Адвент-календарь «Мела». 21 день до Нового года
Ура, пятница! Сегодня можно и нужно вечером поваляться с книжкой или посмотреть любимый сериал, чтобы набраться сил на выходные. А ребенка займём созданием чудес изо льда. Еще это очень похоже на опыты, которые так любят дошкольники и младшие школьники!
На выходных мы будем ждать от вас максимальной отдачи в деле подготовки к Новому году. Так что сегодня предлагаем перейти на энергосберегающий режим работы. Шевелиться не придётся — ну, почти.
Задание: Вместе с ребенком налейте воду в формочки для печенья или обычные пакеты для льда. Пока она застывает, сделайте крепкий солевой раствор: размешайте в 0,5 литра горячей воды 6 столовых ложек соли. Разлейте раствор по нескольким ёмкостям и добавьте в каждую из них несколько капель гуаши или пищевого красителя.
Когда лёд схватится, достаньте формочки из морозилки, выдайте ребенку пипетку, и пусть творит волшебство. Когда мы капаем на лёд солевым раствором, он попадает внутрь фигурки или кубика и окрашивает их. Именно поэтому дороги зимой посыпают солью.
Присаживайтесь неподалёку (мы же обещали вам спокойный вечерок?) и попросите ребёнка рассказать, как еще можно сделать зимние дороги безопасными для пешехода. Может, с помощью песка или угля? Или попросту проложив под асфальтом теплые трубы, как это сделали на японском острове Хоккайдо?
Если в вашей квартире есть балкон, предложите ребенку смастерить украшения для улицы. Налейте воду в миску большого диаметра и поставьте в неё миску меньшего диаметра — тоже с водой. Дальше нужно выложить в пространство между бортами двух мисок шишки, веточки рябины, еловые лапы. А в миску поменьше поставить плавающие свечи. Когда заготовки замерзнут, у вас получатся оригинальный сезонный венок и огромный ледяной подсвечник — отличные украшения для дачного участка, двора и самого балкона.
Лайфхак: В ожидании, пока вода замерзнет, вы можете подобрать новогодние мультфильмы на оставшиеся до новогодних праздников выходные. Наши списки самых чудесных и волшебных историй вам в помощь.
Если вы наморозите ну очень много ледяных фигурок и заранее наберете побольше запчастей для ледяных венка и подсвечника, дети будут заняты до вечера. Возможно, они даже забудут о вашем существовании — и вы наконец дочитаете очередную главу этого свежего (и очень толстого!) романа.
Предыдущие задания из нашего адвент-календаря можно найти здесь.
Иллюстрации: Shutterstock / tonia_tkach
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
