образное мышление, пока он думает, как выглядит «кукарамба».
У вас и у ребёнка есть шанс продвинуться в иностранном языке. Бывает достаточно одной мёртвой пробки, чтобы выучить наизусть десяток английских песенок для второклассников.
Если флешка поистрепалась, а пробка не кончается, у вас есть отличный шанс развернуть дискуссию вокруг прослушанного и полноценно пообщаться с ребёнком, хоть и сидя к нему спинкой кресла.
Вы вольны выбирать, каким культурным багажом грузить машину в дорогу, и можете убедить подростка оценить монолог Жванецкого, вместо привычных ему монологов рэперов-баскетболистов.
И если на задних сиденьях никто не уснёт, вы, наконец, поймёте, что ваши дети слышат не так, как вы
Под «Робин Гуда» 78-го года моя дочь, к примеру, поёт не «откройте тюрьмы короля», а «откройте тюль от короля», а вместо «как весело, отчаянно шёл к виселице он» — «как весело, отчаянно шёл веселиться он». В общем, здесь бывает много сюрпризов.

Что искать
1. Художественные произведения
Если ребёнок пока не готов воспринимать обычные аудиокниги, имеет смысл начать с радиоспектаклей и постановок. Удивительными красками начинает играть поэма «Мцыри», если её читают актёры Гостелерадио, а не слегка шепелявый одноклассник под принуждением учительницы.
Советские оцифрованные архивы — замечательный вариант. Во-первых, их записывали люди с театральным старанием
То есть боль, отчаяние и надежду они стремились передать интонацией, а не поразительными спецэффектами синтезатора. Во-вторых, в качестве звукового сопровождения будет классика, и наверняка оркестр, а не музыка из рекламы. В-третьих, раньше пластинки писались артистами с чёткой артикуляцией. Они выдерживали мхатовские паузы и вообще по нынешним меркам довольно медленно говорили. Чем меньше ребёнок, тем легче ему будет воспринимать такую речь. Пока на старой пластинке диктор говорит «Ну дружок…», в нынешней аудиоверсии «Смешариков» проходит половина серии.
2. Классическая музыка
Классику дети почему-то часто воспринимают как хороший повод подремать, поэтому хорошо бы включать её погромче.
Во всяком случае партия гобоя должна заглушать шансон из соседней машины
В зависимости от длины пробки, выбирайте форму произведения: симфонии и оперы украсят пятничный вечер в поездке за город, пьесы и фортепианные миниатюры годятся для поездок по району.
Если ребёнку тяжело вынести оркестровые увертюры без комментариев, предложите ему истории с сюжетом: смело берите «Петю и волка» Наталии Сац, музыкальный аудиоспектакль по «Лебединому озеру» Чайковского или «Конька-горбунка» по балету Родиона Щедрина.
3. Иностранные языки
Обычно диск с увлекательнейшими текстами на английском прилагается к учебному пособию, которое ваш ребёнок прячет от мира в портфеле. Небольшой минус прослушивания состоит в том, что диктор постоянно упоминает номера страниц и упражнений, и говорит, какие слова надо обвести в кружочек. Зато только в машине у всей семьи есть шанс сделать фонетическое задание, состоящее в многократном повторении слов pet и dad.
6 советов, как развлечь ребёнка во время путешествия
Вообще, подкасты на любых языках мира лежат в сети в неисчислимых множествах, и если песенка-потешка про «файв литл манкис» вас немного утомила, включайте собственный аудиокурс, а уж ребёнок подтянется.
4. История
Глупо не воспользоваться случаем и не приобщить младшего к истории — науке, состоящей сплошь из одних историй. В интернете есть аудиоверсии книг по истории нашей страны от «Истории России с древнейших времён» Соловьёва до «Истории Российского государства» Акунина. Но, конечно, бодрствующий ребёнок больше обрадуется адаптированным вариантам, таким как «История России в рассказах для детей» Ишимовой или аудиоэнциклопедии Бутромеева «Детский Плутарх. Всемирная история в лицах» — многочасовое развлечение. Пока дойдёте до Македонского, можно сгонять в Туапсе.
5. Естественные науки
Здесь лучше плясать от склонностей ребёнка. Озвучены и Брэм с «Жизнью животных», и Хокинг, и Ася Казанцева. В модном сериале «Очень странные дела» (Stranger Things, 2016) дети цитируют Карла Сагана, поэтому, если ребёнок созрел до сериала, аудиокнига «Мир, полный демонов. Наука — как свеча во тьме» придётся кстати.
7 книг для юных экспериментаторов
Любителям науки, ещё не доросшим до средней школы, можно рекомендовать популярные аудиоэнциклопедии с Чевостиком. Вышло несколько десятков дисков, посвящённых разным наукам, среди них «Увлекательная физика», «Увлекательная химия», «Удивительные рыбы» и прочие.
Что выбрать для развития воображения
Эмма Родеро, профессор из университета «Помпеу Фабра» в Барселоне, результатами своих исследований доказывает, что сильнее всего воображение слушателей стимулируют театрализованные аудиоистории. Участники её экспериментов, слушавшие диалоги актёров, хвалились яркими образами, возникшими у них в головах, и были эмоционально возбуждены. Хуже себя чувствовали те, кому досталась аудиокнига одного чтеца.

Какой толк от прослушивания музыки
Нейробиологи уверяют, что чем больше нам нравятся звуки, которые мы слышим, тем больше в мозгу образуется новых нейронных связей. Конечно, когда вы узнаете о предпочтениях ребёнка, вы тут же понимаете, что Джастин Бибер никакого отношения к нейронным связям иметь не может. Включив Римского-Корсакова, вы будете уверены насчёт роста мозга, а ещё повысите общий культурный уровень всех, кого вы подвозите в автомобиле.
Самое главное
Не насилуйте ребёнка звуком, если он отказывается. В учебных заведениях часто бывает такой уровень шума, как на металлообрабатывающем предприятии. Может, иногда имеет смысл просто посидеть, насладиться шорохом шин и гудками проезжающих клаксонов.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







