Что обязательно нужно знать первокурснику Вышки

К контрасту между школьной и студенческой жизнью сложно адаптироваться всем, особенно в первые недели и месяцы. А ведь самое начало обучения — важнейший период, особенно в Вышке, где из-за того, что у студентов аж четыре сессии, на особенную раскачку нет времени. Чтобы понять, что к чему, проще всего обратиться к помощи старших товарищей. Студент второго курса НИУ ВШЭ Тимур Славгородский-Казанец рассказывает, как устроено образование в Вышке и чего ни в коем случае нельзя упустить первокурснику.
Вы поступили в Вышку и уже предвкушаете все трудности и приятности студенческой жизни. Многочисленные рассказы окружающих о сложности обучения этом университете, скорее всего, успели напугать вас, но тяга к особенной атмосфере Высшей школы экономики всё же пересилила.
По крайней мере, так случилось со мной, когда я сюда поступил. Существует множество стереотипов о Вышке, которые одновременно и притягивают, и отталкивают поступающих. Особенно это касается учебного процесса, который резко отличается от других университетов. Когда в марте 2015 года я впервые задумался над поступлением именно в Вышку, первое, что привлекло внимание — четыре сессии за курс, десятибалльная система, значительная роль накопительной работы в течение года. Всё это казалось достаточно трудным, но и интересным, поскольку в других вузах ничего подобного нет.

«Здесь никто за вами бегать не будет»
Учебный процесс в Вышке представляет собой упорядоченную структуру, которая безупречно работает для тех, кто этого хочет. Степень её сложности, по сути, выбирается самим студентом. Для успешного обучения созданы все условия. И здесь принимают во внимание, что у студента помимо учёбы могут быть и другие дела. Если вы чувствуете, что можете совмещать работу и учёбу, жертвуя толикой успеваемости — пожалуйста, здесь никто не будет бегать за вами и обвинять в том, что вы чего-то не делаете.
Это бремя в значительной мере перекладывается на самого студента — возможность выбирать вектор своего учебного процесса
Многие поступающие всегда пугаются сложности определённых предметов, новых преподавателей, видов работы. Когда я пришёл на первый лекционный день, в голове была одна мысль: «Если я буду ходить на все занятия и делать безупречно все задания, у меня будет шанс учиться хорошо». Идея на самом деле отличная и соответствует тому, что пытается привить университет, — чувству ответственности за свои поступки.
Но по прошествии времени мои рассуждения поменялись. «Контроль времени и распределение сил» — вот что стало основным принципом. В определённый момент ты понимаешь, что разные учебные дисциплины требуют разных подходов. И если ты, допустим, хочешь учиться на все «8,9», тебе не обязательно делать абсолютно всё подряд в идеальном виде. Достаточно понять, какие аспекты обучения более значимы, какие — менее. А это уже зависит от конкретных программ учебных дисциплин, в которых подробно описаны способы оценки успеваемости студента.
Какие оценки ставят в разных странах
Обращение внимания на такие формальные моменты сэкономит вам массу времени, которое можно перераспределить на более интересные и полезные вам занятия, благо в университете их предостаточно.

