Блинный торт со сгущёнкой: вкусно и невероятно просто
Стопку блинов к широкой Масленице вы уже наверняка приготовили. Начинки тоже закупили. Что еще? Можно сделать блинный торт. С ним (в отличие от блинчиков, которые в идеале лучше всего есть с пылу с жару) можно даже в гости идти!
Блинный торт прекрасен тем, что с его приготовлением непременно справятся даже те, кто не дружит с тестом. Это вам не воздушный бисквит или тончайший штоллен. Здесь все просто: печешь блины, выкладываешь на тарелку и каждый смазываешь заранее приготовленным кремом. Можно еще проложить блины ягодами или фруктами — тогда и вовсе получится шедевр.
Ингредиенты для блинов:
- Молоко — 1 л
- Яйца - 2 шт.
- Сахар - 2 ст. л.
- Соль — 2 щепотки
- Мука пшеничная — 2 стакана
- Растительное масло — 20 мл
Ингредиенты для крема:
- Сгущенка простая или вареная — 1 банка (320 г)
- Сливочное масло — 50 г
- Бананы — 2 шт.
- Грецкие орехи — 100 г
- Мак — 2 ст. л.
Первым делом замешиваем тесто для блинов. Взбиваем яйца с сахаром и солью. Постепенно вливаем молоко. Муку добавляем порциями, лучше — заранее просеянную. Следим, чтобы не было комочков. Добавляем немного растительного масла и еще раз хорошенько перемешиваем.
Отставляем тесто отдохнуть минут на 10 при комнатной температуре, сами в это время начинаем готовить крем. Смешиваем в миске сгущенку с маслом, хорошенько взбиваем миксером и отправляем получившуюся массу в холодильник.
После этого смазываем растительным маслом сковороду и выливаем на нее тесто, заготовленное на блинчики, — в зависимости от диаметра сковороды получится от 15 до 20 блинчиков.
Пока они остывают, нарежьте бананы кружочками, а грецкие орехи измельчите в блендере.
Начинаем собирать торт. Для этого можно использовать как специальное кондитерское кольцо, так и простую тарелку. Каждый блинчик смазываем кремом при помощи силиконовой лопатки, через каждые два блинчика выкладываем на крем еще и бананы. Когда торт будет собран, обмазываем его со всех сторон кремом, посыпаем орехами и маком.
Дайте торту постоять пару часов в холодильнике, чтобы он получше пропитался кремом, и подавайте к столу.
В следующий раз можно заменить бананы на яблоки, а мак — на корицу, малину и миндаль.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
