
Зачем ребёнку вообще нужна вся эта сказка про Деда Мороза? Это же лишние разочарования в подростковом возрасте, думают многие. Но у новогодней сказки есть несколько важных функций, без которых жить во взрослом возрасте будет сложно. Подробнее об этом рассказала психолог Анна Боева.
Вопрос. Вокруг темы с Дедом Морозом много споров: одни считают, что о нем нужно рассказывать ребёнку и поддерживать эту веру в чудо, а другие говорят, что лучше пусть сразу привыкает к суровой реальности. Можно ли осветить эту тему как-то подробнее?
Ответ. Вера в волшебство и в чудо — это важная задача детства, которую ребёнку нужно прожить и решить. Нам в дальнейшем это в жизни помогает. Если бы мы не верили в чудеса, наверное, нам было бы сложно с точки зрения настроения. А такая вера нас очень поддерживает.
На этом построены все новогодние фильмы. Это даже не про одного конкретного человека, а про поддержку: потому что если есть хотя бы несколько людей, которые верят в чудо, они готовы объединяться и действовать вместе. И оно случается. Тогда мы помним, что в реальности волшебное — это взаимопомощь, желание помочь и поддержать другого. Когда человек знает, что он не один, это сильно повышает качество его жизни. И если в детстве этого не было, то во взрослом возрасте это сделать сложно.
В новогодних праздниках много атмосферы и волшебства: например, адвент-календари, которые ты каждый день открываешь, получаешь шоколадку, потом эта елка, под которой лежат подарки, письмо, которое ты написал и загадал желание. И дети любят эту атмосферу потому, что её любят взрослые. Им тоже нравится украшать квартиру, покупать мандарины и выполнять разные новогодние ритуалы. Тем не менее бывают люди, у которых в семье Новый год никак не праздновался, и они его не любят, считают, что он переоценен.
Часто момент, когда ребёнок понимает, что Деда Мороза не существует, становится для него травматичным.
В этот момент он сталкивается с реальностью и понимает, что волшебства не бывает, что за чудом стоят какие-то реальные усилия
Жаль, когда ребёнок узнает об этом в три года, потому что он ещё маленький. А вот примерно в пять лет все дети начинают подозревать, что здесь что-то не так. Это нормальный этап взросления, потому что в пять лет вообще много чего рушится в представлениях ребёнка о мире. И хорошо, что он начинает понимать, что за волшебством стоят какие-то усилия, потому что впереди у него начальная школа, где чудес не бывает, где для того, чтобы получить хорошую оценку, нужно постараться.
В семьях бывают разные негласные правила, что, к примеру, Дед Мороз приносит подарки до 14 или до 10 лет. Но важно ориентироваться на ребёнка. Если он ещё верит в Деда Мороза — продлите ему это переживание волшебства. Он догадывается, ему всё уже в школе рассказали с высокой долей вероятности. Но если ему хочется верить, то пускай верит. Кажется, это важно. Подростком он еще успеет стать.
В какой-то момент он придёт и сам скажет: «Мама, я понял. Деда Мороза не существует. Я сопоставил факты и понял, что это была наша соседка». После этого можно спросить, что он чувствует, и попробовать посопереживать ему, отразить его чувства, если они у него есть.
Также не нужно вносить в эту сказку денежно-товарные отношения. Мол, год у тебя был таким-то, поэтому ты получаешь подарок. Важно дать ребёнку понять, что Дед Мороз приносит всем детям подарки. Для этого не нужно читать стишок на табуретке, быть хорошей девочкой или мальчиком. С моей точки зрения, это важно. В сказке нет шантажа.
Бывает так, что у родителей нет денег на дорогой подарок, но они аргументируют его отсутствие тем, что ребёнок плохо себя вёл весь год. Кажется, это убивает всю идею о волшебстве и сказке и скорее транслирует ребёнку мысль о том, что ему нужно быть очень хорошим и очень стараться, чтобы получить то, что он хочет. Но ведь это неправда. Иногда мы просто имеем право получить то, что хотим. Вне зависимости от того, как мы вели себя в этом году.
Важно, чтобы у человека была опора и внутренняя вера, что с ним могут случаться хорошие вещи просто так. Просто потому, что он есть и мир ему рад. И это позволит ему устраивать свою жизнь так, как ему хорошо, а не так, как сказала тётенька в костюме Деда Мороза.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock (Serg Zastavkin)
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»