«Накопительная работа в Вышке важнее экзаменов»
Важный момент, который стоит помнить: в Вышке большую роль играет накопительная работа в течение года, куда входят ответы на семинарах, написание письменных проверочных и домашних работ. Чаще всего она важнее, чем экзамен, поскольку позволяет держать студента в тонусе весь год и закрепляет его знания эффективнее подготовки к экзамену.
Сложным препятствием для любого первокурсника становится страх, что его базовых способностей не хватит для освоения тех или иных дисциплин
Особенно сильно он проступает, когда начинаешь оглядываться на своих однокурсников, — кто и как из них поступил. Существуют стереотипы, что в университете лучше учатся те, кто поступили по олимпиадам, либо имеют запредельные баллы по ЕГЭ.
В своё время мне не удалось взять место на «Всеросе» или перечневых олимпиадах, так что поступал я как все — по ЕГЭ. Среди поступивших баллы были средними, и на фоне большого количества олимпиадников казалось, что учиться будет совсем трудно. Этот страх оказался безосновательным. Преподавание на большинстве дисциплин в очень малой степени опиралось на базовые знания. В большей — на способность студента к изучению большого объёма новой информации. Вполне возможно, что успешное участие в олимпиадах и высокий балл за экзамен — результат наличия этой способности. Но если вы не из числа олимпиадников, это вовсе не означает, что у вас её нет. Нужно уметь с удовольствием адаптироваться под новую среду без оглядки на предыдущие неудачи, и тогда процесс обучения не покажется вам таким трудным.
«Четыре сессии в год — не так сложно, как кажется»
Когда я поступал, меня особо пугал тот факт, что в Вышке сессия проходит четыре раза в год, а не два, как в других университетах: осенью, зимой, весной и летом. Но на деле оказалось, что всё не настолько сложно. На большинстве образовательных программ самые загруженные сессии — по-прежнему зимняя и летняя, а на двух других довольно часто может не быть ни одного экзамена. Кроме того, в процессе обучения становится понятной логика подобного подхода. Например, некоторые курсы длятся три модуля (четверти). И если они начинаются в сентябре, то благодаря третьей сессии студенты успевают вовремя пройти контроль знаний — сразу после окончания изучения предмета.
Как сирота с ДЦП приехал поступать в Вышку и покорил всех
Важный аспект связан с подготовкой к этим экзаменам, да и к обычным занятиям. Ещё в августе перед началом обучения я задумывался над тем, какие книги следует прочесть и с какими материалами работать уже сейчас. В начале сентября такой же вопрос становится перед тобой, когда приходишь за книгами в библиотеку и спрашиваешь себя: «А все ли учебники из базового комплекта мне нужны?». Эти сомнения навеяны словами старшекурсников, которые утверждают, что совсем не обязательно брать книги из библиотеки, чтобы отлично учиться. Отчасти это оказалось правдой.
Практически на всех дисциплинах преподаватель самостоятельно высылает вам тексты, которые необходимо изучить к следующим семинарам
Их прочтения будет достаточно, чтобы свободно владеть материалом на неплохом уровне. Но для более досконального изучения как раз и нужны книги из библиотеки. Это особенно важно, когда дело касается вашей профильной дисциплины, которая станет основой для освоения предметов на следующих курсах.
Вообще, очень полезно в первые же дни постараться оформить электронный пропуск в библиотеку. Это позволит получить доступ к её интернет-ресурсам, на которых находится масса вспомогательной учебной информации. Так как в университете много внимания уделяется написанию эссе и рефератов, пропуск помогает значительно упростить поиск необходимых статей и книг. Но не стоит затягивать с оформлением, поскольку вы можете не заметить, как всё свободное время будете заняты учёбой. И найти подходящий момент для этой формальной процедуры станет труднее.

«Следить за временем и не забывать об отдыхе»
Студент в Вышке стоит во главе угла. Он часть большого и дружного сообщества. Единомышленников можно встретить на собраниях многочисленных клубов, играх в «Что? Где? Когда?» или в спортивных секциях. Вы можете найти всё, что вашей душе угодно даже в общежитии, где есть тренажёрные залы, площадки для игры в футбол. По вечерам люди собираются смотреть и обсуждать какой-нибудь фильм, либо просто пообщаться — на английском или других языках. Плюсы подобного отдыха не только в разгрузке от учебной деятельности, но и в приобретении новых знакомств. Так что советую записываться в различные клубы уже с сентября. Кроме того, уже с первого курса можно участвовать в научно-исследовательской деятельности в лабораториях, что принесёт замечательный опыт и может открыть карьерные перспективы.
Важнейший совет, который я дал бы самому себе перед началом первого курса: «Внимательно следи за временем»
Даже если вы победитель олимпиад, который уже знает, как правильно распределять свободные часы на учёбу, у вас может вызвать затруднение совершенно новый график обучения. Он быстро меняется, порой заставляет вас бегать между корпусами Вышки в разных концах города, чтобы успеть на занятия. Но оно того стоит. Я редко задавался вопросом, оправданы ли подобные трудности, поскольку ответ очевиден. Из-за того, что нужно работать весь год, чтобы учиться успешно, формируется чувство ответственности за свои действия, и вы чувствуете уверенность в том, что делаете. Учёба в Вышке — увлекательная игра, каждый уровень которой будет подготовкой к реальной жизни.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?








