Пи — это пирог: необычный рецепт выпечки ко Дню математики

14 марта мир отмечает Международный день числа пи. 3.14 — в американской системе записи дат 14 марта выглядит как первые числа константы 3,1415926, памятной нам со школы. В этот день многие математики, физики и другие любители точных наук пекут пироги — конечно, в форме круга, с красивой буквой π в центре.
Отношение длины окружности к диаметру
Что между длиной окружности и ее диаметром существует связь, заметили еще древние греки. Считается, что в 220 году до н. э. (проще говоря, 2241 год назад) в работе «Измерение круга» Архимед вычислил постоянную как отношение 22 к 7. Египтяне предполагали число равным 3.1604, индусы были за 3.162, китайцы — за 3.1459. В Древнем Вавилоне считали, что длина окружности относится к диаметру как 3:1.
Людольф ван Цейлен из Нидерландов в конце ХVI века 10 лет своей жизни рассчитывал это число, дошел до 20 знаков после запятой и приписал «У кого есть охота, пусть идет дальше». Исчисленное им число высекли на его надгробном камне и назвали «лудольфовым числом», или «константой Лудольфа». В 1706 году математик из Британии Уильям Джонс предложил обозначать постоянную греческой буквой π, а после того как Леонард Эйлер использовал букву в своих работах в 1737 году, оно стало общепринятым.
Обозначение π происходит от первой буквы греческих слов περιφέρεια — «окружность, периферия», и περίμετρος — «периметр»
«У кого есть охота, пусть идет дальше», — сказал Людольф, и охота есть у многих. В 2019-м Эмма Харука-Ивао, сотрудница Google в Японии, вычислила на компьютере 31,4 миллиарда цифр, составляющих π. В январе 2020-го ее рекорд побил Тимоти Малликан с 50 миллиардами цифр после запятой. Число Малликана можно посмотреть тут.
Пирожные, пироги, пирожки, пир
В этот день принято печь пироги и пирожки, украшая их буквой π или числами после запятой. Испечем такие и мы. Наш пирог будет сладкий — из песочного теста с густой клюквенной начинкой.
Песочное тесто
- 200 граммов сливочного масла
- Одно яйцо
- Щепотка соли
- Столовая ложка сахару
- Два стакана муки
- Одна чайная ложка разрыхлителя
Масло размягчить, взбить с яйцом, добавить разрыхлитель, соль и сахар. Взбивать массу, пока она не станет однородной, после чего осторожно подмешивать муку. Добавив всю муку, разделить тесто на две равные части, отправить в холодильник на 10 минут.
Начинка
Возьмите 300–400 граммов варенья насыщенного цвета — подойдет черничное, смородиновое, сливовое или клюквенное. Можно добавить в варенье или две пластины желатина или полторы столовых ложки крахмала, чтобы оно загустело. Довести до кипения на небольшом огне, охладить.
Раскатать одну часть текста, выложить в круглую форму. Сверху выложить начинку. Раскатать вторую часть теста, аккуратно вырезать букву пи, выложить поверх начинки, края защипать.


Выпекать в духовом шкафу при 170 градусах 20 минут, повторяя мнемоническое правило для запоминания числа π:
Чтобы нам не ошибаться,
Надо правильно прочесть:
Три, четырнадцать, пятнадцать,
Девяносто два и шесть.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







