5 выставок и экскурсий, которые нужно посетить до конца каникул

Ближе к концу лета многие школьники задумываются о том, что могли бы написать в сочинении «Как я провёл лето». И часто такие мысли вгоняют в грусть и приводят к осознанию, что последние три месяца были проведены в рутинных и довольно неинтересных делах. Но есть случаи, когда всё можно наверстать в последний момент. «Мел» совместно с InLearno выбрал пять мест, где можно запастись идеями для сочинений «Как я провёл лето» на годы вперёд.
Интерактивная программа «Повелители звуков»

Для кого. 1-11 класс
О чём. Об акустике и криптологии, шуме дождя, шорохах ветра, скрипе снега и не только.
Зачем идти. Посетить выставку звуков. Здесь придётся не только смотреть, но и слушать. Участники интерактивной программы примут участие в дешифровке странных и необычных шумов. Создадут импровизированный оркестр, сыграют любимые мотивы. Узнают, что такое броуновское движение и научатся имитировать звуки природы музыкальными инструментами. А ещё поиграют на электрическом пианино, скрипке и барабане.
Выставка «Романовы»

Для кого. 1-11 класс
О чём. О польско-шведской интервенции, событиях 1861 года, Отечественной войне 1812 года, династии русских царей, освоении Сибири и Дальнего востока.
Зачем идти. Посетить крупнейшую выставку об истории России и рода Романовых. Экспозиция развернулась вокруг широкоэкранной видеоинсталляции, посвящённой династии монаршего рода. Гостей выставки знакомят с трехвековой историей Российской империи с помощью 100 мультимедийных стендов, 21 кинозала, 1500 авторских декораций и иллюстраций.
Посещение батутного парка «Небо»

Для кого. 1-11 класс
О чём. Об ощущениях полёта и невесомости, о необычном способе проверки вестибулярного аппарата и борьбе с морской болезнью.
Зачем идти. Посетить «Небо» — батутный парк площадью в три тысячи квадратных метров. Здесь посетителей ждёт доджбол-арена, гигантская поролоновая яма, паркур-тумбы и спортивные батуты для того, чтобы ощутить максимальный прилив адреналина. Где ещё, как не здесь, можно найти экстрим, абсолютно безопасный и даже полезный? Сюда приходят не только для того, чтобы выплеснуть эмоции и зарядиться положительной энергией. Прыжки на батутах укрепляют мышцы, тренируют равновесие, поднимают настроение. Такое занятие наверняка придётся по душе всем членам семьи, друзьям и одноклассникам.
Экскурсия в музей ретроавтомобилей «Путешествие во времени»

Для кого. 1-5 класс
О чём. О старинных автомобилях, городском, военном и правительственном транспорте.
Зачем идти. Эта экскурсия в музей ретроавтомобилей позволит почувствовать себя автомехаником, водителем ретроавтомобиля, изобретателем и путешественником во времени. Вместе с экскурсоводом посетители музея старинных автомобилей узнают, кто такие Карл Бенц, Генри Форд, Фердинанд Порше, Рудольф Дизель и Мерседес Еллинек. В ходе викторин, игр и конкурсов экскурсанты будут знакомиться с редчайшими моделями отечественных автомобилей, грузовых, легковых, а также с мототехникой.
Обзорная экскурсия по телецентру «Останкино»

Для кого. 1-11 класс
О чём. О жизни по ту сторону телеэкрана.
Зачем идти. Участникам экскурсии по главному телецентру страны представится уникальная возможность оказаться на кухне Первого канала и увидеть, как снимаются «Вечерний Ургант», «Пусть говорят», «Жить здорово» и не только. Они увидят весь процесс подготовки и выхода в эфир новостных программ, вечерних шоу и сериалов, понаблюдают за работой операторов, звукорежиссёров, ассистентов, художников-декораторов и выпускающего редактора. Экскурсовод поведает историю отечественного телевидения, проведёт в знаменитый музей капитал-шоу «Поле чудес», подземный переход между павильонами, оформленный в стиле граффити, музей истории радио и телетехники, на выставку костюмов героев, ведущих телепередач, актёров культовых фильмов.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







